如何培养小学生数学学习兴趣,本文是关于小学生数学专科开题报告范文跟学习兴趣和小学生和数学有关专科毕业论文范文.
小学生数学论文参考文献：
【摘 要】小学数学对还对数学知识了解不够的学生们来说学起来是很困难的,那么,如何有效科学地培养出他们对数学的兴趣显得尤为重要.拥有一个浓厚的数学兴趣对未来发展很重要.在此,我将同各位一起分享一下几点关于培养小学生数学学习兴趣的方法,希望对各位有所帮助.
【关键词】小学数学兴趣方法提高
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.164
早在原始人时期,就有了结绳计数的方法,以助日常的买卖活动和记录牲口和粮食的数量.随着时间的流逝,陆续出现了一系列优秀而伟大的数学学者与数学家.中国古代有张衡,刘洪,祖冲之,现代有苏步青,华罗庚,陈景润,国外有高斯,柯西,笛卡儿,还有欧几里得等等,众多鲜活的数学家例子,说明了数学的至高地位.本文就如何培养小学生数学学习兴趣做出了相关探讨.
一、贴近学生,用心对待和了解学生
小学生年龄小,很多兴趣都处于萌芽状态,可塑性很高,如果是一个用心而亲切的教师,学生一定会从心底里喜欢这个教师,与此同时,对这个教师所讲授的知识也会有很高的接受程度,愿意去接受知识,而不是不情愿的学习知识.教师只是学生学习道路上的引导者,而自然而然产出的兴趣才是让学生爱上数学的真正教师.一次数学学科上的突破,一定会或多或少的带动其他学科的发展.
陶行知先生讲过：我们必须先变成小学生,才能做小学生的先生.一句话便道破了师生之间的良好关系在学生学习中的重要性.那么,学习数学知识,打好数学基础,无愧是小学阶段的重要课题.数学学科作为打开人类科学进步大门的钥匙,是一切科学研究,也是人类发展的关键环节.包括物理、化学、生物甚至是语言学科等的基础学科.日复一日,坚持不懈,兴趣就会一点一滴积累起来.慢慢的,学习数学的兴趣也好,方法也好,都会有显著的成效.所以良师的启蒙是很重要的.只有贴近学生的内心,了解学生的问题,解决学生的疑问和困惑,抱着一颗赤诚热情的心,一定可以培养出良好的师生关系.
二、朗朗上口的口诀,独立主动探究
学习是一个建立从无到有的知识连接的过程,对于数学更是如此.数学知识经过几千年的发展,拥有甚多的知识要点,知识分支,教师若是只要求学生死死的硬背干瘪的要点,相信没几个学生可以提起对数学的兴趣.这个时候,一套符合学生思维的口诀和小技巧就显得尤为有用了.很多小学阶段的学生对计算问题都充满了恐惧感,特别是稍微复杂一点的计算,乘除,加减,综合计算,总是让很多学生头痛不已,其实这些计算问题大部分学生都是可以独立完成的,只是一开始就有了怕麻烦的心理,害怕自己会算错而早早的在心里打起了退堂鼓,才会使计算问题越来越不敢琢磨,不敢尝试.
所以,解决这个问题的很好方法就是写出一套学生记得住,记得准,记得有兴趣的口诀.比如说例子1,乘法计算,我有一个非常形象的口诀：1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿；2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿；3只青蛙……以此类推.例子2,鸡兔同笼问题,这种问题是生活实际与数学问题的高度结合,只凭直观解决它,对于尚未形成数学思维的小学生而言显然有点困难.所以我们可以用四句形象而生动的口诀帮助学生理解：鸡有两只脚,兔有四只脚,先数头和身,再按鸡分脚.例子3,时间问题,在小学数学中,有一个很重要的在生活中运用极广的知识点,就是认识钟表了.秒针,分针,时针常常让很多初次接触钟表的学生头痛不已.在这里也有一个很不错的口诀：时针走过数字几,表示时间几时多.要问多了多少分,请你仔细看分针.由上述的几个简单例子,我们可以看出了运用一个好记好用的口诀,对于提高学生数学学习兴趣有着举足轻重的作用.
