高校学生口腔健康教育现状与改进策略,本文是健康教育方面论文范文例文和高校学生和策略探讨和健康教育类论文范文检索.
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一、引言
口腔健康教育是培养大学生形成良好的口腔保健习惯的重要途径,然而,一直以来我国在开展口腔健康教育时主要都是面向幼儿和中小学生群体,很少有针对高校大学生的.近年来,根据大学生健康调查报告的反馈数据来看,口腔疾病已然成为影响大学生身体健康的一大问题,大部分学生由于平时对口腔炎症的重视程度不够,错过最佳治疗时期,从而导致牙床松动,甚至牙齿脱落等现象,不仅会影响外形的美观,也会给大学生的日常生活带来许多不便.为此,本研究旨在通过对高校大学生口腔健康现状的研究分析,寻找一条科学高效的教育路径以全面提升高校学生对于口腔健康的重视程度,使其掌握一些基本的保健常识,养成良好的个人清洁卫生习惯.大学生作为连接高等教育和社会的特殊群体,有责任和义务向社会的各个阶层传播良好的口腔保健意识,进而有效提高我国国民对口腔健康的认知水平.
二、高校学生口腔健康现状
高校大学生的年龄大多在20岁左右,属于牙周病、龋病的高发人群,根据有关部门的权威调查数据显示,以18岁青少年为样组检测出来的患龋病的几率高达55%以上,而检测出牙结石的概率则更高,约为80%.
就目前而言,高校学生口腔健康问题中最为常见的是牙龈炎.通过走访调查,我们了解到绝大多数的学生都没有定期进行口腔检查的意识,在刷牙方式、时间控制以及牙刷更换周期等方面还存在许多思维误区,而不恰当的刷牙方法很容易就导致牙菌斑、牙结石等现象发生,从而逐渐演变成牙龈炎等口腔疾病.研究中我们还发现,低年级学生患口腔疾病的几率明显高于高年级的学生,因此,高校在开展口腔健康教育工作时,应重点加大对低年级学生的宣传和教育力度,指导他们掌握正确的刷牙方式和合理的次数,使其形成良好的口腔保健习惯,减少牙齿表面所附着的菌斑,进而有效降低牙龈炎的发生几率.
三、开展大学生口腔健康教育的重要性
口腔疾病的预防与控制是一项十分庞大而复杂的工程,仅依靠医院口腔科医生的努力显然难以达到提高国民口腔健康水平的要求.高校作为连接教育和社会的重要机构,肩负着培养高素质人才的重任,理应承担起开展口腔健康教育工作的重任,为我国国民整体素质水平的提升做出贡献.
据调查数据显示,仅30%的大学生了解牙齿有龋洞后应及时补牙,其他学生则表示自己没有发生过龋齿,所以不了解应该采取的措施.此外,也有很多学生不清楚每天刷牙的目的是为了清除牙齿表面的菌斑,只是单纯地当成一种习惯,他们还认为牙龈出血不属于口腔疾病,所以没有采取任何护理措施,更不会去医院询问医生的建议.目前,高校大学生对于口腔保健知识和技能的了解主要是从电视、网络、广播等途径获得,然而这些信息大多是浅显片面的,且缺乏一定的连贯性,故对于大学生口腔健康护理的实际指导意义不大,高校有必要采取强而有力的教学宣传手段以进一步提高大学生的口腔保健意识水平,为我国全民口腔健康教育的宣传与普及工作奠定良好的基础.高校学生作为拥有较高文化素质水准的特殊群体,在拓宽自己专业知识面的同时,也应当不断提高自己的口腔健康知识,在将来毕业后步入社会时,能够将这些知识和习惯传播到人群当中,充分发挥自己的个人价值,使更多的人形成良好的口腔健康保护意识和正确的卫生习惯,进而有效促进我国全社会人民口腔健康水平的提升.总的来说,新时期背景下,高校应充分履行自身教书育人的职责,积极开展口腔健康教育宣传工作,全面提高大学生的口腔健康水平,为我国口腔健康教育的普及工作树立一个良好的开端.
四、加强高校学生口腔健康教育的有效策略
针对目前高校学生口腔保健意识薄弱、整体健康水平偏低的问题,高校应积极采取有效的教学策略来加强口腔健康教育宣传工作,单独开设一门口腔健康课程,尤其是对于一些医学类的专业而言,更是应当重视口腔健康教育在整体教学中的地位.具体地,高校可以从以下几个方面入手来采取相应的改进策略,以切实提高口腔健康教育的质量水平.
（一）增强大学生的口腔保健意识
就目前而言,大部分高校学生对于个人口腔健康的问题还是较为重视的,整体意识形态良好,这主要与大学生所接受的文化教育水平较高有关.但是,在遇到口腔实际问题时,不少非医院专业的学生由于缺乏必要的保健常识和正确的处理方法,以致延误最佳的治疗时间,从而导致原本只是轻微的炎症问题逐渐加重,最终演变成龋齿等口腔疾病.因此,高校教育工作者有必要重视口腔健康保健知识的宣传力度,在平时的教学过程中引导学生们掌握一些基本的口腔保健知识,使其日常学习生活中能够主动采取有效的预防手段以降低口腔疾病的发生几率,或者在遇到口腔问题时,能够先自行采取正确的临时处理手段,并及时就医.
（二）开设专门的口腔健康课程
经过一段时间的宣传教育,高校学生已经初步掌握了一些基本的口腔健康日常护理知识和技能,例如,饭后漱口、3个月更换一次牙刷、定期进行全面的口腔检查等.然而,在我们的调查研究中,当涉及到一些具体的问题时,如正确的刷牙姿势、如何根据自身牙齿状况选择合适的牙膏等,许多大学生表示在日常口腔保健的过程中并没有留意这些细节.这一现象说明,尽管目前高校的口腔健康教育宣传工作已基本到位,但缺乏专业性的指导,学生们只知应该怎么做,却不知如何做.因此,高校有必要单独开设一门口腔健康教育课程,将其作为一门选修课让学生们自由选择,传授给学生们一些具体的口腔健康保护措施,包括刷牙时要竖刷,不能横刷；使用含氟的牙膏可以有效预防龋病等,掌握了这些知识,有利于大学生们在平时的生活中更加科学全面地进行个人口腔健康护理,并且也会对身边人形成一种带动作用,从而使更多的学生掌握正确的刷牙方法和技巧等.
（三）拓宽口腔健康知识的宣传途径
在以往的教育宣传中,高校大多是采取发放手册、张贴海报、黑板报等方式来向学生们普及有关口腔健康的知识.然而,随着新媒体技术的迅猛发展,高校学生大多更加倾向于通过电视或网络来获取信息,故高校如果仍然采取传统的宣传手段,不仅实际宣传效果不理想,还是对人力和财力的浪费.
高校学生思维大多较为活跃,接受能力强,且容易被新鲜的事物所吸引,故高校教育工作者在开展口腔健康教育活动时应与时俱进,充分利用先进的多媒体技术,借助微博、、微信等平台来拓宽口腔健康知识的宣传途径.
五、结语
高校应积极采取有效的措施加大对口腔健康知识的教育宣传力度,全面提升大学生的口腔健康意识,促进其身心健康的全面发展,为国民综合素质水平的提升奠定坚实的基础.
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