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关于激励教育类论文写作技巧范文 跟从激励教育和素养养成说开去方面论文写作技巧范文

主题:激励教育论文写作 时间:2019-10-14

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 经常能听到“教书育人”这四个字,育人与教书同等重要.英国著名作家乔纳森· 斯威夫特说过:“若一个人没有德行,他们认为,那么才能再高也难以实现,任何事务都不能交给这种有才无德的家伙去办.”德育教育是班主任老师多年来严抓不怠的一项重要工作,德行乃人之根本.还记得,司马光《资治通鉴》中有这样一句话,子曰:“有才无德,小人也;有德无才,君子也;然德才皆具者,圣人也.”可见,德育的重要性可见一斑.

奖励是一种激励手段,是焕发人们的荣誉感和进取心的措施,是一种调动人的积极性,最大限度地挖掘潜在能力的管理方法.参加工作以来,我一直坚守在班主任这个工作岗位上.刚进入小学的孩子就如白纸一般,任你涂色,他们会随之而变.拿本届学生来说,一年级时自控能力特差,应该正确引导,为了让他们博学多识、明辨是非,我经常会想出各种对策,其中最有效的要数奖励奖励贴了.我准备好画好线条、分好号的彩色卡纸和小奖励贴.一开学就为他们明确了目标:粘满这张纸的一列,就能得到一张小奖状,如果能粘到第二张,还会得到一张大奖状,以后每个学期都这样,到小学毕业时看你能得多少张奖状?得奖状多者还会有更大的惊喜.

想要得到奖励贴,该怎么做呢?那就需要在各个方面努力,比如上课的时候能快速整理好东西坐直;回答问题时能声音洪亮;能够主动思考问题;上课不溜号;主动帮助同学捡起掉在地上的笔;帮助同学讲明白一道题;走路的时候不跑不跳不闹;能和同学、老师说礼貌用语;下课的时候主动帮老师擦黑板等等.当看到他们因为得了一个奖励贴而欢呼雀跃时,我的心情格外舒畅,当有的孩子因为没有得到奖励贴而难过时,我就会适时鼓励,孩子们就会重振精神为目标前行.

一个小小的活动,坚持到现在已经有四年时间了.我把班级的各项工作都管理得井井有条.孩子们的每一张奖状,都被他们视为珍宝.现在,班里每一个孩子都养成了好习惯,思想都是积极向上的,品德都是要求进步的.

就因为孩子们的努力,流动红旗经常飘扬在我们班级门口,每当孩子们看到它,都会更加严格地约束自己,决不让自己给班级抹黑.如果哪次班级在某次活动中没有得到奖状,他们就会唉声叹气,每每这时候,我都会适时地鼓励他们,让他们再接再厉.

美国赫钦斯在《教育中的冲突》中说:“人生来是自由的,也生来是社会性的.为了正当地运用他的自由,他需要纪律.为了在社会中生活,他需要德行.为了最充分地发展人的本性,需要有良好的道德和理智的习惯.”

好的读书习惯可以改变一个人的一生.关于读书学习这个话题,从古至今,从未停止过.《论语》中,孔老夫子说过“学而不思则罔,思而不学则殆.”“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”到了唐朝,有了杜甫的“读书破万卷,下笔如有神.”韩愈的“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随.”到了北宋豪放派词人苏轼又说“发奋识遍天下字,立志读尽人间书.”“腹有诗书气自华,读书万卷始通神.”到了近代,伟大领袖说“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读.”还有周恩来总理的“为中华之崛起而读书.”这些名人名言时刻警醒我们要读书,要学习.

经常能看到,班级的图书角摆满了各种书籍,从一年级开始,每过一段时间,我都要从学校的图书室借来许多书,每天孩子们从我这里借阅,我先从学生们最感兴趣的童话书借起,培养出了读书兴趣之后,再去借一些文学类和启智类的书籍,学生们如获至宝似地捧着借来的书,津津有味地读.看到这些,我就想到了一句古语:“书非借不能读也.”我也乐在心里.当然,借书一定要有一些规矩.俗话说:好借好还,再借不难.还有就是对书的爱护:看书之前先洗手;吃饭时禁止看书;不要弄坏弄脏;如发现有破损一定要及时修补等等.如果发现恶意破坏书籍或者迟迟不还书的情况,就按照情况的严重程度小小地惩罚他一下.

孩子们看完后,课余时间还会互相交流所学知识,谈感想,说收获.低年级的时候,读书给他们带来的影响并不明显,直到三年级,我才明显地感觉到写作文对于班级里的孩子都不成问题,而且质量还很高,这真是应了杜甫的那句“读书破万卷,下笔如有神”.看到孩子们语句的流畅,逻辑的严谨,好词、好句、好段、修辞方法的自如运用,心里很欣慰,也庆幸自己对读书活动的坚持.现在,他们四年级了,每个孩子都那么热爱读书,陶醉在书的世界里.书籍是人类进步的阶梯,真希望他们沿着这个阶梯越走越远.

奖励能激励人进步,读书能使人博学.两者结合起来看,孩子们的未来是充满希望的.我还会在我的班级管理上下更多的功夫.以后,我会带领我的学生走好每一步路,让我的班级里正能量满满,我和孩子们共同砥砺前行!

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