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高校图书馆方面论文怎么写 与高校图书馆阅读推广模式以贵州商学院图书馆为例类论文范文集

主题:高校图书馆论文写作 时间:2020-07-08

高校图书馆阅读推广模式以贵州商学院图书馆为例,该文是高校图书馆毕业论文范文与高校图书馆和商学院和贵州有关硕士论文开题报告范文.

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关键词:高校图书馆;“世界读书日”;阅读推广

摘 要:贵州商学院图书馆以“4·23世界读书日”为契机开展的一系列阅读推广活动,有效推动了阅读推广模式的创新,激发了在校师生的阅读热情,营造了良好的校园氛围.文章以“4·23世界读书日”为视角,重点阐述了贵州商学院图书馆开展的一系列阅读推广活动,以期为其他高校图书馆的阅读推广模式创新提供参考.

中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号:1003-1588(2018)10-0066-03

1背景

“4·23世界图书与版权日”又称“世界书香日”“世界读书日”,是由联合国教科文组织于1995年向全世界倡议设立的,目的在于提升全世界人民对阅读的重视程度,使读书成为人们现代生活的重要组成部分.2006年,贵州商学院成立了读书协会,并从这一年起,贵州商学院图书馆每年会以“4·23世界读书日”为契机开展阅读推广活动.从2014年起,“倡导全民阅读”也成为我国政府的重点工作,国家主席曾对阅读所具有的保持思想活力、得到智慧启发、滋养浩然之气等三大益处进行了充分阐释.2014年,国务院总理李克强在《政府工作报告》中也提出了要倡导全民阅读.读书关乎全民素质与社会发展,在政府的高度重视下,阅读推广活动必将迎来更多的发展机遇.高校图书馆作为知识前沿阵地,理应成为新背景下阅读推广活动的重要载体.2017年,贵州商学院图书馆(以下简称“校图书馆”)以第22个“4·23世界读书日”为契机,积极开展阅读推广活动,旨在提高师生的阅读质量、阅读能力和阅读效果,提升师生的文化修养,展现贵州商学院的文化魅力,并为校图书馆的快速发展注入新的活力,让全民阅读蔚然成风[1].

2阅读推广活动的目的

阅读推广在某种程度上能反映一个图书馆的综合实力,其涉及的内容十分广泛,如立项、规划、宣传、举办和评估等环节,核心在于推广内容需要甄别鉴选、周密策划.因此,校图书馆在每年开学初会多次召开馆务会,研讨如何以“4·23世界读书日”为契机开展阅读推广活动,其目的是使全校师生能认识到读书的益处,从而使他们热爱读书、喜欢读书[2].校图书馆每年开展的阅读推广活动都有不同的活动主题,如:2015年的“弘扬传统文化,创建‘书香商学院’”活动,2016年的“感受书籍魅力,发现阅读之美”活动,2017年的“感受书籍温暖,发现阅读之美”活动.校图书馆开展阅读经典、文学推广活动,有利于传承和弘扬中华优秀传统文化,营造浓厚的校园阅读氛围,促进校园文化建设[3].

3阅读推广创新模式选择与具体实践

3.1阅读质量导向

3.1.1贵州商学院教师荐书.为了发挥优秀教师的引领作用,让学生爱上阅读、品味书香,校图书馆开展了教师荐书活动.校图书馆制作了大型喷绘展板并摆放在借还书处,展板内容有教师姓名、照片、推荐图书(包括书名、作者)及推荐理由等,营造“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围.教师推荐的图书涵盖经济、励志、谋略、传记及科普等方面,推荐的图书有《论语》《道德经》《传》《战争与和平》《童年》《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》等.他们推荐的图书具有以下特点:一是经典性.这些图书经得起时间考验,值得珍藏,值得反复阅读.二是可读性.这些图书符合学生的阅读口味,能满足学生的阅读需求.三是现实性.这些图书馆能展现文学的发展历程,引导学生树立正确的人生观.校图书馆通过开展教师荐书活动,为学生进入经典书籍的殿堂提供了指引和帮助,推动了阅读推广活动的可持续开展.

3.1.2精品图书展.书籍是人类进步的阶梯,是人们在成长过程中必不可少的营养品.为了丰富这个营养品,引导学生养成自主阅读的习惯和掌握自主学习的方法,校图书馆开展了系列精品图书展活动.如:2016年4月,校图书馆特邀优秀图书经销商(北京人天书店、万卷书城、百万庄等)在学校商云广场展销图书,并与经销商签订了购买正版图书的协议.

3.2阅读兴趣导向

3.2.1“阅读之星”评选.全心全意为读者服务是图书馆工作的目的和核心,为了吸引学生积极参与阅读活动并养成读书的好习惯,校图书馆开展了“阅读之星”评选活动.如:校图书馆以2015年9月至2016年4月为统计周期,对学生借阅图书的数量进行了统计.借阅数量排在前十位的学生被评为“阅读之星”,校图书馆为他们颁发了证书并给予一定的物质奖励.阅读推广激励机制在于激发读者的阅读热情,并让他们养成读书的好习惯.校图书馆通过“阅读之星”评选活动,能够让更多读者爱上图书馆,爱上阅读[4].

3.2.2“让镜头留住最美读书瞬间”.为了让全校师生发现阅读之美,校图书馆开展了“让镜头留住最美读书瞬间”活动,提倡全校师生走进校园,拍下藏在校园各处的美好读书瞬间[5].校图书馆通过开展“让镜头留住最美读书瞬间”的活动,鼓励全校师生以随拍的形式留住最美丽的读书镜头,并与大家分享他们发现的读书之美.

