经济全球化背景下独立学院体育教学中存在的问题与,本文是关于经济全球化论文范文文献与经济全球化和独立学院和对策研究类硕士学位论文范文.
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【摘 要】随着教育体制改革的不断深入,教育事业呈现出蓬勃发展的良好势头.经济全球化的今天,具有“中国特色的学院风”刮得也是风风火火,自2003 年国家教育部认可为公有、民办二级学院后,独立学院和普通高校一样,肩负起了为社会发展助力,培养高层次人才的使命,并逐渐成为我国高等教育发展的一个“新亮点”.体育运动自新中国成立以来在我国一直备受重视,然而,随着独立学院教学秩序的不断完善,体育教学在所存在的问题也逐步显现.作者就经济全球化背景下独立学院的师资队伍建设、教学观念的转变、体育课程的设置、独立学院转型发展等,剖析不足并提出了相应的对策,以期对独立学院体育教学的改革和发展有一定帮助.
【关键词】经济全球化 独立学院 体育教学 问题 对策
独立学院是高等教育的重要组成部分,是以全新的机制和模式运行的全日制普通本科大学.独立学院的建设和发展,是高等教育发展的历史性选择.然而,由于独立学院都依附于总校而发展,学院的管理和教学都不可避免的受到总校的影响,尤其是独立学院的体育教学受到各种因素的制约,发展一直受到阻碍,其教学效果并不理想.如何寻求适合独立学院自身特点的科学体育教学模式,已经成为迫在眉睫亟需解决的问题.
一、经济全球化背景下独立学院体育教学改革的必然性
经济的全球化,缩小了各国地幅之间的距离.从世界各国高等教育发展的历程上来看, 完全依赖公立、国办高校和政府财政投入, 已经不能从根本上解决高等教育大众化的需求,独立学院的出现正好补上了这个阶段的缺口.教育部周济部长曾指出“这是一个新的发展思路, 也是改革的新的重大突破.试办独立学院正是为社会力量介入高等教育提供了更加宽阔的发展空间, 是顺应高等教育发展形势, 贯彻落实《民办教育促进法》、全面推进民办高等教育发展的重大举措.它通过全新的、市场机制配置, 实现公办高校品牌与社会资金资源的有机结合, 必将极大地促进我国高等教育资源特别是优质资源迅速、有效地扩大, 推动高等教育大众化、现代化的进程, 对进一步解决好我国高等教育发展与国家、社会需要之间的供求矛盾具有深远的意义.”作为高等教育体制改革与发展的新生事物,独立学院和普通高校一样,肩负了为社会发展培养高层次人才的历史使命,同样我国还面临着整个国民素质提高的艰巨任务.随着我国高等教育日趋成熟与发展完善,相应的配套教学也要紧跟发展的步伐,体育教学作为学院的基础课程,要时刻体现 “终生体育、健康第一” 的教学理念,在潜移默化中提高学生的全面综合素质.较高质量的体育课程对促进大学生个性发展和健康的生活方式都有着重要的意义,在实际教学过程中往往为了体现教学内容而忽视了教学质量,必定会降低学生对体育的爱好和积极性.改革是历史发展的必然,体育教学的改革也是经济全球化背景下独立院校改革的必然.如果不能紧跟时展的步伐,独立院校必定要被历史的浪潮所埋没.
二、经济全球化背景下独立学院体育教学发展的现状
在经济市场力量的作用和政府的宏观调控下, 独立学院已经形成了一个比较完善的、而且已经形成了一定的规模, 其规模和发展前景比较广阔.然而, 现阶段独立学院发展中存在的师资资源不足、教学观念滞后、课程设置不合理、体育教学投入等发展现状,如果不能及时解决前景必定受限.
（一）师资资源严重不足
大多数独立学院的师资主要来自母体院校,其基本结构是：兼任、返聘和招聘.从某种程度上讲,这种师资队伍结构模式,是导致独立学院质量难提高,发展受限制,凝聚力、向心力不强的重要因素.独立院校师资力量不足是大多数独立学院的通病,不得不依托母校来设置院校的专业课程,离开了母体自身还不具备开设学科、专业的能力,即使开设了一些热门学科大多也不是专业老师教授,这一现状严重影响了自己独立发展的前提和动力.体育课程作为独立学院的公共基础课程也受到一定的冲击,独立院校体育教师的师资资源严重不足,一方面严重影响了独立学院的发展,另一方面也不同程度影响了学生的成长进步,从而导致独立学院体育工作停滞不前.