三、给学生实践的机会,动手发现数学奥秘
数学是由大量符号文字等创造的一门抽象基础科目.不似学生喜欢的动画片,视听结合,充满剧情.也不似语言文字,可以直观的评诉出其中的情感思路,引起共鸣.即使如此,数学也慢慢的深入人们的生活,渗透到一点一滴的生活细节之中.然而,倘若我们可以将数学与这些学生喜爱的项目融为一体,一定会让学生在特定的情景下,增加实践操作,加强代入参与度,慢慢的发现数学的独特魅力.比如在学习基础的几何图形时,教师可以引导学生,利用简单的七巧板,通过不同的位置摆法,拼凑出各种各样的图形,一方面可以锻炼学生的空间想象能力,一方面也可以让学生在趣味的实践中,了解不同图形的特点.为以后更加复杂的学习打好基础.而对于一些应用题也同样适用上述这个方法.比如一些关于加减乘除的简单应用题,这里,我同样以一个例子来说明：小狗汪汪和小猫喵喵是好朋友,一天,母鸡大嫂一共送了他们10个苹果,小狗小猫决定一人一半.小狗听说小猴子也喜欢吃苹果,就分了3个苹果给小猴,那么这个时候,小狗、小猫和小猴各有几个苹果呢？这样充满童话色彩的数学问题,学生也比较容易在心理上接受它了.
四、发现数学规律
数学知识千变万化,同样的知识点可以变化出多种形式,所以教师应该从小培养学生勿死读书的意识,死记硬背的知识终究不是属于自己的知识,可以在各种各样的题型中找到各个知识的联系和自然规律.比如在小学数学中很重要的一个问题：根据一串数字的规律,找规律,写出后续数字.这种数字是列举不完的,我们要通过找到相邻两个数字之间的加减乘除规律,依据相同的规律写出数字,就不至于迷茫和困难了.在此同样以一个例子去说明.
比如：1/2,2/3,3/4,4/5……这样的一串数字中,规律是什么呢？通过细心对比和分析可知,我们可以将它划分为两个部分来找规律,分子部分的数字是1,2,3,4……分母部分的数字是2,3,4,5……按照这样的规律,我们可以知道后续的数字应该为5/6,6/7,7/8,8/9……于是这道题便迎刃而解了.这种找规律的题目是为了培养学生的分析问题,归纳问题,总结问题的数学能力,有很强的数学逻辑和强调数学方法.也是锻炼学生数学能力的典型题型.
教师应该站在学生的角度去理解学生,引导学生.在学生独立完成某个题目时,给他赞美和认可.在学生无法完成题目时,给他支持和正确的点拨,鼓励他继续完成.这对小学生来说,必是莫大的鼓舞.也是培养学生兴趣的不二法门.培养兴趣是个抽象且宽泛的概念,但是依然可以具体到学习中的一点一滴.我想,只要教师可以用心栽培,学生的数学兴趣一定会日益浓厚.
概括总结,此文是关于学习兴趣和小学生和数学方面的相关大学硕士和小学生数学本科毕业论文以及相关小学生数学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
培养学生数学学习兴趣的途径
【摘要】本文论述教师在教学中提高学生数学学习兴趣的途径设置悬念、让学生多参与数学活动、巧妙设计教学过程、联系实际展开教学 【关键词】初中数学学习兴趣途径【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0.
如何培养小学生数学学习兴趣
仲崇喜（山东省青岛市胶州市胶莱镇马店小学 266300）1、培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性数学是其他自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义 小.
小学生数学学习兴趣的培养
李莹(广东省深圳市宝安区金源学校518100 )【摘 要】数学新课标强调“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心 ” 1可知数学学习兴趣是小学生学习过程中最好的老师.
如何提高小学生数学学习兴趣之数学课堂问题意识的培养
刘远维（古蔺县土城镇土城小学,四川 古蔺 646500）摘 要 好问是学生的天赋, 而课堂教学是培养学生问题意识的一条重要途径, 所以教师要善于利用课堂教学培养学生的数学问题意识 接下来就探讨培养小学.