从高校科技谈高校图书馆的服务功能,本文是关于高校图书馆类论文范文文献和高校图书馆和科技创新和服务功能方面论文范文文献.
高校图书馆论文参考文献：
一、引言
随着科学技术的发展,科技创新离不开信息资源的支持,探讨高校图书馆和科技创新之间的关系,能够提高和促进高校的科技创新能力；在高校的科技创新能力方面,信息资源决定了创新的能力.崇尚教育已经成为社会共识,如何最大限度地发展创新能力,创新精神是关键,高校图书馆对创新能力的影响主要表现在保障作用、源头作用、导向作用三个具体方面.科技创新体系由以科学研究为先导的知识创新,以标准化为轴心的技术创新和以信息化为载体的现代科技引领的管理创新三大体系构成.
二、高校图书馆科技创新的基础保障作用
高校图书馆拥有丰富的资源,其中信息资源、人才资源和文化资源是最为主要的表现形式,高校图书馆具有丰富的信息知识,可以提供纸质的期刊、名家著作、图书、各国文献、网络数字期刊等多种多样的服务形式.图书馆拥有专业的人才,有专业的对信息、图书进行整理的人才.同时很有图书专业的情报人员,可以对专业的创新人才进行联合.高校图书馆作为历史的建筑物,具有丰富的文化韵味,能够培养出一代又一代的创新型人才.图书馆在文化传播中能够起到枢纽作用,不断传播文化知识.
三、高校图书馆在高校科技创新中的源头作用
科技创新带来了社会经济实力的快速发展,科技的创新为人们生活带来更多的便捷服务,科技创新正在满足着人们日益增长的物质文化需求.拥有较多的科学知识,才能够进行科技创新,知识的获取和采集需要耗费大量的时间.图书馆恰好能够聚集知识信息,为高校科技的创新提供足够的知识储备.
四、科技创新的导向作用
现阶段,科学技术的在发展过程中,急需要创新性的人才,近年来,各个学科之间出现的交叉较多.各个学科之间相互渗透,随着信息爆炸时代的到来,纷繁复杂的信息充斥着网络、报纸、杂志、社交媒体和各大主流媒体平台,对高校图书馆也同样不能例外.高校图书馆必须要发挥导向作用,对有利于科技创新的信息要广泛传播,对不利于科技创新的信息要进行选择性和挑选,才能形成一批新的、有价值的科研成果.让学生在图书阅读过程中,增加创新的意识,同时让科研人员在图书的整理过程中逐渐培养创新能力.高校图书馆的发展是一个高校综合实力的象征,是一种科学发展方向性的象征,能在科技发展中起到导向性的作用.
五、高校图书馆要努力实现高校科技创新的服务功能
（一）从服务理念上为科技创新服务.信息化社会的快速发展促进高校图书馆必须有选择性地进行信息的整理,高校要加快信息的获取速度,加快科技发展的速度,以最快的速度获得最新的科技成果,不断更新科技图书,不断提出先进的科技创新理念.在图书馆管理过程中要树立“为创新服务”的理念,要为科技发展提供平台,营造良好的科技创新环境,为科技创新提供高水平的服务,让科研人员走在世界的最前沿,不断提高信息服务水平.
（二）提高图书馆进行科技创新服务的能力.如何提高高校图书馆的科技服务能力？如何为高水平的人才服务？如何提高图书馆管理人员的水平？高校图书馆必须加强自身能力建设,充分发挥高校图书馆在高校科技创新中的服务能力,首先必须要有业务能力过硬的图书管理人员,能够理解高校科研人员所需要的科技图书内涵,同时要增加图书情报人员的业务知识,把图书管理里的各种优势资源进行结合,促进信息资源的高效运用,图书管理员需要充分发挥自身主观能动性,不断提高自身业务素养,促进高校科技创新,从根本上提高高校为高校科技创新的服务能力.
（三）高校图书馆要从内容上服务好高校的科技创新.要服务好高校的科技创新,就要提高高校图书馆的内容.为了提高高校的科技创新效率,高校图书馆在内容上要着重强调信息的供给和知识的补给功能.知识的补给功能是在信息供给的基础上实现的,图书馆中存在大量显性信息和隐性信息,要加强图书馆在知识补给过程中的创造性劳动,科技研究人员要定期要定期阅读与自身领域相关的期刊,增进自身的创新能力,只有紧紧抓住科技发展的新成果、新成就,才能不断提高自身素养,把握好科技发展的方向,增强创新意识,在科研过程中,增强创新能力的发展.
（四）做好图书馆的知识资源补给为高校科技创新服务.高校图书馆对高校科技创新的支持过程是极其复杂的,图书馆的信息资源能否满足科技创新的需要,关键是看高校图书馆是否做好了知识资源的补给工作.知识资源的补给工作做得越好,符合科技创新的知识资源就越丰富,能够被利用来进行科技创新的生产要素、能够为主体创新所选择的知识资源就越多.在知识的补给过程中要注意知识资源的关键和核心是“有用和能够产生价值”知识资源的以知识为主体的资源.科技创新的实质是一种吸收知识的过程,有着极其复杂的认知结构,知识资源是前人在科技创新和研究的过程中,记录下来的研究经验和成果,是科学家脑海里的思维形式,在纸质上以符号化的语言出现的,包含了科学家的经验、价值观和相关信息,这种符号化的语言能够转化为技艺、能力、技能等.要进行科技创新,高校图书馆就要做好知识资源的补给工作,要保证有足够前沿的先进科学技术知识资源被高校研究者所使用.
