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语言艺术方面在职研究生论文范文 与班主任要懂点语言艺术相关毕业论文怎么写

主题:语言艺术论文写作 时间:2024-02-06

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内容摘 要:一个优秀的班主任,一定是深谙语言艺术的,他们的语言要么鲜活风趣,要么理直气顺,要么典雅精致,要么情真意深.

关键词:班主任语言艺术

俗话说,恶言半句六月霜,良言一语三冬暖.好话谁都喜欢听,随着时代的演变与教育对象的变换,中学生,特别是高中生,其独立意识在日渐增强,获得的知识量在日渐增加,获取信息的渠道在日渐拓宽,其感知语言的水平也在相应提高.

平时,我们常爱抱怨学生不听话,甚至弄得关系很紧张,以致剑拔弩张,伤及身体,灼痛灵魂.虽然问题是多方面的,但也不能否认,在较大的程度上也是由于我们教师的“话”本身有问题.教师,尤其是班主任,如果不懂得“话学”,不懂点语言艺术,不能与时俱进,往往会好心办坏事,结果就可能不是我们要的初衷.那势必会影响教育与教学的效果与质量,给我们的工作带来极其不利的影响.

一.要学点生动风趣的新鲜语

思想教育是班主任重要的日常工作,也是头等重要的“一号工程”.如果我们自己不能适时“充电”,更新信息,势必会让学生感到厌倦.这也正如学生写作文一样,如果几十年老是那么几则论据,老师也会皱眉头.教育学生勤奋不能总说“钉子精神”,教育学生坚强不能总说“保尔”,这些固然没错,但江山代有才人出,英雄也有其时代性.如果我们在工作中能“带露摘花”,结合生活中最新鲜的事例如《感动中国》的材料来教育学生,学生就不可能无动于衷,我相信能感动整个中国的一定能感动他们.谁不为“星斗焕文章”的科学大家孙家栋而自豪,谁不为“忠义感乾坤”的勇士王锋而动容!面对浩气展虹霓的张超,就算铁石心肠的人也会情不自禁!再如拿《战狼2》的导演及演员吴京和影片主人公来作培养吃苦精神,培养持之以恒的毅力,培养有责任有担当品质的教材,学生岂有不爱听之理.班主任的话应是学生获得新信息新知识的一个优良渠道,为此,教师就应多读书,多看报,多关注时事动态,多了解自己的学生,摸准这些“新新人类”的特点,以便投其所好,使我们的话能真正成为学生健康成长的“生长剂”.教育作为一门语言的艺术,没有了幽默风趣,也就没有了语言的灵气,也会失去语言应有的魔力.适当的调侃,既可活跃气氛,放松情绪,拉近师生的心灵距离,还能起到润物细无声的作用.如有的学生作业迟迟不交,我就说:“慢功出细活,该不是在做一次示范作业吧?”这比直接的斥责就好得多.有些时候,我们还可以信手拈来,直接借用影视台词和歌词来融入我们的教育活动之中,就是取个外号也饱含情怀.文科班男生是“稀缺品种”,八个男生我分别取名为“大阿哥”“二阿哥”至“八阿哥”,学生都欣然接受,师生关系也更加融洽.有天,排行第五的男生迟到了,我就说:“五阿哥咋还没上朝?”风趣之余,也教育了学生,效果还特别好.教育活动中,有生命力的语言往往更具有效力.

二.要学点理直气顺的谈论语

教师由于其处于主导地位的特殊性,在教育学生方面往往严厉有加.特别是当学生言行犯有过失时,教师往往是“理直气壮”,气势过盛,使学生处于一种完全被动的不平等地位,这样就极易使学生在心理上产生一种逆反情绪,既便认为老师说得对,但在心理也不愿意接受,甚至还会选择故意作对.当然,教师更应忌讳强辞夺理,通过“气势”来掩饰自己的过错.“师骂”是一种艺术,应委婉一点,艺术一点,诸如引用名人名言等.在语气上应平静一些,柔中带刚,应避免金刚怒目式的表情,咄咄逼人的气势,驳论文式的语调.比如我在处理一名顶撞老师的学生时,我就告诉他:“世界上有两种人叫狗不理.一种是不懂得感恩生养自己的父母的人,一种是不知道尊敬教育自己成长的老师的人.就算是江湖魔头也有个底线呢,也不做狗不理式的人,一个连父母老师都能翻脸动粗的人,谁还敢与之交往呀?我相信你是一定不愿做这样的人的吧!懂得感恩是善行的起步,接受教育是灵魂的洗礼”.我讲完之后,这个“刺头”立马就软了.如果一开始就劈头盖脸一顿严厉训斥,恐怕就不好收场了.很多时候,如果我们理直气顺,忠言顺耳,往往会有更好的教育效果.

