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关于人物传记方面毕业论文提纲范文 和人物传记之作用类题目答题指津类毕业论文提纲范文

主题:人物传记论文写作 时间:2019-07-18

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人物传记是高考实用类文体考察的热门材料,人物传记的作用类题目又是常考的考点,现把人物传记作用类题目的答题思路总结如下,以提升答题效率和得分率,希望对师生的教和学都有所裨益.

所有的作用类和赏析类题目都是从内容和形式两大方面组织答案,形式是指结构、手法和表面的特点(如朗朗上口,易于记诵,引起思考,增加真实性等),作用型题目的形式一般答结构和表面的特点,赏析型题目的形式一般就是答手法和表面的特点.

一、某句话或某段话在文中的作用

1.内容上的作用:概括这一句(段)写了什么内容,体现了什么,突出了什么.(传主形象、文章主旨)

2.结构上的作用:

(1)在文章开头部分的作用:总领全文;引出下文的具体内容;为下文写什么内容做铺垫;照应题目.

(2)在文章中间部分的作用:承上启下(此处必须写明承接上文的哪些具体内容,引出下文的哪些具体内容);总结上文;为下文写什么内容做铺垫.

(3)在文章结尾部分的作用:总结全文;照应前文的具体内容(题目);首尾呼应,使文章结构更加完整.

(4)没有指明固定的位置,多处出现的句段的作用:贯穿全文.

3.形式上(表面的特点)的作用:如引起读者思考,增强传记的真实性,可信度;丰富文章的内容,增强文化底蕴等.

例题回放:

本文第一自然段有何作用?请简要概括.(《中国现代教育之父——南开中学创办人张伯苓》)

答:1.在内容上,它突出了张伯苓在中国现代基础教育方面的地位和作用.

2.从结构上讲,它以“奠基者”,照应了题目“现代教育之父”.

3.从结构上讲,它还总起下文,为写张伯苓现代教育的措施及影响作铺垫.

4.从形式看,通过突出张的成就和地位,引发悬念,可以引起读者的阅读兴趣.(以上四点,答出三点即可,意思对即可.)

二、景物描写在文中的作用1.奠定思想感情基调.

2.渲染气氛.

3.交代了故事发生的背景.

4.烘托或反衬传主的心情.

5.表现传主的性格.

6.表现对传主的感情.

7.为下文写什么内容做铺垫.

三、侧面描写的作用

1.其他人物对塑造传主的作用(侧面描写)

(1)如果这个人物和传主性格相反,则对传主是对比或反衬的作用,更加突出传主的什么样的高贵品质.

(2)如果这个人物和传主的性格相似或相同,则对传主是类比或烘托的作用,更加突出传主的什么样的高贵品质.

例题回放:

文章后半部分反复写陈嘉庚,作者的用意是什么?请简要回答.(《为富不忘报桑梓》)

答:类比,突出传主爱国的形象;突出海外华人对爱国精神的传承;使传记内容更加丰富.

2.环境对传主的作用(侧面描写)

烘托(反衬)传主的心情;烘托(反衬)传主的性格.

四、细节描写的作用

1.刻画传主的形象.2.揭示(深化)主题.

3.推动故事情节的发展.

4.增强文章的真实性.

5.引起读者的阅读兴趣.

五、引用的作用

1.印证作者的观点.

2.突出和深化传主形象,体现传主的人格魅力(思想、情感、精神、内心世界).

3.增加文采,增强文章的可读性、感染力、表现力.

4.体现传记的真实性.

5.充实文章内容.

6.结构上的作用(照应、引出、铺垫,总领、总结等).

例题回放:文章开篇引用黄凯钧《友渔斋医话》中的一段话,有何作用?请简要概述.(《大医精诚妙手仁心》)

1.从内容上看,这段话主要概括了历来良医的优良品德及社会作用,集中表现了罗教授医德高尚、影响深远的特点.

2.从结构(形式)上看,引用该段话,既照应了文章的题目,又引出下文罗教授在求学治病过程中的具体表现.3.从形式看,引用文言语段,既丰富了文章内容,增加了文章的文化厚重感.

六、人称的作用

1.第一人称(自传):叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给人以真实生动之感.

2.第二人称:增强抒情性和亲切感,便于感情交流.

3.第三人称:显得客观冷静,不受时空限制,灵活自由,便于叙事和议论.

例题回放:这片传记全文以第一人称的口吻成文,这样写有什么好处?(《魂魄犹在江山图》范曾)1.行文亲切自然,便与作者将大量的主观情感和自己的评论融入文本.

2.选择与“我”有关的事件成文,表达了作者对先生的敬佩热爱之情.

3.让传主的生平更加可信,增加了文章的真实性.

七、叙述方式的作用

1.顺叙:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻.

2.倒叙:

(1)设置悬念,引起读者兴趣.

(2)使文章行文更有波澜.

(3)这一段主要写了传主的什么精神品质.

(4)达作者对传主的什么情感.

(5)揭示(点出)了文章的什么主旨.

3.插叙:

内容上:(1)揭示了文章主旨.

(2)写出了传主的什么形象.

(3)(如果是引述他人的话等就属于侧面描写)侧面烘托了传主

(4)(如果插叙的语段拿传主和其他人对化)通过对比,突出了传主

结构上:(5)使行文起伏多变.

(6)与上文相照应;为下文写作铺垫.

形式上:(7)(如果是引述的他人的话,或是传主自己的话、书信等)突出了传记的真实性.

(2)使文章内容更充实.

4.补叙:补充说明的作用,(1)使情节发展更为合理,结构更加严谨.(2)内容更加充实,更好的突出人物形象,深化主题.

八、议论性文字的作用

1.高度概括传主的性格品质、精神风貌.

2.表明作者的情感倾向,价值取向.

3.提示警醒读者.

九、标题的作用

1.运用什么手法(例如比喻、象征、拟人、双关等),表现传主的什么精神或品质.

2.点明了写作对象.

3.揭示了文章主旨.

4.是文章的线索.

5.设置悬念,引起读者的阅读兴趣.

6.言简意丰,耐人寻味.

7.意蕴深刻,使文章更具厚度与深度.

★作者通联:广西容县高中.

言而总之:本文是一篇适合不知如何写人物传记和作用和答题方面的人物传记专业大学硕士和本科毕业论文以及关于人物传记论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

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