六、根据知识内容的呈现形态服务高校科技创新
知识资源大体上可以分为四种形态,事实性知识、原理性知识、技能型知识和人力资源知识.被记录在纸质上的知识大都是显性知识,是一种符号化了的语言.而在工作中的感悟、体验、社会知识是没有写在纸上的,这种没有记录在纸质上的知识就是隐性知识,是一种只可意会不可言传的知识编码.从主体上讲,高校图书馆向高校科技研究提供的是编码知识和意会知识两个部分.
（一）高校图书馆要进行编码知识的整理为科技创新服务.编码知识是一种符号化的信息语言,是前辈经验的积累和知识的累积,编码知识的承载载体很多,出现比较多的形态主要有出版物、光盘、数据库.随着知识爆炸时代的到来,加速了信息的广泛传播,这些明码的知识很容进行整理和修改,表达的意思较为单一.其中普及读物、学术著作、专业期刊、各种专业数据库、各类情报、各类学术杂志、各类主流媒体都具有专业的、前言科技知识.在图书馆的管理过程中,要善于发现和观察,对学术杂志和专业期刊进行耐心收集.专业期刊和学术杂志反映了科技发展的方向,收录了大量最新的科技成果和经验教训.经过对大量资料的研究和分析发现,专业的知识往往是一个学科领域的重点,大量的创新成果都来源于这些专业的期刊,特别是一些高、精、尖的创新成果都来自于专业期刊.科技研究工作者在进行研究的过程中要多吸收先进的科学研究新成果、新发明、新知识等研究成果,在阅读的过程中,要不断开阔自身的视野,要不断丰富自身的理论素养,要不断锻炼自己的创新能力,要不断对知识进行概括和总结,要不断对专业内的知识进行总结、概括、借鉴,只有不断地提高自己,科技研究人员才能够走在时代的最前沿,走在科技的最前沿,不断开创科技创新之路.这些专业的编码知识经过一定时间的累积,就会长成丰硕的果实.在高校图书馆的管理过程中要对文献进行信息登记、分类、编写目录等活动,要形成一套包含文摘、纪要、综述、情报报道等一系列体系化的知识产品.
（二）意会知识要和显性知识联系起来进行科技创新.在传统的认识过程中,知识都是被固化了的符号化的语言,然而在实际生活的过程中；书面化的知识只是冰山一角,大部分的隐性知识在实际生活起着决定性的作用.知识在传播的过程中有着诸多的不确定性,随着社会的快速发展,知识的不确定性成分被明显表现了出来,高校图书馆能够提供的意会知识主要有文件检索、科技查新、参考咨询等知识服务过程中形成的技能和技巧,高校图书管理要注意提升员工的工作技能和素养,撰写意思明确的文献摘 要,让科技研究人员能够在最短时间内找到自己所需要的文件材料.对于很难编写和隐含的知识,可以激发科技研究人员的主观能动性,促进显性知识和意会知识的链接,不断进行科技研究成果的创新.科技研究人员在获取知识的同时,要不断对所习得的新经验、新知识进行分析、判断、选择、利用,不断形成动态的方法和技巧.
七、高校图书馆要开发人力资源来为高校科技创新服务
人才是创新的核心动力,人才是科技创新的核心因素,人才作为重要的竞争资源在于人是首要的、能动性的生产要素,其他的一切资源和由他来使用和推动.高校图书馆要培养图书情报人才,要不断挖掘图书管理人才,确立一套与科技创新有关的专业技术人才,使他们能够把高校科技创新的各种信息和知识储备起来,方便科技研究人员进行查阅.不断发掘人才的潜力和潜质,要把高校老师、研究生、博士生、本科生的创新性都调动起来,不断累积他们的创新知识和信息.进一步推动创新科技的发展.
八、结束语
现代科学技术的创新不再是一个人的单打独斗,而是一个组织的不断发展的成果,在科学技术创新的过程中,要不断进行知识储备、理念渗透,科技的创新中在求新.科技创新必须借鉴前人的优秀成果,不断激发自身潜能,经过不断的艰苦奋斗,最终取得丰硕的果实.随着社会的快速发展,信息技术在生活中的快速应用,科技创新的不确定性,风险性随之增加.高校图书馆积极开展个性化信息服务实践,在服务技术、方式方法上积累了很多经验,但个人感觉,其中很多服务方式方法都是传统服务方式的深化,真正谈得上创新的不多.如果不实现图书馆功能的情报化转变,读者服务创新就缺乏基础；如果不立足于知识服务,读者服务创新就失去了灵魂.
该文结论:本文是适合高校图书馆和科技创新和服务功能论文写作的大学硕士及关于高校图书馆本科毕业论文，相关高校图书馆开题报告范文和学术职称论文参考文献.
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