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关于党建工作方面论文范本 跟高校网络党建工作以南昌航空大学音乐学院为例相关本科毕业论文范文

主题:党建工作论文写作 时间:2024-01-03

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摘 要:在信息网络高度发达的今天,利用互联网技术开展高校党建工作具有十分重要的意义.目前,各高校对利用网络进行党建工作重视程度不一,南昌航空大学音乐学院针对学生自身特点与学科设置,利用互联网、新媒体等创新基层党建新模式.

关键词:网络党建新媒体

进入互联网高速发展的新阶段,高校党建工作面临新形势与新任务,也面临更加复杂、更具挑战性的考验.如何利用网络信息技术建设高校基层党建学习平台,成为了摆在当前党组织面前的一项重要课题.

一、运用网络信息技术开展党建工作的意义

音乐学院在校党员学生人数较少,不足20人,党员活动开展较为吃力.学院是“3+1”本科教育模式,在校学习三年,大四期间校外实习一年,发展最为成熟的学生党员恰巧不在学校.另外,艺术类党员学生对纯理论知识的学习不感兴趣,对会议式的政治学习积极性不高,传统的“三会一课”模式吸引力不强,学习效果不甚理想.会议式、座谈式的党员活动方式使党建活动不能满足学生全面发展的需要,难以深入人心,取得实效.党员学生培养时间周期长,在校学习时间短,传帮带出现青黄不接.新生从入党积极分子发展为建档对象,最快也要一年半的考察时间,即使是第一批发展的党员在校时间也仅有一年半,在第一批发展的学生刚具备担任学生部书记资格时,却面临着离校实习.加上按学生人数比例发展党员的名额较之前减少,党员队伍出现断层,党组织活力下降,纪律涣散,党员学生积极性明显减小.

目前,高校学生支部的网络学习平台较少.学生支部一般依托于学校党委的学习平台,但多数高校党委网络平台仅设有新闻发布和文件下载等功能,形式和内容较为单一,不能有针对性地满足每个学生的党性学习需求[2].所以如何利用互联网技术提高在校党员学习的积极性,将离校党员纳入组织生活,成为一个重要课题.

二、当前利用网络开展党建工作存在的问题

(一)对网络党建重视程度不够

主要是有些党支部对互联网与党建的联系认识不够,所采取的工作方式还是以传统的开会、灌输式为主,没有主动利用互联网技术开展党建工作.据统计,我国党建网站在互联网中文网站的比例不足万分之五,远不能适应当前需要[1].这样有时会导致工作效率不够高,党的新政策新方针需要一定时间才能传达下去,获取外界的信息量也较少,许多优秀事迹、学习内容不能让党员们学习,这无疑也给基层组织深入开展党建工作带来一定程度的困难.

(二)网络学习平台较为单一,信息发布较为滞后

学院虽然在网站设置了学习专栏,在微信群、群发布信息,但是专栏的信息量小,学习素材的更新也不够及时,也没能根据最新的时事政策的变化更新.并且,这些单一的网络学习平台并没有对政策深度解析,没有充分利用红色影视、图片等,不易吸引教师及学生党员的眼光,容易将学习流于形式.

(三)未能及时将离校党员纳入组织生活

学院是“3+1”本科教育模式,在校学习三年,大四期间校外实习一年,如何对这些离校实习的党员进行管理和教育,如何让他们在实习的同时也能按时参加党组织活动,这成为摆在学院面前一个迫切需要解决的问题.

三、利用互联网创新基层党建的途径

(一)利用微党课视频进行党员教育

音乐学院成立“筑梦空间”党员工作室,将网络新媒体与基层党建工作深度融合,针对以音乐和表演专业背景为主的学情,将专业实践与党建工作相结合,工作室开展了新媒体平台下微党课的策划、拍摄和制作活动.“微党课”视频通过支部书记想故事、党员学生讲故事、入党积极分子演故事的形式展开,用大学生喜闻乐见的短,将枯燥无味的内容以一种通俗易懂、轻松活泼的视频形式,通过网站、、微博、微信等当代大学生获取和交流信息的重要新媒体途径,在学生群体中进行分享和广泛传播,学生利用闲暇的碎片时间,观看短小的几分钟视频,能迅速理解和掌握微党课视频传递的内容精髓.而学生在自我创作、演出和讲授过程中自主学习、理解领悟,是自我学习的一种方式.

(二)充分打造基层党委公众微信号

学院已专门开通党委微信公众号,并由学生支部支委进行运营及管理.微信公众号将设置不同专栏,及时将国家方针政策传达至各基层党支部.各类会议安排、上级精神文件、党组织基本设置、入党程序及流程等纳入微信公众平台,使各项工作公开透明.

(三)利用直播、群等新媒体方式将离校党员纳入组织管理

离校实习党员也应当定期参加组织生活,学院学生党支部开展组织生活时利用直播、微信群功能与离校党员一并开展组织生活,离校党员通过讲党课、分享实习经验等方式参加支部活动.学生党支部学期末对离校党员进行集中考核,以保证支部党员的先进性.

参考文献:

[1]曹广全.网络党建:执政党建设的全新课题[J].党政干部学刊,2005(3).

[2]李学文.浅析如何运用网络信息技术开展学生支部党建工作[J].卷宗,2015(5).

作者简介:贾晓霞(1989-),女,汉族,北京人,硕士研究生,讲师,研究方向:思想政治教育.

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