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人才培养类有关论文范例 与人才培养视角下的军校毕业学员水土不服原因探析与类专科毕业论文范文

主题:人才培养论文写作 时间:2019-05-14

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摘 要:军校学员毕业任职存在"水土不服"现象,从"育人""用人"视角看,其原因在于没有正确认识"育人"和"用人"的本质和相互关系,因此容易导致心理落差大、环境适应慢、工作开展难等问题.为此,要加强理想信念和使命责任教育,改进完善教学模式和教学内容,不断变革管理思路和管理制度,逐步扩大部队实习力度深度,破除"水土不服",使人才培养更好地向实战聚焦、和部队接轨.

关键词:人才培养使用军校学员水土不服原因对策

一、前言

军校学员都是经过高考选拔而来的佼佼者,与同届大多数高中毕业生相比,具有知识基础好、领会能力强、综合素质高等特点.然而,一些学员毕业后在第一任职岗位上却出现"水土不服"的现象,难以适应基层工作,主要表现为干事创业精神不足、书生气比较浓重、认同感不够强、不愿意长期在基层扎根等.这些高考取得优异成绩的学子竟出了问题,成了难题,不得不引起我们的深思.

二、从人才培养使用视角看"水土不服"成因

要解决"水土不服",就要从人才培养和使用出发,正确认识"育人"与"用人",二者相差一字,意义却大不相同.

军校是高素质新型军事人才培养高地,人才培养是中心工作,各级领导、全体教员和管理干部一切工作的出发点都是为了学员成长成才."育人"理念贯穿于学员在校学习、训练、生活全过程.学员毕业后,将立即赴部队任职,能否更快地在第一任职岗位开展工作,能否以更高的标准质量完成任务,成为任职的核心能力需求."用人"理念是部队的直接要求和现实需要.

学员对于学校,是需要塑造、雕刻的毛坯;对于部队,则应当是能够马上运转、直接使用的成品.毛坯塑造、雕刻得不好,无法成为满足需求的成品,在使用时就很有可能遭到淘汰.如果学员对"育人""用人"的内涵认识不深刻、理解不透彻,就容易造成心理落差大、环境适应慢、工作开展难等问题.

军校以人才培养为中心的指导思想、较高的教学科研水平、鼓励创新的管理氛围、充实丰富的课程安排,容易使学员产生一种"我是大学生"的错觉,导致学员过多地认为自己就是一名普通大学生,主要的任务是学好科学文化知识,将来从事与所学专业紧密相关工作,而在不同程度上忽视了军校学员首先是一名战斗员的事实.对于军校的人才培养是为强军服务、为打赢服务、为提高部队战斗力服务认识不深,体会不实,对于"现在育什么人"、"将来人怎么用"等问题理解不到位,思考不全面.此外,由于学员涉世未深,想法单纯,对于求学和从军路上的不同阶段和不同环境缺乏科学认知,容易简单地将军校等同于部队,看不到两者的区别和不同,难以区分"育人"和"用人"两个阶段,甚至将二者混为一谈,导致出现对于如何成长成才、成长为什么样的人才看不清、想不透、把不准等问题.一旦毕业离开学校到部队任职,面对各种挑战和困难,就可能出现毛病多、适应慢、坚持难等问题,形成自恃清高、书生意气、眼高手低、心浮气躁等不正确心态.

三、对策思考

要破除"水土不服",使人才培养更好地向实战聚焦、和部队接轨,使学员正确认识"育人"和"用人",更好地学习成才,更好地适应部队环境、开展实际工作,应从以下几个方面着手.

一是要加强理想信念和使命责任教育.要始终坚持搞好理想信念教育,加强使命责任教育.引导学员树立为军服务思想,广泛开展党史军史和时事政策教育,特别是要结合新时代党的强军思想,溯源流、讲现状、求发展,使学员知晓当前国内外形势,了解我军发展现状,思考未来战略目标.要使学员明白当前要学什么、将来要干什么,现在怎么学知识、以后如何干工作,自觉将个人成长成才与强军实践结合起来,将个人梦与强军梦、强国梦结合起来.

二是要改进完善教学模式和教学内容.要从实战标准和部队需求出发,在强化知识根基的基础上,更加注重国防科研成果转化、武器装备效能发挥、尖端技术实际应用等内容的讨论、研究和分析,更加注重科技创新实践和动手能力培养,提高学员将所学知识内化为自身素养、将课本知识转化为实践成果的能力.目前正在进行探索改革的毕业设计实战化、对抗化,就是一种很好的尝试.

三是要不断变革管理思路和管理制度.学员队教育管理必须向实战聚焦、向部队靠拢.要深入理解学员连队化管理的意义和实质,摸索思考学员连队化管理的方法机制,切实按照基层连队要求建章立制、建连育人,使学员在校学习期间就熟悉基层氛围、了解基层情况、实践基层工作,不断强化条令意识和军人素养,使学员"血性"更足、"兵味"更浓.

四是要逐步扩大部队实习力度深度.要逐步拓宽院校与基层部队、科研院所的交流沟通渠道,逐步扩大部队实习力度深度,丰富部队实习内容形式.不但要让学员认识部队情况、体验部队生活,还要将学员作为后备青年军官和后备科技干部,安排参与基层部队和科研院所思想政治教育、作战训练指挥、日常行政管理、装备研发维护、后勤保障支持等工作,通过"提前任职"和"需求牵引",使学员目标明确、胸有成竹、自信满满,懂得在未来工作中如何更快地适应角色,如何发挥我校教育科研优势,不断提高在信息化条件下遂行军事任务的能力,确保成长成才"不走样"、"不变形".

本文结论,这是关于水土不服和人才培养和军校方面的人才培养论文题目、论文提纲、人才培养论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

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