小学班主任工作艺术探析,本文是班主任工作类电大毕业论文范文与班主任和艺术和小学相关硕士学位论文范文.
班主任工作论文参考文献：
尽管班主任工作艰辛,仍吸引许多优秀的教师去不懈追求,不懈探索.他们走进了孩子们幼小的心灵里,成为孩子们成长道路上不可或缺的引路人、奠基人.做好小学班主任工作,还需要我们具备以下几颗“心”.
一、要有一颗超凡的耐心
工作中,我们会面对着各种各样的家长,有许多的家长不一定都能理解我们的工作,有的甚至还会产生误解,当我们面对这些家长的时候,更需要我们有耐心,要心平气和地、有礼有节地和家长进行沟通交流,努力消除家长的误会,让家长和我们一道,共同教育好学生.我们的工作对象都是未成年人,更需要我们有耐心.
学生的成长是一个漫长的过程,不可能一步就走向成熟.因而,在成长过程中,学生们可能会犯各种各样的错误,甚至是一个人反复犯同一个错误.这就需要我们有极大的耐心,耐心地教育他们,耐心地等待他们自我的觉醒.
二、要有一颗坦荡的诚心
我们对孩子的赞赏应该是真诚的,我们对孩子的鼓励应该是真诚的,我们对孩子的帮助应该是真诚的,我们对孩子的批评教育也应该是真诚的.
在真诚对待孩子们这一点上,我们千万不可“以大欺小”,自认为自己的“绝妙高招”能蒙过孩子们的眼睛,能把孩子哄得团团转.也许我们能一时得逞,但一旦被孩子们识破我们的“诡计”之后,他们将不会再相信我们,会更加的鄙视我们.教育是心灵的交流,你以诚心对待孩子们,方能赢得孩子们的一片诚心.
三、要有一颗平等的公心
公平地对待每一位学生,是对班主任的基本要求.对班级中千差万别的学生,我们大致可以这样去对待：优秀的学生,我们在赞赏的同时不忘严格要求；落后的学生,我们在批评教育的同时不忘鼓励和帮助；对于各方面表现一般的学生,我们不可忘了他们,应该给予更多的关注,多指导,多帮助,多鼓励.只要我们把每一位学生都看作是健康可爱的孩子,我们就能做到公平地对待他们,赢得每个孩子的尊敬和爱戴.
四、要有一颗敏锐的细心
细心对小学班主任要求很高,因为我们面对的是年幼的、缺乏自我保护能力、缺乏自我约束力的孩子.他们需要班主任能明察秋毫,及时发现他们情绪上的变化,及时发现他们行为上的异常.对需要帮助的孩子能及时给予帮助,对学生中存在的不好苗头,危险行为能及时制止.想做好这方面的工作,需要班主任要经常深入到学生中间,只有走近他们,才能及时发现,及时处理.
学生生病了及时叮嘱按时吃药,学生闹矛盾了及时加以化解,学生情绪波动过大了及时加以疏解.细心地对待身边的人和事是一种生活的态度,无微不至地关怀是班主任对学生的爱的最好的表达.
五、要有一颗不老的童心
也许我们会发现,幼儿园的老师为什么会显得年轻些?为什么会赢得小朋友们的喜欢? 答案就是她们在长期与小朋友们的相处中,受孩子们的影响,拥有一颗不老的童心.我的这一概括也许武断了一些,但是,我们若想被孩子们所接受,我们就必须拥有一颗和他们一样的充满朝气、充满活力、充满稚气的童心.
我们只有拥有一颗童心,才能和孩子们缩短心灵上的距离,才能逐步被孩子们悦纳,才能成为孩子们无话不谈的知心朋友.我在日常生活中经常与我们的同学一起交流、谈心,用他们听得懂的语言一起做游戏,这样很容易与学生打成一片,使他们围绕在我左右,自觉接受我的教育.
总之,小学班主任工作任重道远,苦在其中,更乐在其中.我们要多关心学生、多赞扬学生,使学生在充满爱的氛围中健康成长.
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小学班主任管理艺术
班级管理是班主任一项重要工作的内容,考究班主任的智慧 小学生心智还不成熟,具有孩童爱玩、好动的天性,且容易模仿他人,容易受到周围环境的影响,因此良好的班集体氛围可以有效地影响学生,不论是学生良好学习习.
小学班主任语言艺术的沟通方法运用
摘 要 小学班主任是一个班级里的主导,是整个班级的核心职位,是一个集体的主导 她对学生的日常生活管理及教导有着督导和促进作用 要带好一个班级的学生团体,不仅要有独特的教育教学方法,而且还需要在班级管理.
如何做好小学班主任工作
何小丽（甘肃省陇南市宕昌县哈达铺小学 甘肃 陇南 748501）摘 要随着学校教育活动和课程计划日渐丰富, 我们小学班主任在学校中担当的角色形式可谓是多面手 此刻, 只能感慨不再是从前那个单一的班主任.
对小学班主任工作
教育是民族进步的根本,关系到国家的未来 学校教育是我国教育的重要组成部分,担负着学生健康成长和国家进步的使命 班主任是串联学生与学校、社会、家庭的重要枢纽,必须发挥自身的职能,促使学生的思想道德、文化.