高校贫困生心理问题成因和疏导途径,该文是心理问题有关在职研究生论文范文跟疏导和疏导途径和心理问题相关毕业论文格式范文.
心理问题论文参考文献：
摘 要：高校学生是我们国家重要的社会人才资源,是将来走向各个岗位的重要人才来源之一,现在社会上出现了很多关于高校学生心理问题的事件,引起了社会的广泛关注.高校学生当中,有一部分家庭比较困难的学生,他们在正常的人际交往中,往往会由于各种原因导致心理上出现一定的困扰,甚至出现严重的后果.对高校贫困生的心理问题进行相关的分析研究,找出贫困学生当中心理问题的疏导途径,对于塑造学生的完善心理有着积极地促进作用.
关键词：高校贫困生心理问题疏导途径
一、高校贫困生心理问题存在的原因
（一）自卑心理
高校学生来自五湖四海,家庭条件都不一样,家庭的原因会给学生造成很大的心理影响.高校存在心理问题的贫困生当中,很多都是由于家庭原因,导致其自卑心理.没有良好的物质条件,他们在日常人际交往当中会变得比较敏感,在与同学的正常交流的当中,很多正常的词汇在他们眼里都会认为是一种歧视,过分的敏感导致了他们的心理变得十分脆弱,害怕正常交往,不敢在大学的平台上进行自我展示,否定自己等,这样长期以往,导致了他们的心理自备因素的加剧,整个人都是十分压抑的状态.
有自备心理的贫困生,在日常的表现当中,带有很强的情绪,由于个人家庭条件差,除了正常的一日三餐外,没有多语的钱,甚至一日三餐都十分简单,不能与其他学生那样进行一些额外的消费,害怕人家看不起自己.此外,自备心理的高校贫困生往往不太合群,不会主动参与到群体活动中,十分消极,心理很抑郁,一些自己有能力做的事情也会担心在做的过程中被他人耻笑,特别是表现的开不起玩笑,难以与同学保持正常的人际交往,变得十分孤僻.
（二）焦虑心理
高校贫困生在心理问题上还包括焦虑心理.焦虑心理有多个方面的原因,是展示了人一种紧张的状态,比如由于缺乏舞台展示的机会,一些高校贫困生害怕在多人面前进行自我展示,比较常见的是在举办一些节目时参与度不高.此外,由于家庭条件不好,他们往往想要在学习生获取成功来弥补心理上的落差,但是每次考试的时候,由于过度关注考试,将其看的关于重要,考试之前紧张,往往考不好.这种焦虑不仅影响了学生的正常学习生活,严重的甚至对学生的解决问题、认识水平提升有很大的负面影响［1］.
（三）文饰心理
文饰心理是用一些方法来掩盖自身的不足,以此来获取心理上的满足感,得到人家的一种认可.大学生处于一个青春的年纪,在这个时期是一个开放、展示自我的年龄时段,在意他人的评价和感受,是现在高校学生的特征.很多高校贫困生为了跟其他同学保持在一个节奏上,私下节衣缩食,在其他消费上大手大脚,超出了自己的消费能力,来掩盖自己家庭的窘迫的局面.此外,还有一些为了掩盖自身的家庭因素,甚至产生了借贷的行为,以此来获取心理上的满足,害怕自己的家庭被其他人耻笑.这样的文饰心理往往会加剧学生的心理负担,不仅身心健康造成影响,甚至出现很严重的后果［2］.
二、高校贫困生心理疏导的途径
解决高校贫困生心理问题的原因,可以从以下几个方面进行解决.
（一）辅导员多与学生进行交流
辅导员是高校当中一个十分重要的角色,在学生的成长过程中起到了十分重要的作用.对于贫困学生的心理问题,辅导员多花时间与其交流,毕竟无论是社会经验还是认知水平都十分欠缺,帮助学生摆正自己的心态,帮助其在学习生活当中能够正常的参与到学生群体当中,积极的面对高校的生活.
（二）多进行心理健康教育
高校在对学生进行素质教育的过程中,会开展很多各式各样的讲座,旨在培养学生的能力,以此促进其在综合能力上的提升.对于贫困生,可以多开展心理健康教育,多对贫困学生进行心理疏导,摆正他们的心态,提高学生的认知水平,将家庭条件的不足化为一种奋斗的动力,积极的面对学习生活,以拼搏奋斗的姿态迎接挑战.
（三）提供经济上的帮助
对于高校贫困学生的心理疏导,最为重要的还是在源头上进行解决.贫困生心理出现问题的原因,绝大多数都是受到了家庭的影响,家庭的原因给他们造成了很大的压力,对其提供经济上的帮助,解决经济上的困难,会对他们的心理健康提供实质性的帮助.高校当中有各种各式的经济帮助形式,比如国家励志奖学金、贫困生补助以及银行无息贷款等.给他们提供经济上的援助,可以有效的解决其心理上的压力,对于他们身心健康的发展有着很多的帮助.
对于高校学生的心理疏导十分重要,良好的心理疏导可以帮助其认识到自身的不足,提升自我的认知能力,激发他们的斗志,通过不懈的努力改变自身的家庭现状,具有积极的促进作用.
三、结语
高校贫困生由于家庭的原因,在一些社交活动当中往往害怕展示自我,不敢在公开场合表现自己,造成了他们性格上的孤僻,久而久之形成了心理问题.对于高校贫困学生的心理问题进行疏导,对于其健康的成长有着积极的作用,更好的帮助其适应现代社会生活,成长成才,对于我国人才培养来说也有积极的意义.
参考文献：
［1］张诺,董佳.浅谈大学生心理健康问题成因及疏导途径［J］.才智,2015（29）:134.
［2］孟庆恩.大学特困生的心理问题及疏导教育［J］.吉林教育科学,2001（05）:47~49,57.
作者简介：邓涛（1969-）,女,汉族,江西靖安人,本科,江西省机械高级技工学校,副教授,研究方向：教育学心理学方向.
总结，上述文章是一篇关于疏导和疏导途径和心理问题方面的心理问题论文题目、论文提纲、心理问题论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
新时代下的高中贫困生心理困境的成因和
【摘 要】本文通过文献搜集、问卷调查、个案研究、对比研究……方法,分析归纳贫困生心理困境的成因,探索改善贫困生心理健康状况的途径,帮助贫困生摆脱由经济困难带来的心理困扰,使其心理健康、人格健全,进而追.
高校贫困生资助管理中的问题和
教育是人获取知识的重要途径,是提高国民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业 高……教育作为教育系统中重要的组成部分之一,其发展.
高校关工委在贫困生心理帮扶工作中的作用以苏州经贸职业技术学院学院为例
摘要随着高……教育的不断普及,高校生源更加丰富,招生面向全国使得更多数量的西部学生得以享受高……教育 西部地区处于我国经济欠发达地区,经济发展水平较东中部地区较为落后,因此贫困生比例逐年上升 虽然政府.
高校美术教育中油画能力培养途径
近年来,随着经济水平提升和社会快速发展,美术教育界十分重视学生创造能力,正是在此环境下产生很多理论研究,但每一种理论都紧紧围绕学生创新性思维,然而在真正的实践教学点中,美术教师并不能从学科特点和学生实.