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关于美术教学类自考毕业论文范文 和论初中美术教学中如何培养学生兴趣类学年毕业论文范文

主题:美术教学论文写作 时间:2024-01-27

论初中美术教学中如何培养学生兴趣,本文是关于美术教学本科论文范文与学生兴趣和初中美术教学和培养相关专升本论文范文.

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  【摘 要】初中美术学习是一个开始阶段,也可以说是一个过渡阶段.关于如何培养初中生的美术学习兴趣也成为了一个新问题.就此而言,关于该如何培养初中生美术兴趣的问题,我将在本文提出一系列的解决措施,并且一一列出.若有不足之处,请多指教.

  【关键词】初中美术学习兴趣解决措施

  中图分类号:G4文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.042

  初中美术学习也是一个启蒙过程,开始真正地激发学生们关于学习美术的潜能,也是为一些学生高中专攻美术的目标打基础.对于那些真正想学习美术的孩子,他们对美术热爱和追求程度毋庸置疑;而对那些对美术不热衷也不厌恶的学生来说,教师更应该循循善诱,让他们能逐渐喜欢上这门课程;但对于那些不喜欢美术的学生,教师们应该利用美术的趣味性,激发他们的美术学习兴趣,让他们至少不反感上美术课.

  一、美术教师重视该门课程

  首先,美术教师应该重视美术这一科目.教师不应该把其放在一个副科或者不重要的科目位置上面,第一个忽略了美术教学.该科目教师应认识到美术教学的重要性,并且自身热爱美术,才能将更多的工作热情、工作积极性放在美术教学上.教师应该有自己的美术素养,有自己对美术的见解,认真备好每一次美术课,在课堂上用自己的情绪去感染学生.同时,在授课时,教师也应该时刻关注学生的情绪变化,观察他们是否对自己的课堂有兴趣、注意力集中,根据观察的结果不断改善自己的教学方式,用适合学生的、学生喜欢的教学方案来上美术课.

  另外,教师要在课上多与学生互动;也可以提一些问题来让学生回答,对于答对的学生有奖励措施,答错了的也没关系,多鼓励学生参与进来.教师要常常注意调节课堂气氛,让整个美术课变得轻松活跃.最后,教师也要多与学生进行课后沟通,关心学生的美术学习情况,给他们提出有帮助的意见,鼓励他们,和学生建立良好的关系.

  二、多使用多媒体教学

  初中美术一般是教学生们一些美术观点和技巧,给学生们讲授美术理论与文化.传统的美术教学方式大多是:教师在讲台上照着课本念知识、学生在下面勾勾画画一些学习重点.这种古板无聊的教学模式是不太可取的,学生会觉得课堂枯燥无味,而且很容易走神,不知道教师在说什么内容.同时,这样学习下去,学生其实也会感觉什么也没学到,也很容易忽视、厌烦美术.所以,我们现在更加提倡教师多使用多媒体教学,可以尝试着引用一些生动有趣的PPT、美术学习视频、美术小故事来吸引学生注意力,激起他们的好奇心,让他们感兴趣.

  另外,换一种教学模式,学生们接触新的东西,离开传统老式教学,本身就会对新东西产生新鲜感,进而更容易对美术感兴趣.在使用多媒体教学时,教师在多使用的同时,也要注意将学生喜欢的东西放入其中;也不要老是播放一些美术文化知识的字段,可以适当加入插图和美术大师的好作品;使用时也要掌握好尺度,不可完全依赖多媒体教学,教师应适当的加入自己的见解与教学方式,对学生进行循循善诱.教师可以在课堂上一边使用多媒体讲课,一边与学生交流不同的意见与看法,赞同他们好的方面;不足之处,委婉指出,并提出改善方法,加以鼓励.

  三、课堂内容要美术文化与知识技能兼有

  一些美术教师在上美术课时可能会偏向美术文化教学,而有的有可能会偏向美术知识技能的教学,那些真正在课堂上把二者兼并的教师确实比较少.所以,我们更应该提醒现在的各位美术教师注意这个现实的问题.美术授课,教师可以先以美术文化做铺垫,用文化渊源熏陶学生的美术情操、感受美术之美所在的同时,再引出对美术相关知识技能的讲授,让学生更易对美术感兴趣,也更能接受教师所教的各种知识技巧.当然,如果教师喜欢先讲知识技能再讲美术文化,或则二者混合讲述,都是可以的.最重要的是要注重二者的平衡用力,让学生喜欢你的讲授方式,有学习的主动性和积极性.

  四、多带学生出去实践

  教师光在课堂上教授美术,也是不行的.平时,教师可以合理调节课堂安排,在有空余的时间档,带领学生去学校的花园或者小树林感受自然;有条件的情况下,保证学生的安全和征求家长同意后,也可以带孩子们出去郊游,真正地去领略大自然的风光与美好,启发他们的创作灵感和浓厚的学习兴趣.这样不仅能让他们对于书本上的知识有更深刻的体会,也能有自己的看法与感受.

  五、学习后要多练习

  有一句话说的是:“光说不练假把式”.在这里来说,教师光讲课,不让学生练习是没用的;学生光听课,下来也不练习更是没用的.所以,在相关美术授课之后,学完一些美术知识和技巧后,教师要合理的给学生布置一些美术课后作业,让他们课后去练习、发挥自己的想象力,并且按时收上来批阅.另外,在看学生作品时,要尊重学生的想法与创作,不要随便否定学生.对于他们的作品,先对好的方面提出赞扬,然后有不好的地方,委婉提出让其改正,并加之鼓励.对于有好的灵感创作的、优秀的作品,拿出来当着全班同学表扬,也可在PPT上播放出来给所有学生共同学习,激发学生的自信心与兴趣.

  六、教师要注重教材的灵活运用

  教师在备课时,要注意仔细先阅读教材,抓住精髓来备入教案中.而且,教师要灵活运用教材上的知识,并且结合时展的特征,用学生更易接受、更容易感兴趣的方案来备课.不要死板的照书上的知识简单介绍,这样会让学生容易感觉索然无味.如果学生没有学习兴趣,那么不论是在创造还是在思考时,都会缺乏灵感,对美术作业也可能是应付了事,长期以往,其产生反感心理也很正常.就此而言,教师可以采取以下教学方式:在每一次下课后,可以找一些学生来交流,问他们对自己教学方式的意见与看法以及学到了哪些知识,总结经验,不断改善不好的方面、继续自己好的方面.在灵活运用课本知识也要注意,要以符合知识的准确性、真实性为前提,然后加以其他合理的、更好的成分.

  初中美术学习是一个打基础的过程,可能会比较乏然无味,也可能会遇到许多的困难和问题.但是,只要教师与学生对自己有信心、对美术保持兴趣,一定能克服困难、持之以恒.教师要多用自己的感染力去感染学生,与学生共同学习、共同进步.另外,教师和学生也要不断去追求自我,不断寻找自己美术方面的灵感,才能在美术道路上走得更远.以上是我对于初中美术教学中如何培养学生兴趣的一系列见解,希望能对各位教师提供实质性的帮助.

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