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关于教育创新相关论文范例 与化妆品综合实践教育模式应用方面论文写作技巧范文

主题:教育创新论文写作 时间:2024-02-26

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摘 要:化妆品行业在我国属于具有活力的朝阳产业之一,化妆品专业人才的培养在我国还处于起步阶段,近年来国内一些高校先后开设了与化妆品相关的专业,如何建立符合新的历史时期,符合国家与行业的发展需要,国际一流的化妆品专业人才的培养模式至关重要.基于此,本文对化妆品专业人才培养模式进行了深入的探讨和分析,总结了教育教学经验,为我国大学阶段化妆品专业人才的培养提供了科学依据.

关键词:化妆品;专业人才培养;实践教学方法

中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)38-0115-02

一、引言

化妆品已成为我国众多人民的生活必需品,是大健康产业的重要组成部分.化妆品行业关系到新时期我国人民生活幸福水平的重要方面,在我国属于朝阳产业,根据《2015—2020年中国化妆品行业市场需求预测与投资战略规划分析报告》的分析,被称为“美丽经济”的中国护肤品市场,经过20多年的迅猛发展,现今已经取得了前所未有的成就.占领市场主导地位的主要是外资品牌或合资品牌,民族品牌创新技术不足,产品同质化严重,能够支撑企业开发符合中国肤生理需求的、具有中国文化特色的化妆品原料缺失成为制约民族品牌发展的关键因素.

与化妆品行业快速发展不相协调的是,有关化妆品领域的专业人才特别稀缺,大部分从事化妆品行业的技术人员都是从其他行业跨界过来的.近年来,国内各大高校认识到化妆品行业就业人才的紧缺,为适应社会发展以及行业发展的需要,纷纷开设了化妆品相关专业,培养具有专业知识的化妆品行业人才.由于化妆品行业是将化学、生物学、植物学、药理学、中医药学结合在一起进行应用的综合性学科,如何科学的培养适合新时期行业发展需要的专业人才成为了教育教学领域重要的课题.通过几年的摸索与探索,我们总结了关于化妆品综合实践课程的基本教学思路及教育模式,希望通过本文的探讨对化妆品领域专业人才的培养提供帮助.

二、化妆品综合实践课程教学优势

未来化妆品专业领域人才,不仅要掌握书本上的专业基础知识,更重要的是,结合化妆品强调市场应用与科技成果转化为主的特点,可以将化妆品专业学生的培养重点归纳总结为:应用与实践能力培养、知识综合应用能力培养、学生自主创新能力培养等几个方面.

1.学生自主创新能力培养.化妆品是技术与艺术的结合,化妆品领域的技术日新月异,知识更新换代非常迅速,为培养学生的自主创新能力,紧跟时展的需要,课程培养方案采用教师根据国际前沿和市场信息进行固定命题的方式,学生分组从市场及品牌调研入手,进行产品创意与设计,通过小组讨论及专家论证的方式开展实践教学,通过竞赛打分方式从比赛胜出者中选择最佳配方,进行中试放大与人群试用实验,使学生可以对化妆品的诞生过程具有全面的认知,提高学生的自主创新能力.

2.综合运用知识能力的培养.整个课程的完成要求学生具有创意设计、植物原料制备、化妆品配方设计与制备、感官评价、体外及人体功效评价的基础知识才能顺利进行,为了提高学生的品牌创意设计能力及配方设计能力,我们通过寻找课外专家,学校教师与学生共同组成课程讨论小组的方式,启发学生主动思考和发掘中国特色的传统文化与化妆品研发的结合方式,同时在学生利用所学知识进行化妆品配方设计的过程中,不断的给学生纠正和校对配方,使学生在基础理论课中学到的知识不断的与实践进行结合,启发学生主动思考、综合运用知识的能力.

3.对学生参与实践课程的动力激励.化妆品专业不用于其他学科的地方在于实践课在学生学习的过程中发挥了更加重要的作用,为了激发学生参与实践课程的动力,在化妆品综合实践课程结业过程中,师生共同努力成功举办了“化妆品配方创意设计大赛”,由学生们分组组成创意小组,从化妆品产品体系设计、品牌内涵挖掘、植物原料及配方制备、感官评价、包装设计等多方面,展示化妆品系学生的风采.大赛评委由中国化妆品协同创新中的创意人员、配方工程师、化妆品专业教师及学生组成.以化妆品创意设计这种形式能够增强学生对化妆品专业学习的兴趣,在提高化妆品配方设计能力的同时,也给学生一个可以充分展示自我的舞台,不断完善自我,超越自我.在2017年的大赛中,充分展示了学生的课程成果,最终以挖掘我国中医药传统品牌同仁堂文化为核心的“七草焕颜泥”小组获得一等奖;针对老年人群的化妆品“还年卻老·保湿身体乳”小组和花卉面膜“谦谦君子系列之金钗润千年”小组获得二等奖;针对市场热点的功能油品牌“凝时臻萃·抗皱精华油”小组、中草药护肤品牌“五行盈润凝露”小组和清真化妆品“SUIS玉净花明·清透防晒乳”小组获得三等奖.学生代表发言称,在这个课上学到了很多东西,让他们对化妆品从品牌诞生到研制出的整个过程的每个环节都有一个体验,提升了对化妆品专业的学习兴趣,在不断完善自我的过程中,还有很多改进的地方,希望在以后的学习中更加努力.

4.学生学习动力的激发.由于化妆品专业缺乏现成教材,学生课堂所学知识有限,存在学生学习动力不足的问题,为了提高学生在课程进行过程中的参与质量,课程考核方式突破了传统的教师打分的机制,以平时讨论课程中学生组内进行评议和组内排序的打分占主导.此外,以提交实验报告和产品创意设计PPT为辅的方式进行,目的是通过同行激励的方式,激发学生在平时积极主动的参与课程,通过文献检索、网络数据检索的方式获得国际前沿知识,紧跟时展的需要.

三、存在不足

由于学生对中国传统文化及中国特色化妆品植物原料认知的不足,在课程进行过程中,需要不断请课外专家进行辅导,在学生遇到困难的时候需要采用不同的方式进行激励和鼓励,促进学生顺利完成课程.在今后的课程教育过程中,需要不断加强学生的基础知识运用能力,将基础理论与化妆品产业实践紧密结合,为我国培养适合时展需要的化妆品专业人才,继续改进教育教学方式和方法.

四、结论

化妆品为科学与艺术的结合品,是我国今后几十年内的朝阳产业,在人才相对短缺的当下,探索紧跟国际前言的教育教学方法,根据新时代学生的特点和自身存在的优势,激发学生自主创新、综合运用的能力,将提高现有教育教学质量,提升学生的社会竞争力和国际竞争力,提高学生的原创知识产权的能力,使其在未来具有更强大的国际竞争力.

概括总结:这是关于经典教育创新专业范文可作为教育创新和化妆品和实践方面的大学硕士与本科毕业论文教育创新论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.

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