当前位置:大学毕业论文> 本科论文>材料浏览

课堂有关硕士学位毕业论文范文 跟论语文课堂的提问艺术类论文范例

主题:课堂论文写作 时间:2024-01-17

论语文课堂的提问艺术,该文是关于课堂相关硕士论文范文跟语文课堂和提问艺术和课堂有关硕士论文范文.

课堂论文参考文献:

课堂论文参考文献 语文天地杂志社艺术教育杂志中学语文杂志社艺术期刊

马彩霞

一、精心设计提问环节,引导学生独立思考

要学好语文这门课程,在课堂上进行良好的师生互动是必不可少的.一方面,学生需要老师的提问来检验自己对知识内容的把握程度;另一方面,老师也需要得到同学们对知识掌握情况的反馈.因此对课堂提问环节的精心设计是非常重要的.

1.激发学生兴趣,活跃课堂气氛

要使学生能够一直在课堂上保持听课的热情和兴趣,高度集中注意力,那么就要在师生互动环节的趣味性上多下功夫.只有让学生全身心的投入进来,才能保证学生的听课效率.

如在学习《七擒孟获》一课时,老师可以设计这样的对话作为引子:“三国杀是现在非常流行的一款桌游,相信许多同学都很喜欢玩.那么里面有一个非常重要的防御性武将牌,号称南蛮王,大家知道是哪张牌么?”这样别出心裁的开场白,与时下非常热门的游戏元素相结合,可以将一部分处于走神状态的学生的思绪一下子拉回到课堂上来.当同学们争先恐后的答出“孟获”时,老师便可以顺理成章的继续说道:“那么通读了全文以后,哪位同学可以给我总结一下孟获这个人物的性格特点,他被诸葛亮屡次抓获的最主要原因是什么呢?”由此,一堂趣味性高、互动性强的语文课便缓缓展开了.

2.问题循循深入,开拓思维空间

提问环节最重要的一个目的,是要让学生在回答问题中思考,在思考中开拓发散性思维.因此,在对问题的设计上,要注重广度和深度.

例如,学习一首很著名的词《沁园春·雪》.诗词对于中学生而言是一个比较难啃的知识区域,很多同学都不能准确把握其艺术特点与行文内涵.老师便要设计具有连惯性的一连串问题,来引导学生去自主探寻其间奥秘.

老师可以首先从词中的一些关键句入手,找到词中承上启下的关键句:“,引无数英雄竞折腰.”然后询问同学们根据诗词的前后内容,这一句能够起到什么样的作用.当顺利的引出“承上启下”这一关键作用后,老师便可继续询问“如果没有这一句,词的上阕和下阕在内容关联上会发生什么样的变化?”当这一系列问题都迎刃而解后,学生自然会对全文的结构有了大体的把控,那么接下来,老师就需要引领学生深究文章内容了.“通读全文,大家觉得主旨句应该是哪一句?”“俱往矣,数风流人物,还看今朝表达了作者怎样的理想抱负?”在搞懂了全文的背景和结构后,学生会进一步思考这些问题,并作出解答,同时加深对这首词的记忆和理解.

二、引领学生主动发问,反哺教学检验成果

课堂教学是一个相互的过程,在中学阶段的语文学习中,学生已经具备了较为成熟的逻辑思维能力和分析判断能力.因此,在听完老师的讲解,回答完老师的问题后,经过总结,提出自己的疑问点是互动型课堂中必须具备的一环.

1.整理疑问盲点,实时查漏补缺

老师的提问环节设计的再缜密,也只是单方面的“教”.而要让学生能够完全的“学”会所有知识点,学生提出自己的问题也是非常重要的.

例如,在学习《孔乙己》这篇课文时,老师率先发问:“孔乙己姓甚名谁,是做什么的?”这样开门见山的提问很快将学生带入到课堂的节奏中来,引导他们进行快速的全文通读.然后老师整理其中能表达作者中心思想的段落进行重点解读和发问.此时老师需要注意,问题要点到为止,不要想着一下子帮他们吃透,学生需要有自己的思考过程和领悟空间.这时学生可能会发问“店内外充满了快活的空气,这句话为什么听着像一个病句?空气为什么要用”快活“这个词来形容?”当学生能够提问出这个问题时,证明他们已经完全进入了课堂学习的节奏和状态,并且进行过独立思考后提出了自己的疑问点.这样,老师便可以结合鲁迅的写作风格以及本文中的具体背景来分析“快活”这个词的精妙独到之处.

这一环节的关键,首先在于老师的提问技巧.老师要做到“问得巧,还要问在点子上”,让学生既能够找对方向,得其要领,又有充分的独立思考空间.

2.善于归纳概括,建立综合课题

一堂语文课的最终目标,不仅要完全掌握当节课堂的全部知识点,还要在掌握好全部内容后能够提出更高层次上的研究性课题,对这一类的综合知识作出系统的归纳总结.这就要求老师能够独立发起一个有建设性的命题,学生积极配合参与,经过讨论提出自己的看法和观点.

例如,在学习完《愚公移山》这篇课文后,老师需要引导学生系统性地归纳总结出“愚公精神”.老师可以这样提问:“通过今天的学习,我们可以总结出,愚公的精神,就是永不言败,勇往直前的大无畏精神;是坚韧不拔,锐意进取的开拓精神.在我们建设中国特色社会主义新时代的今天,我们更加需要将愚公精神发扬光大,同学们可以分成小组,自行讨论,找出我们身边的愚公精神,讨论如何在今天将这一精神传承下来并继续发扬.”这样,同学们在对愚公精神有了充分的把握之后,会将这一精神与当前时代相结合,上升到一个更高的层次,来进行综合性研究.这样,学生会将在综合性学习中遇到的问题集中反馈给老师,既锻炼了学生的思考能力,也让他们在提问和拓展中得到全面的提高.

总而言之,语文课堂教学过程中教师的提问可以让教学目标明确,在教学中,我们必须审时度势,恰当使用一些较聪明而新颖的方法,能收到事半功倍的效果.

★作者通联:甘肃陇南市成县一中.

此文总结:此文是关于课堂方面的大学硕士和本科毕业论文以及语文课堂和提问艺术和课堂相关课堂论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

欲问还休:地理课堂的提问艺术
【摘 要】本文论述在地理课堂教学中实施“欲问还休”“欲露还藏”的提问艺术,通过欲扬先抑、欲问先答、欲说还休、欲“盖”弥彰四种策略.

语文课堂留白艺术的运用
摘要留白本是国画中的一种艺术表现手法,运用于小学语文教学中,对于激活学生思维,增强学生的情感体验,提升学生的想象力……具有明显作用 在课堂教学中,教师要注重留白艺术的运用,可以从设置悬念、插入情节、利.

精确制导,个性设问见精神语文课堂教学提问设计探微
摘 要小学语文课堂问题设计时,教师要有创新意识,提升问题设计的精准性,使其符合学生学习成长的规律,并与新课改所提倡的学生学习主体意识相一致 精确制导式的问题设计,教师要做到探索问点,确定问题纵横坐标;.

高中语文课堂讨论的艺术
课堂讨论是教学过程当中的一个重要环节 恰当的课堂讨论,不仅能够提高学生参与学习活动的积极性,还能够有效地激发学生的学习兴趣,活跃整个课堂的氛围 最重要的是,在讨论的过程当中能够促进全员参与和师生互动,.

论文大全