如何培养小学生的数学核心素养,本文是关于小学生论文范文资料和数学核心素养和小学生和培养有关硕士论文开题报告范文.
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【摘 要】随着社会经济的不断发展,对教学的要求越来越高,这不仅要求教师在教学中对学生进行知识的教学,还需要教师有效的培养学生的素质能力,能够有效的满足社会发展的需要.在小学数学教学中也是如此,在数学课堂教学中进行有效的改革创新,形成有效的教学方式,激发学生的学习兴趣,引导学生参与教学活动,提高学生的学习能力,让学生在教学中得到充分的培养教育,促进学生核心素养的有效培养.本文首先对培养小学生数学核心素养的重要意义进行简单的分析,然后重点对培养小学生的数学核心素养的教学现状和策略进行有效的探索,以供大家参考.
【关键词】小学生；数学核心素养；重要意义；策略
在小学数学教学中进行对小学生核心素养的培养,需要我们积极进行对教学的改革创新,适应新课程改革的需要,提高数学课堂的教学效率,有效的进行对学生数学素养的教育培养,实现对学生的全面发展.
一、培养小学生数学核心素养的重要意义
（一）促进了学生的全面发展
在小学教学中进行对学生核心素养的培养,对学生的发展教育具有重要意义.通过对课堂教学进行改革创新,可以有效的吸引学生的兴趣,激发学生对数学学习的动力,培养学生的学习自信心,引导学生进行对各种数学知识有效座用,将生活实际的问题与数学知识进行有效的结合,对各种现实问题进行有效的解决,促进学生自身素质能力的有效培养.
（二）适应了社会发展的需要
在教学中进行对学生核心素养的培养,适应社会发展的需要,可以有效的进行对学生数字知识的教学,促进学生自身的思维发展,引导学生进行积极的学习探究,让学生感受到数学知识的魅力,培养学生的数学意识,实现学生综合素质的教育培养,促进学生未来的有效发展,满足社会经济发展对人才的需求.
二、培养小学生数学核心素养的教学现状
在小学教育中进行对小学生数学核心素养的有效培养,对学生素质能力的发展具有重要作用,但是在具体的教学中也存在各种问题,需要我们加强重视.
在数学教学中有的教师对数学核心素养的培养不够重视,部分教师极为重视学生学习成绩的提高,积极进行各种针对性的教学改革,但在学生数学核心素养培养方面就不是非常关注,不愿意在这方面花费太多的时间,没有形成有效的教学策略,而学生在教学过程中不能有效的发挥自身的主动性,学习积极性不高,使得小学生数学核心素养得不到有效的培养.
三、培养小学生数学核心素养的教学策略探究
（一）加强教师重视,制定有效的教学策略
在小学教育中教师是学生进行数掌学习的重要引导者,对学生数学知识的学习具有重要作用,进行对学生数学核心素养培养的策略实施,也需要教师积极进行参与.因此在小学教育中加强教师的重视,明确课堂教学目标,转变教学的观念,根据数学课程的具体内容,制定有效的课堂教学策略,从学生的学习能力和兴趣出发,进行对教学的有效引导,应用多种方式进行专业教学,提高学生的学习效率,培养学生的数学意识,促使学生进行对各种数学知识的有效应用,形成良好的数学习惯,真正提高学生的数学能力,实现对学生核心素养的教学培养.
（二）买现数学生活化,培养学生数学意识
在小学教育中进行对学生数学核心素养的培养,需要进行数学生活化教学,引导学生进行对数学知识的认识和应用,培养学生的数学意识.在培养学生数学核心素养的教学中,对学生进行数学意识的培养具有重要作用,能够有效的促使学生进行数学思维活动,对各种实际问题进行数学方式的解决,因此在教学中积极进行对数学知识的生活化转变,引入各种日常生活中的事物进行对学生的教学培养,提高学生的数学意识,进而促进学生数学核心素养的培养.
例如：在学习西师大版小学数学四年级“方向与位置”时,教师可以将学生生活中的情况与数学进行结合,提高学主的数学意识.教师可以在课堂上让学生进行对自己所处位置和方向进行表达,教师对学生进行学校布局进行提问,有效的引导学生进行对数学知识的了解和认识,提高学生的数学思维,促进学生核心素养的有效培养.
（三）创新教学情境,吸引学生的兴趣
在小学教育中有效积极创设数学教学情境,吸引学生的数学学习兴趣,引导学生进行自主的学习探究,提高数学教学的效率,实现对学生数学核心素养的培养.在教学过程中根据学生的学习基础和兴趣,在课堂上创设具体的情境,应用多种方式进行教学改革,促使学生进行积极的学习探究,培养学生的数学探究意识,培养学生的创新能力,提高学生的个人素养,实现对学生核心素养的培养.
例如：在学习西师大版小学数学三年级“图形的运动”时,教师可以根据教学的需要,应用多媒体技术进行教学情境的创设,通过对学校或城市中的各个地区的截图图形进行展示,有效的引导学生进行对各种对称轴、轴对称的图形进行学习,在课堂上进行对图形平移的操作,吸引学生的兴趣,引导学生进行学习,提高学生的学习能力,促进课堂教学的有效进行.
综上所述,随着新课程改革的不断发展,小学数学课程也需要进行有效的改革,不仅需要进行对学生数学知识的教授,还需要有效的进行对学生素质能力的提高,促进学生数学核心素养的培养.
【参考文献】
[1]盛华．如何培养小学生的数学核心素养[J]读与写（教育教学刊）,201 6
[2]孙缤．如何在课堂教学中培养小学生数学核心素养[J]科学咨询（教育科研）,201 6
[3]朱丽芳．小学生数学核心素养培养对策探讨[J]华夏教师．2016
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