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编写善本书志有百利而无一弊论文参考文献：
2014年5月,我在中山大学图书馆办过一期小型的“古籍书志及书志写作”训练班,连讲带实践,总共5天.听课的是该馆特藏部的同事,共10人,其中8位是博士,2位在职攻读博士学位.有一天我说,这个训练班的意义在于,我们是在办前人没有办过的训练班,我们没有经验,也没有专门的教材；但如果今天不办,又要等到下学期了,所以先做起来,以后再完善.培训内容包括书志的历史、现状、意义和写作方法,其中书志的历史和对旧时藏书志的评价讲得不多,因为大家可以自己看,我主要围绕书志的现状、意义、写作方法和《哈佛燕京善本书志》的书志模式进行讲述.
同年9月,国家古籍保护中心在贵州民族大学图书馆举办“第九期全国古籍鉴定与保护高级研修班”,80余人参加,我讲授了善本书志的撰写.同年12月,国家古籍保护中心在广东省立中山图书馆举办“第十一期全国古籍鉴定与保护高级研修班”,70余人参加,我上午讲哈佛燕京善本书志的编撰,下午讲怎么写善本书志,论及方法和要领.2015年3月底4月初,国家古籍保护中心举办“第一期全国古籍书志编纂培训班”,我也讲过一次课.
我在这些培训中往往强调,在传统目录学、版本学著述中,介绍古籍的形式有书志、书录、读书志、藏书志、访书记、提要、叙录、经眼录、题跋记等,而书志是在书目的基础上发展起来的.书目无非是著录一部书的书名、卷数、作者和版本,但限于格式,无法将出版信息乃至作者、卷数以及版本考证等钩稽出来.只有书志可以自由发挥,不受字数限制,将查核的材料进行整理和撰写,这种具有学术性的参考文字不啻为学界之福音.
编写善本书志实际上也是培养版本目录专才的重要手段,这种培养往往需要天时、地利、人和.最简单的,要想大量精研古籍善本,得有一个前提：参与大型计划或工程,如编辑一部馆藏善本书目或专题目录或大型图录或善本书志.对大型省市级公共图书馆或藏有重要古籍的大学图书馆来说,应该为年青人创造这种条件,有系统地让他们实践.拿使用工具书、参考书来说,必须善于引证其他学者的研究成果,熟悉旧时的工具书、参考书,也要了解新出版的工具书和学术动态.
大家最想见到的书志是有内容、有分析、不枯燥的书志,这要求我们应站在读者、学者的角度去写作,从目录学版本学的角度提供信息.21世纪是信息世纪,图书馆专业人员要善于为读者、学者“作嫁衣裳”,能够了解甚至预判他们的需求.将鲜为人知的的馆藏珍本通过书志达到广为知晓,那是功德,甚至是嘉惠学林的大功德.比如,在写作善本书志过程中,多花一点时间,尽可能多查一些工具书、参考书,那提供的信息将功德无量,因为其他人很可能无法知道相关信息的存在,或者其他单位并未入藏我们手头的工具书,如日本和我国台湾出版的各种书目及图录,一省一市之内往往难在几家机构得见.
总之,编写善本书志不仅是对馆藏古籍文献的详细记录,可以摸清家底,还能为研究者提供各种信息、为其他图书馆编目人员核对版本提供依据,当然,如上文所言更能够培养人才.因此,善本书志的编写有百利而无一弊.
曾和我合作过的一位学者告诉我,某大学几位学生看了几篇书志后,认为写书志很容易,有不以为然之意.确实,书志写作看起来很简单,但实际上并不容易,还贵在实践、贵在坚持,如果书志容易撰写,很多图书馆早就做起来了.从1940年代至今,在图书馆系统中,并不是没有人想到书志的重要性,但要付诸实施,总要顾虑外在、内在的因素和主客观条件.
以中国国家图书馆为例,1950年代赵万里在完成《中国版刻图录》后,拟将所藏善本写成善本书志,但因形势而作罢.中国国家图书馆资深研究馆员冀叔英于1999年7月15日致笔者信中云：“回首三四十年前,北图亦曾设想待入藏之书编目告竣之时,当写成书志,以记录一代典籍所存,今则已矣,思之慨然.”2001年在另一封中又云：“1958年在赵万里先生主持下,《中国版刻图录》完成后,北图善本部就想将写作馆藏善本书志列入工作计划.”遗憾的是,之后政治运动不断,写作环境不复存在.冀先生非常伤感地在信中说：“北图今后再也不会有自己的馆藏善本书志了.”如今改革开放已30余年,图书馆发生了显著变化,人才济济,又有明智者执掌帅印,若假以时日,何愁善本书志不成？
再以上海图书馆为例,1963年善本组在顾师廷龙先生指导下,开始尝试写作善本书志,那时正在编上海图书馆馆藏善本书目,他请潘景郑、沈文倬写一些善本书志的样子,计有20多篇.1990年代末上海图书馆重启写作善本书志之事,但因筹划不周,问题多多,每篇仅200余字,写了没多久就停止了.
在已逝去的30年里,我写了约400万字的善本书志,约3000多篇,也写了数十篇的普通线装书志.写作的体例,我参考了乾嘉以来的各种藏书志、提要、书志、书录等,根据“哈佛燕京”的藏书特点,形成了“哈佛模式”.
中山大学资讯管理学院2015级图书情报专业硕士(文献保护与修复方向)共有10人,他们在学习古籍保护与修复的过程中成绩斐然,我在和他们的接触中,深深感到他们的笃学苦读,知难而进,求知欲之旺盛,令人动容.在他们学习的最后阶段,我安排了书志撰写的实践课,课时四节,除讲写作意义及方法外,有三节课是实践,我在事前有意识地挑选了10种集部清代别集的乾隆刊本.之所以选这些版本,是因为这些书并不涉及版本考证,这对开始学写书志的同学来说没有太多的难点.而每位同学在写作过程中认真负责,多方寻找工具书、参考书,绵密缜致,巨细必究,对每书之作者简历、作者写作之宗旨、书之内容所在、时人与后人之评价、扉页文字、版本之流传、书之*印等都有详细录入.本专题即是同学们所写,亟盼读者诸君乃至专家学者多有指正,为感.
2017/11/8夜
写于美国波士顿之慕维居
作者简介 沈津, 版本目录学家,曾任上海图书馆特藏部主任、研究馆员,美国哈佛大学哈佛燕京图书馆善本室主任,现任中山大学图书馆古籍特聘专家.
收稿日期 2017-11-08
（责任编辑：沈丽霞）
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