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幸福方面有关论文如何怎么撰写 与用心开启幸福的教育生活方面论文范文资料

主题:幸福论文写作 时间:2024-03-12

用心开启幸福的教育生活,本文是幸福方面有关硕士论文范文跟用心开启幸福和教育和教育生活相关大学毕业论文范文.

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◇ 张宏彬

教师从事的教育事业是促使每一个学生幸福地成长,从这个意义上说,教师所从事的教育应该是幸福的.但是,大多数教师强调的幸福的教育生活也许是对教育结果意义的思考.在物质生活十分宽裕、教育条件日趋完善的教育背景下,很多学生在优越的生活和教育中失去了追求理想的冲动,失去了成功的情怀,失去了感恩之心,甚至失去了理性,以至于我们经常看到和听到教师诉说他们痛苦的教育生活.作为教师,我们要认识到教育在生活中;作为教师,我们正在创造并影响着教育生活,无法回避教育生活带来的一切;作为教师,我们是否感受到幸福的教育生活?若没有,就需要回头重新审视教育生活.

用心——重新审视对教育的热心

苏霍姆林斯基说:“教育就是心灵对心灵的理解,心灵对心灵的耕耘,心灵对心灵的创造.”教育要从心灵开始,用心传递教育才能创造教育的魅力,这个过程需要有教育的热心,教师才能放开心灵.有热情的教育是用心的教育,是最具有活力的,这样教师是充实的、学生是幸福的,是一种幸福的教育生活.

作为教师,在教育活动中有过彷徨,有过执着,有过生气,有过开心,有过疲倦,有过激动,在这点点滴滴中都是心与心的理解、心与心的培育、心与心的创造、心与心的激荡.一个热心教育的教师在这点点滴滴中不知播撒了多少希望,培育了多少心灵?以教师的身份感受教育的过程,甚至为之激动,这才就是一个热心教育的教师生活!如果教师没有对教育的热心,不敢想象会有怎样的教育结果.

用心——让学生感受到教师的真心

在教育中,如果教师没有教育的真心,就没有真正的教育.教师要对学生付出真心,要从心灵深处发现学生的需要,对学生以诚相待.

教师要从关爱学生做起,关爱学生是教育学生的感情基础.用心的教师教育学生从情入手,以自己亲切、和善的师者风范的爱心感染、激励学生.没有关心的“爱”是假爱,只有真心关注、关心、帮助每个学生不断发展才是真爱,这种爱心才是真心,这种感情才是真情,才能真正教育人.

教师的真心是对学生的,也是对自己、对事业的一种态度,教师对学生、对课堂、对专业、对事业的行为和责任就是教师教育真心的具体表达.

用心——要有专业发展的恒心

用心教育的教师会自觉确定专业发展的阶段目标和规划,阶段性发展是教师用心教育的专业表达,是教师职业情感的价值追求,是开启教师幸福教育生活的前提.

教师的专业发展需要信心、决心和恒心,具有专业发展恒心的教师其内在力量和外在影响都是积极的,会产生一种积极、乐观、尊重和幸福的情感,促进教师同伴和学生的发展.一个用心教育的教师对专业阶段性发展的认识会逐渐深刻而全面,教师的职业情感会逐渐强烈而奔放,教师的专业发展意志会逐渐勇敢而坚强,教师的发展行为会逐渐自觉而积极,而这正是一个用心教育的教师不断完善和幸福成长的突出表现,其发展过程是一种幸福的教育生活.

用心——要放下教育的功利私心

教育是培养人的一种社会活动,教育的最终目标是把学生培养成全面发展的合格社会人.而每位教师对学生全面发展的认识和把握不一样,有的教师对学生的成绩过于关注,渴望的是优生优绩、出类拔萃,这或许是教师注重和追求教育结果的精神向往,是迎合学校教育策略的物质和精神需要,是追求教育功利的内心表达.

功利导向或过于追求教育功利都很可怕,由于有了教育功利心,教师、家长和学生为了教育功利倾心尽力,剥夺了学生个性发展的时间和空间,让学生成了功利的机器,学生追求的目标被功利取代了兴趣,以至于出现不堪重负而崩溃的教育怪象.用心的教师会给自己“减负”,给学生“减负”,会祛除那些功利化的私心杂念,让教育回归自然,让学习回归纯真.用心的教师会正确看待教育,注重学生全面发展和全体发展,为鞭策每一个学生而努力.

平凡的教师岗位无法使教师有显赫的地位和满贯的财富,但既然我们选择了教师职业,拥有了教育生活,在教育工作中应该将心注入,做一个用心教育的人,用一颗心感染一颗心,只有如此才能品尝教育前所未有的乐趣,“一种幸福的教育生活”才会变得日益清晰、亮丽起来.

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