互动教学模式在中职机械基础教学中的运用,本文是机械基础论文写作资料范文跟教学模式和运用研究和中职方面论文范文资料.
机械基础论文参考文献：
互动式教学是一种效果非常好的教学模式,其把教育活动看作师生的一种相互交往,能使教育和学习更加和谐统一,强化人与环境的交互影响,从而达到提高教学效果的目的.互动式教学能够激发学生的主观能动性,让学生自觉主动地进行学习.互动式教学模式与传统教学模式相比,有极大的好处.在中职机械基础课程教学中引入互动教学模式,能够有效解决相关知识理论性强、结构复杂、内容烦琐枯燥的问题,能够激发学生对该课程的学习兴趣,提高学生的学习效果.现结合教学实践,对互动式教学模式在机械基础课程教学中的有效应用进行研究.
一、互动式教学模式在机械基础课程教学中的应用方式
一是答疑式教学.机械基础课程对于学生来说比较难,尤其是在涉及多种技术的使用时,学生们往往很难理解一些专业术语,所以教师必须用生动形象的实验和模型来对专业术语进行具体阐述.机械基础课主要强调学生对理论知识的理解,因此教师在课堂上可以采用答疑式教学模式,让学生表达对难点的理解程度.对于学生难以理解的内容,教师要进行多次讲解,直到学生能够完全掌握该知识点.答疑式教学可以帮助学生更好地认识自己在学习中存在的问题,可以促使学生勇于提问,并积极在提问中寻找答案,从而加深他们对相关知识的理解,为以后的学习奠定理论基础.
二是小组合作学习.在机械基础课程教学中,教师可以对学生们进行分组,让学生进行小组合作学习.小组合作学习可以培养学生的团队协作能力,让学生在合作探讨中加深对知识和技能的理解.例如,教学汽车发动机知识时,教师可以让学生通过小组合作模式,对发动机的构造进行学习,从而加深学生对发动机构造原理的理解,促使学生更好地掌握发动机这部分知识.
三是创设相关情境.在中职机械基础课程教学中,对于涉及具体操作的知识内容,教师可以创设相关情境,利用学校现有的多媒体设备,以视频播放的方式展现出来.教师还可以利用技术手段让学生在模拟的环境中进行实际操作,培养学生的动手能力,让学生掌握具体的操作技能.
二、互动式教学模式在机械基础课程教学中的优势
在机械基础课堂教学中,教师要注意运用多种教学方式.互动式教学虽然是众多教学方式中的一种,但其地位无可替代,它能够有效激发学生的学习兴趣,增强学生的学习信心.教师通过采取多种多样的互动式教学模式,可以提高学生的专业素养及实际操作能力.另外,互动式教学还可以促进师生之间的互动和交流,加强师生之间的情感联系.互动式教学可以让教师做到以学生为教学主体,充分挖掘学生的内在潜能并发挥他们的主观能动性,进而为社会培养高质量的中职人才.
三、互动式教学模式应用于机械基础课程教学需注意的问题
一是科学设计问题.在中职机械基础课程教学中,由于课程难度较高、逻辑性强,学生难以掌握,所以教师应该设计合理的问题,突出教学大纲的重点与难点.对于梯度性较强的问题,教师更要进行精心设计,培养学生分析与解决问题的能力,鼓励学生提出大胆的想法.例如,教学计算滚动轴承的派生力等内容时,教师就要合理地对问题进行设计.在学生解决问题后,教师还要进行系统的、科学性的梳理,为学生的专业技能培训奠定理论基础.
二是遵循教学规律.教授机械基础课程时,教师要明白实现教学目标不是短期行为,而是需要一段较长的时间帮助学生进行相关的积累和沉淀.中职生本身文化知识就较为薄弱,所以教师在教学中要遵循教学规律,注意扬长避短、因材施教.在具体教学中,教师要对学生的思路积极进行引导,让他们系统地掌握机械基础课知识.教师实施互动式教学时,应该遵循教学规律,与其他教学方式相结合,一起引入到课堂教学中,从而更好地激发学生的学习热情,提高学生的学习能力.
三是选择适宜模型.在机械基础课程教学中,理论教学往往较为抽象,教师要选择适宜的模型来进行系统演示,这样做可以更好地实现教学目标.教师也可以让学生进行动手操作,比如让学生对传统系统中“三向”进行判定,要求学生掌握左右手的定则,并对其进行运用.教师可以将相关概念进行简化,让学生更好地理解该定义.通常学生会认为概念比较长,难以记忆,然而当他们掌握正确的学习方法后,就会对机械基础课程产生兴趣,就能够更好地进行学习.
四、结束语
在中职机械基础课程教学中,很多中职生认为机械基础知识的学习是枯燥的,所以对学习抱有较为厌烦的情绪.教师将互动式教学模式引入中职机械基础课堂,创设适当的教学情境,能够有效激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率和学习成绩,进而实现教学目标,为学生未来的发展提供保障.教师应该在课堂上帮助学生对知识进行梳理,让学生自由地进行讨论和沟通,更好地掌握知识.
参考文献：
[1]石磊.中职机械基础课程课堂互动性教学的探究[J].现代职业教育,2017(34).
[2]翁惠清.中职《机械基础》互动课堂教学模式的研究[J].教育教学论坛,2015(11).
[3]顾江华.问题导学法在中职“机械基础”教学中的运用[J].职教通讯,2014(08).
上文点评，本文是一篇关于对写作教学模式和运用研究和中职论文范文与课题研究的大学硕士、机械基础本科毕业论文机械基础论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
中职学校《机械基础》课程教学探究
摘要中……职业技术学校是为国家输送大批量的技能型人才的基地,也是为国家培养具有高素质专业人才的摇篮 中职学校需要在日常教育教学中,在对学生进行专业文化知识教学的同时,对学生进行专业技能的培训,以理论联.
机械基础类课程一体化教学模式
魏书华 重庆理工大学 重庆 400054摘 要机械基础类课程指机械制图机械原理机械设计三门课程,是教育部普通高校专业目录中机械类专业的三门主要课程,在专业培养体系中占有重要地位 这三门课程在教.
导学互动教学模式对初中数学教学的作用
【摘要】数学不但在初中阶段的教学中占据重要位置,并且对学生日后的学习和发展有重要影响 因此,如何提升初中数学的教学效果成为教师当前工作中思考的重要问题 经过实践证明,“导学互动&rdquo.
导学互动教学模式在初中数学教学中的应用
新课标给当前的初中数学教学带来了新的气象,也带来了新的考验 自主学习能力成为当前新课标对于初中能力培养的重点内容,而传统教学模式已无法达到当前社会对于人才的培养目标 如何创新教学模式开展初中数学教学也.