基于社会主义核心价值观的传统音乐传播策略,本文是核心价值观论文范文例文与核心价值观和社会主义和策略有关开题报告范文.
核心价值观论文参考文献：
师晶晶 陈辉／河北经贸大学
摘 要:传统音乐传播是社会文化大繁荣与大发展的重要内容,同时也是提升学生道德素养的重要手段.在传统音乐传播过程中,培养学生社会主义核心价值观,符合学生的教育特点,能够有效的增强学生社会主义核心价值观念,同时也是培养学生社会主义核心价值观的新渠道.因此,本文着重分析传统音乐传播的概述,并提出在践行社会主义核心价值观视域下的传统音乐传播的策略.
关键词:社会主义核心价值观传统音乐传播策略研究
一、传统音乐传播的概述
音乐是运用自身独有的组织形式,来表达人类情感的特殊信息,音乐作为一种信息,必然涉及到信息的传播,以及遵循信息传播的规律.音乐传播概念既不是音乐,也不是传播形式,其是音乐与传播的结合体.近年来关于音乐传播的概念众说纷纭,没有统一与标准的概念.音乐传播是一种艺术学科,其能够在音乐传播中净化人们的心灵,提高人们的道德修养,使人们能够与音乐形成共鸣.而传统音乐包含诸多的审美品格,是音乐思想意识的结晶,传统音乐传播能够培养学生社会主义价值观,提高学生的道德素养,从而使学生能够全方位发展.故而,传统音乐传播过程中包含的道德因素,能够培养学生社会主义价值观,对弘扬我国传统文化具有一定的促进作用.
二、传统音乐在践行社会主义核心价值观视域下的传播策略
（一）开展传统音乐文化教育
传统音乐是我国先辈智慧的结晶,能够更好的弘扬社会主义价值观.牢固的价值观是学生全面发展的根本,我们看到一些学校大力开展国学教育课程,以及多次举办的书法大赛,这都是对我国传统文化的一种弘扬与继承.可见,传统文化对于当代学生的重要性,因此,学校教育应该立足于传统文化教育,尤其是传统音乐传播,拓宽传统音乐传播的途径,使传统音乐能够随时影响着学生的思想,为学生树立良好的价值观念,并运用传统音乐资源,将其变成我国社会主义核心价值观的道德源泉,为学生开展传统音乐文化教育,为学生选取适合的传统音乐来教育学生,从而提高学生的综合素养.从传统音乐的选材上应该选取高雅、传统、脍炙人口的传统音乐,具体应该从以下几方面进行选取.其一,应该选择一些积极向上的传统音乐与热爱祖国的传统音乐进行传播,如《我爱你,中国》、《黄河大合唱》,《红旗颂》运用这些传统音乐为学生开展传统音乐文化教育活动,使学生受到民族英雄的感染,提高学生的爱国情怀,从而实现传统音乐传播的价值；其二,选择一些通俗性与广泛性的传统音乐进行传播,如《命运交响曲》、《蓝色多瑙河》,通过这些传统音乐作品的熏陶,能够为学生树立正确的人生观与价值观,提高学生的道德情操,使学生能够以从容的心态面对生活；其三,选择音乐旋律悠扬、清晰、风格独特、节奏明快的传统音乐进行传播,通过这些传统音乐传播能够使学生得到心灵的平静,净化学生的心灵,使学生疲惫的心理得到有效的疏导,使学生更热爱生活,从而培养学生社会主义价值观念.
（二）开设传统音乐必修课程
对于学校教育而言,应该将传统音乐列入到学生必修课程体系中,不应该将传统音乐看出学生可学不可学的选修课,应该重视传统音乐,积极为学生开展传统音乐必修课程,让学生广泛的接触传统音乐,提高学生综合素养,对学生实施思想政治教育,从而弘扬我国社会主义价值观念.从传统音乐必修课程开课的类型可分为理论课程、实践课程、微课程.其一,传统音乐理论课程,就是教授学生掌握一定的传统音乐理论知识与技能,包括传统声乐知识内容、乐理知识内容、和声基础知识内容、传统作曲知识内容等,学生掌握一定的传统音乐知识不仅能够接受传统音乐对其的教导,使学生更好的理解传统音乐,提高学生的道德情操,还能够在传统音乐传播过程中,加强学生的社会活动,培养学生社会主义价值观念,而社会实践活动是加强学生思想政治教育的有效途径；其二,传统音乐的实践课程,就是让学生将自身所学的传统音乐知识与技能运用到现实生活中,在此过程中能够增强学生社会主义价值观教育,传统音乐实践课程包括,校内课程与校外课程,校内课程是学校为学生开展的传统音乐活动,如传统音乐表演活动、传统音乐竞赛活动等,校外实践课程是学生参与到社会传统音乐活动中,例如社区活动、下乡活动,与非物质文化传承老艺人交流学习,学生运用自身的所学来展示自己,培养学生社会实践能力；其三,传统音乐微课程,以互联网技术为载体让学生学习传统音乐,同时也能够更好的传播传统音乐.微课教育形式简介、明了,具有教育针对性,将其运用到传统音乐教学中,能够更好的培养学生社会主义核心价值观,从而提高学生综合素养.学生可以运用微课教育在课下随时随地的进行自主学习传统音乐,以传统音乐播放来感染自己,净化自己的心灵.微课教育为传统音乐传播提供新的传播途径,从而能够有效的提高学生的思想道德情操.
三、结语
传统音乐博大精深,对培养学生社会主义核心价值观具有促进作用.因此,学校应该拓宽传统音乐传播的渠道,积极主动的将传统音乐列入到学生必修课程体系中,使学生能够更好的感受传统音乐的内在情感,从而培养学生社会主义价值观念.
参考文献：
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基金项目：本文系2017年河北省社科基金项目《践行社会主义核心价值观视域下“胜芳音乐会”文化传承与发展研究》（课题编号：HB17YS019）.
作者简介：师晶晶（1983－）,女,汉族,河北石家庄人,硕士,讲师,研究方向：作曲与作曲理论技术.
概括总结:本文论述了关于对写作核心价值观和社会主义和策略论文范文与课题研究的大学硕士、核心价值观本科毕业论文核心价值观论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
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