班干部的选拔和培养,该文是干部方面有关专科毕业论文范文与班干部和浅谈班干部和选拔相关论文如何写.
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摘 要：最近几年,技工院校有技术的青年学生越来越受到各类单位的青睐,同时我们也清醒地认识到我们的学生与大学院校的学生相比还有很多劣势,需要更好地成长与发展.技工院校的班干部培养与中小学、大学的培养模式相比较而言,更应该走出自己的学生特色、专业高度和技能远景.
关键词：技工院校；班干部；选拔；培养
一个班级的学风、学纪、精神思想导向、团队凝聚力,就是班委干部学习状态、工作作风的真实写照.班干部的能力不是与生俱来的,需要伯乐识才,精心培养而成.班干部的第一身份是学生,其次是执行者,然后是管理者,他们比普通学生需要更高的成绩目标,需要更好的工作方式与方法,需要更强大的内心与抗挫能力,因而需要更多的关心,需要更多的能力培养和引导,需要更高更远的成长空间.
一、选拔班干部
（一）因岗选人
班主任首先要了解全部学生,通过学生档案、家长对话、军训等途径,结合学生的特长与能力选出选定范围,所选人员要大于预定岗位.其次是确定人选,要与每个候选人员单独沟通,可以是正式谈话,也可以是随意聊天,确定学生是否真的愿意去做这个职位,对这个职位有无想法或是更好的建议.
（二）竞岗演讲
对于有意愿做班干部的学生,要指导他们写竞岗演讲稿,这个环节是对其综合能力的考察,可以看到学生的写作能力、表达能力、管理思路、上任的心理素质等等.之后安排时间让他们轮流上台演讲,全班参与评选,以方式选举出准班干部.这样既体现,也对班干部今后工作的开展很有利.可想,一个在台上话都说不顺的同学,是很难成为一个好的班干部的,他的第一关就是心理关.
（三）上岗宣誓
准班干部在上岗前,需进行上岗宣誓.这一环节让班干部在内心有一个无形的准绳在激励和监督他们踏实、认真、负责、模范、高效地学习和开展工作,也让其他学生对其进行监督、考核时有依据.
二、班干部的培养
（一）心理培养
很多学生做班委的驱动力是“有面子”,实际上,真正要做好班干部是要有强大的内心,与班内学生桐比要有高度的责任感,敢想、敢做、敢抓、敢管,要有高尚的忍让精神,忍得了学生不理解的白眼与嘲讽,让得了喜欢的事件与机会.要多贡献、多服务、少回报,思想境界永远要比其他同学高一个台阶.
（二）能力培养
1言传身教
俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆”,班主任心里要很明确自己想要一个什么样的班级——要把班级带成什么样,就需要有什么样的班干部团队.首先需要的是班主任自己切身做好榜样,让学生们从外在要求及所见到内在驱动与所想都是一致的.班主任与班干部的努力方向是一致,这样才能形成管理合力,构建团结、和谐的班级成长主框架.
2活动促进
做班干部的好处是各方面能力的培养与视野的开阔,正如一览众山小的意境,执行力、团队协作能力、沟通能力、协调能力、组织管理能力、创新能力等等方面都需要在实体事件的进行中提高.因而对学生能力的培养最好的方法就是让学生自主地开展各项活动.让他们在活动中成长、在活动中创新,这样往往会带来意想不到的效果.由于技工院校的学生,在初中或高中时期的学习成绩排名桐对靠后,在班干部方面得到锻炼的机会桐对较少,因而他们的策划活动能力桐对较弱.故在班委团队组建初期,应先由班主任引导学生进行活动策划、活动进展、人员经费与活动总结等,当班干部有了一定的活动经验后,再让他们在各自分工领域做好计划与策划工作,往往会事半功倍.
3权力下放
班干部在管理班级的同时,需要有管理权力.对权力的下放,是要有选择的.如班委包干责任制,各个班干部在自己的工作职责范围内,对学生进行工作安排、监督检查和考核,用数据说话,公开、公正、公平地执行,在整个管理过程中有表扬、评批的权利,他就代表班主任.一票否决制是在评优评先等重大事件时有一票否决权.班主任要用“穷人家的孩子早当家”的管理理念来放手班干部工作,给他们犯错的机会,舍得为他们的稚嫩和错误买单.谁都不可能天生就很优秀,优秀者都是从失败中走出来.
（三）职业发展规划
班主任要根据学生的个性特点进行备课,做好成长的长期规划与短期规划,分段执行、考核、修正,这样能让班干部更好、更快发展.
一个优秀团队的成长很不容易,班主任要注人大量的时间、精力来引导、激励、培养学生干部,陪他们成长,送他们成才,做他们一生的良师益友.无论大事小事,所有的过程会有痛苦,但努力后的结果都是幸福的、无憾的！
（作者单位：江苏省常州技师学院）
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