3.2.3建立爱心图书站.留守儿童是目前社会比较关注的弱势群体,为了展现高校图书馆对贫困家庭的关爱和帮扶,为留守儿童营造健康的成长环境,校图书馆、贵州商学院团委与有关部门积极联系,开展了爱心图书站建设活动.如:2016年,校图书馆、贵州商学院团委与贵阳市白云区团委为白云区的留守农民工子弟学校建立了爱心图书站.在校图书馆的协调下,爱心图书站获得了爱心企业捐赠的价值5,000元的少儿读物,让留守儿童感受到社会的关爱.

3.3阅读能力导向

3.3.1经典著作有奖竞猜.经典著作具有较高的文学价值,其作为文学典范经久不衰,并能够较为完整地展现时代特征和人物性格,具有较强的社会影响力.2016年,校图书馆开展了经典著作有奖竞猜活动,将经典著作的内容打印在彩色卡片上,让读者猜卡片上的内容出自哪本书、作者是谁,猜中者即可获得一份小礼品.校图书馆通过开展经典著作有奖竞猜活动,激发了学生阅读经典的热情,传承和弘扬了中华优秀传统文化,营造了浓厚的校园阅读氛围[6].

3.3.2找书比赛.为了提高学生的信息素养,校图书馆开展了找书比赛活动.如:2016年4月,校图书馆在校园举办了找书比赛活动,图书馆给出索书号,在规定时间内根据索书号找到图书的选手可获得一定的物质奖励.

3.4阅读习惯导向

3.4.1“阅读与成长”系列讲座.为了培养学生良好的阅读习惯,提高学生的综合素质,校图书馆不定期邀请校内外的专家学者到馆作讲座,如“阅读与人生”“人生有诗意”讲座等,让专家学者分享他们的阅读体验与感悟.校图书馆举办的“阅读与成长”系列讲座吸引了更多的读者走进图书馆,爱上阅读,品味书香.

3.4.2“资源建设互动”荐书活动.为了进一步优化馆藏资源结构,提高馆藏资源利用率,校图书馆开展了以共享优质图书、推进资源建设为主题的荐书品书活动.具体可分为以下两种情况:一是图书馆向读者推荐图书.校图书馆在馆内设立新书专架,并利用“贵商书香校园”微信公众平台向读者推送最新的书目信息.二是读者向图书馆推荐图书.读者可将需要的图书通过图书馆网站推荐给图书馆,也可将推荐的书目信息反映给借阅部和采编部.校图书馆通过开展“资源建设互动”荐书活动,可让更多的读者参与图书馆的建设和管理,进而推动图书馆工作的可持续开展.

3.5阅读效果导向

3.5.1分享读书快乐活动.2016年4月,校图书馆开展了分享读书快乐活动,为学生构建了分享阅读的平台.学生们可畅所欲言,发表自己的读书感受及读书心得体会,如:“读书让我见识了更广阔的世界,读书养才气,养气质”“读书让我懂得了宽容和理解是一种美丽的情感,一种良好的心态,‘海纳百川,不计前嫌’”“读书让我懂得了感恩是做人的根本,‘滴水之恩,涌泉相报’”“读书让我深深体会到学会付出和奉献是快乐的,‘赠人玫瑰,手有余香’”.

3.5.2读者座谈会.读者是图书馆的上帝,满足读者需求是图书馆服务工作的主要导向.校图书馆一直坚持“以人为本”的服务理念,不断健全与完善信息服务工作体系,提升图书馆服务效能[7].及时了解读者的阅读需求,对于图书馆的发展及信息资源库建设具有重要意义.因此,校图书馆应与读者保持紧密联系,为读者提供一个完善的信息反馈平台,以推动图书馆服务工作的不断开展.如:2016年,为了获取读者的意见和建议,校图书馆召开了读者座谈会.读者座谈会的召开既能进一步拉近校图书馆与师生的距离,又能吸引师生积极参与校图书馆的建设,为校图书馆的发展出谋划策,进而为阅读推广工作的顺利开展提供保障.

4结语

高校图书馆作为学校的知识网络载体和信息资源中心,是校园文化建设的前沿阵地.因此,高校图书馆应充分发挥自身在文化宣传、科学研究、社会服务中的重要作用,积极参与校园文化建设与文化传承工作,加快推动高校阅读推广活动的开展.

参考文献:

[1]张兴.图书馆阅读推广的思考与启示:以“丢书大作战”为视角[J].图书馆建设,2017(3):44-47,54.

[2]黄毅丹.高校图书馆阅读推广活动分析:以贵州理工学院图书馆“4·23世界读书日”活动为例[J].情报探索,2016(5):123-126.

[3]王波.阅读推广、图书馆阅读推广的定义:兼论如何认识和学习图书馆时尚阅读推广案例[J].图书馆论坛,2015(10):1-7.

[4]秦疏影.高校图书馆精细化阅读推广模式研究与效果评价:以北京农学院图书馆阅读推广活动为例[J].图书情报工作,2015(16):45-49,89.

[5]雷菊霞,乔婧,袁玉敏.新环境下图书馆阅读推广工作探析:北京师范大学阅读推广实践与思考[J].大学图书馆学报,2014(5):86-91.

[6]范并思.阅读推广与图书馆学:基础理论问题分析[J].中国图书馆学报,2014(5):4-13.

[7]丘瑜.基于“4·23世界读书日”的图书馆阅读推广活动调查分析:以“211工程”师范大学图书馆为例[J].图书馆学研究,2013(7):78-82.

(编校:孙新梅)

本文总结:上文是大学硕士与高校图书馆本科高校图书馆毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写高校图书馆和商学院和贵州方面论文范文.

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