三.要学点典雅精致的诗化语

高中生不像小学生那样好“诳”,教师一开口,学生就知道你的水平有没有,明白你的品位高不高.和学生个别谈话也好,开班会也好,一定要有针对性,要作事前的准备,重要场合,甚至不妨写成文稿.比如高三的第一次班会,我就作了这样的开场白:“高三,是一段助飞之路;高三,是一首进取之歌;高三,是一次圆梦之旅.”“志当存高远”,高三属于主旋律的音符;“慷慨丈夫志,可以耀光芒”,高三属于大决战的号角;“有志者事竟成”,高三属于永不言弃的精神雕塑”.学生一听立马就来了精神,这比什么“金思力”“脑清新”管用得多.再比如,我每天花样百出的“班主任寄语”就是特别的“风味小吃”,自制的“心灵鸡汤”.高考出征日,我就在黑板上拟写了一副对联为学生送行:“四方云动恰逢骏马出征日,六月风起正是鲲鹏展翅时”,学生看后精神大振,信心倍增.有时,班主任在课堂之外的随意言谈更能让学生看到一个真实的老师形象.记得一次我在鼓励几名后进生时,随口改动了几句诗送上,让学生在接受思想教育的同时,也能受到文学熏陶:“只要春天还在,我就不会悲哀,纵使黑暗吞噬了一切,太阳还会重新回来.只要生命还在,我就不会悲哀,纵使深陷茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在.只要明天还在,我就不会悲哀,冬雪总会消融,春雷终将滚滚而来.只要高考没完,我就不会悲哀,纵有,数不尽的千难万难,我的心必须时时升起青春的风帆”.这种即兴的“演讲”,如果能恰当地运用些引用、比喻、排比、象征等手法,语言多些委婉含蓄,多些夸张赞美,多些心灵鸡汤似的美言,学生岂有不爱听之理,正所谓听君一席话,胜读十年书.

四.要学点情真意深的家常语

班主任要少说大话、空话、假话、套路话;多说点细话、实话、真话、贴心话.比如说交通安全,高中生有几个不懂,你说多了,他们就会烦你,如果我们换成:“往返小心为妙,等待安全归来,一个都不能少”就实在多了.有次我模仿台湾诗人林焕章的诗句随口念到:“熟悉的身影,每天早晨都见的,要是有人到时间了还不出现,我会很担心的……”,学生一听就笑了,笑的无比开心,当场就有人举手敬礼.遇到天气突变,我都会作实时预报,提醒几句;考完了,走近学生轻声细问几句,比站在讲台上拿学习态度、方法来教训学生就得多.哪个学生情绪不对,哪个学生身体有恙,班主任都应及时询问.班上原来有个特别好学又有些自闭的学生,重感冒后一直坚持在教室学习,我就端上一杯热茶递过去并问他:“你今天感觉好受一点点么?如果实在不舒服就休息一会,学习上有什么问题的话,老师课后单独再给你讲解”.一杯热茶几句关切,就融化了一块坚冰,几次单独讲解以后,这个学生就开始主动与老师搭讪了,慢慢就变得开朗起来了,一脸的阳光.其实,婆婆妈妈似的家常语也是一种特别的关怀,一种特别的爱.只有在这种完全平等放松的情绪之下,教师的工作才能真正做到学生的心坎上.

学会“说话”是教师的基本功,更是班主任的“绝活”.班主任只有懂得点语言艺术,才能讲出学生爱听的话,才能收到事半功倍的教育效果.

(作者单位:湖北省水果湖高级中学)

上文结束语:本文论述了关于班主任和点语言艺术和语言方面的相关大学硕士和语言艺术本科毕业论文以及相关语言艺术论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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