（二）教学观念急需更新
传统的体育教学理念已经深植大部分体育专业教师的思想深处,实质性的转变并非一日之功,我国教育部门已经发现这个问题,并在不断的进行完善和改革.教育部在关于深化教学改革意见中指出“改革教学方法是深化教学改革的重要内容, 要重视学生在教学活动中的主体地位, 充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性”.但是, 当前学生的主体地位体现的还不够明显,按照老师意愿的教学、用负荷强度体现训练方法、“口令式”、“哨音式”的传统教学模式依然大量存在.我们一直倡导的讨论式、自主式、启发式等生动活泼的教学方法还是停留在“喊口号”的起步阶段,这急需我们采取“挖骨疗毒”的方式彻底改变当前的教学观念,使思想同发展同步.
（三）课程设置不合理
在经济作用的带动下,独立学院为吸引生源在专业设置上追求“高大全”,导致出现了“项目多、人数少,内容全、场地小”等尴尬局面.这样不但影响了学生的全面发展,也不同程度影响了院校的教学质量和声誉,优化教学课程,合理调配教学内容是解决问题的关键所在,最主要的是提高学生的“质”而不是加大学生的“量”.从好的方面讲,独立学院体育教学内容全面,从另一个角度看,折射出学院没有针对学生的个体差异培养学生爱好体育的问题.还有就是理论课与实践课的比例落差较大,教材重复,上课进度不统一等问题,这些都与经济社会的发展是极不适应的.
三、经济全球化背景下独立学院体育教学改革的对策
借着改革的春风,独立学院应该率先垂范走在其他学校的前列,以体育教学改革为突破点, 创新体育教学方法；以提高教师自身素质为重点内容, 优化体育老师教学结构；以加快转型为牵引,走“独立、特色”办学之路；用先进教学理念指导学校体育教学实践活动, 促使独立学院在体育教学质量上有一个新的飞跃.
（一）构建合理的师资队伍
精良的师资队伍是支撑独立学院发展的脊梁,稳定的教师队伍是独立学院持续发展的基础,合理的师资队伍是保证教学质量的关键.在经济全球化的今天独立学院也要发展自己的师资力量,确保有良好的、可持续的中流砥柱,这样才能让学院适应社会的发展需求.可以采取“走出去、请进来”方式提升师资力量,也可以在本校懂专业的优秀青年学生中选拔,切实蹚开优化师资结构的路子,从而构建打造一支水平高、能力强、结构合理的精良师资队伍.
（二）提升创新求变的思想观念
教师队伍的专业技能和教学方式,直接影响着教学课程的效果.2014 年9 月,李克强总理在夏季达沃斯论坛上发出了“大众创业、万众创新”的号召,创新是提升院校教学质量的重要途径,不仅要在教学内容上创新,也要在教学手段和教学理念上有所创新,要发挥网络的强大威力,在展开教学之前首先展开电化教学,避免时间的浪费和重复的讲解.同时,学院也要多举办民族传统体育项目的竞赛和表演活动,让师生群体能充分在体育项目实践中体验民族文化与魅力.也可以根据学生的个性兴趣,合理引入体育项目,增加学院的特色运动项目.
（三）加快我国独立学院转型改革的速度
2014 年曲阜师范大学杏坛学院经教育部批准更名为齐鲁理工学院,由独立学院转设置为独立民办普通本科院校,还有一大批独立学院分别转型并更名,这是一个全新的开始.独立学院更名并非简单的变更名称,而是由“独立”变为“独身”,即由原来依附母体大学的独立设置的二级学院,转制为独立设置的民院校,是真正意义上的一种转变.随着我国经济实力的提升,独立学院也会逐渐的成为教育界的“香饽饽”,正好抓住机遇,提升自身独立办学能力和办学水平,把体育教学纳入统一的规划,开创具有我国“独立、特色”的办学之路.
四、结语
独立学院是在社会进程中高等教育延伸发展中的新生事物, 其存在与发展并不是偶然现象, 也不是我国教育改革进程中的临时过度,更不是权宜之计, 而是高等教育的延伸和拓展,是实现教育公平的现实需要,是教育改革中的一颗“特色之星”.体育教学是学生在校期间的重要课程,既体现了“健康第一”的教学理念,又实现了增强体质的双重作用.我们要不断深化教学方法研究、优化教学内容,抓住教学改革机遇,不断完善、创新,努力从教学实践中提高独立学院体育教学水平和教学质量,切实走出一条“独立、特色”的办学之路.
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