基于就业视角的高校辅导员毕业班管理工作探究,本文是有关高校辅导员论文范文资料跟辅导员和就业视角和高校有关论文范文资料.
高校辅导员论文参考文献：
李桐安
（南京邮电大学物联网学院, 江苏南京210023）
[摘 要]为了有效地做好毕业班学生的管理工作,文章从社会心理学、就业情况等方面对毕业生现状进行了分析,并结合作者工作经验,从高校辅导员的角度对毕业班事务管理提出了一些建议,以期实现高校人才培养和社会发展的良性循环.
[关键词]高校辅导员；毕业班；学生管理
［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2018.35.175
1引言
高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和行政人员的双重身份.高校辅导员关系到大学生的健康成长,其重要地位显而易见,与其地位相应的角色也是多重交织的.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》[1]可得知,高校辅导员有9项基本工作职责,包括：思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究,这些职责贯穿于大学生四年的学习、生活等方方面面.高校毕业班学生是较为特殊的群体,不久之后他们或走上工作岗位,或踏入高校深造,或继续为了自己的理想而奋斗.正是因为这样,毕业班学生的管理工作往往琐碎而烦琐,对高校辅导员来说充满了挑战.
2毕业班管理现状分析
2.1心理波动
从心理学角度来看,大四学生处于快速走向成熟而又未真正成熟的过渡阶段,他们受到毕业、就业、考研升学等多方面的压力,是较为敏感的阶段.他们渴望成功,渴望得到老师、同学、家长的认可和肯定,行为举止主观意识强烈,因而部分学生平时不顾及他人的感受,容易导致各种小摩擦.辅导员要适时与同学交流,了解他们的心理状况,并对有焦躁不安心理情绪的学生进行耐心疏导.使各种负面心理问题得到及时发现、及时处理,创建一个团结友爱、积极向上的毕业生氛围.
2.2经验分享与交流
大四学生经过三年的学习,在学校各方面积累了较为丰富的经验,且能够游刃有余地处理各种关系.面对低年级或是跟自己经历类似的同学,往往可以清晰地讲解自己的学习经验和生活体会,将自己求职或是考研的经验分享给大家,为迷茫的学弟学妹们扫除前进道路上的障碍.在这一学年中,各个学院可以举办多种形式的经验分享交流会,邀请大四年级优秀的学长学姐,请他们讲述奋斗过程中的酸甜苦辣.在经验授予方面,作为辅导员,总是想要给予学生最好的知识,让学生少走弯路,然而苦口婆心的语言教育获得的效益往往少之又少,邀请学长学姐为学生传授经验这一形式会让学生更容易接受,更有带入感.
2.3就业心理准备不足
大四是收获的一年,学生们奋斗了三年,或在大四学年找到满意的工作,或是踏入理想的校园进行深造.但同时大四也是充满“危机”的一年,一些学生在这一年中因迟迟不知道自己的去向而不知所措.据教育部公布的数据,2018届全国普通高校毕业生人数达到了820万人,再创历年新高,就业创业工作面临复杂严峻的形势.部分学生在大四学年中自我角色转换不够及时,仍然习惯于大学阶段学习、生活、交际等方面单纯而有规律的生活,而不愿踏足社会.在现实社会中的生活与大学生活有着很大的差异,学生毕业之际需要迅速完成自我角色转换,做好就业心理准备,从而更好地迎接各类就业挑战.
3毕业班管理工作建议
高校辅导员不仅是学生教育的组织者、实施者、引导者,也是学生的人生导师和知心朋友,更是培养高素质社会主义合格建设者和接班人的付出者.[2]由于辅导员老师工作的特殊性,长期与学生朝夕相处,彼此间已建立起深厚友谊,较易走进大学生内心深处,赢得学生的信任.作为毕业班辅导员,此时更要多走近学生,引导他们减压,解决他们的困惑,使他们正确认识自我,顺利融入社会.
3.1抓骨干先进分子,扎实做好常规工作
大四学年,毕业班的学生多数会由于考研复习、公、求职面试、实习等众多原因,无法及时接收到学校通知,并且存在部分同学长期不关注毕业动态的情况.因此,辅导员往往不能及时联系到每位学生,也无法及时掌握学生动态.然而,对于一些日常工作,如综合测评、评奖评优、党员发展等必须如期进行.为保证这些工作的顺利完成,辅导员需要与各个班级里的班长、团支书、学生党员等积极分子、骨干分子保持密切联系,培养他们的责任意识、服务意识,善始善终,扎实地做好各项常规工作.[3]
3.2掌握毕业生动态,及时进行心理疏导
大四学生心理波动大,易形成矛盾心理.作为辅导员要畅通信息渠道,多方了解学生思想动态,发现问题苗头,应主动联系学生,通过多种方式进行积极干预.如果学生主动找辅导员谈心,辅导员应该高度重视,与学生亲切交流,缓解学生的心理压力,真正成为大学生的人生导师.
3.3注重思想教育,讲解形势政策
毕业班辅导员需要注重学生思想教育,适时地讲解形势政策变化,[4]通过网络宣传、毕业生座谈会等形式,让同学们充分认识到当前的就业形势和市场需求,从实际出发,合理摆正自己的位置,避免“高不成低不就”的心理,努力加强自身实力,树立正确的择业观和就业观.此外,需要注意就业安全,在与用人单位签订三方协议前,要明确协议中所规定的工作岗位、工作地点、薪酬待遇、试用期、违约金等涉及个人利益的条款.
3.4日常涉及就业指导,畅通就业信息渠道
就业信息是引导毕业生通向用人单位的桥梁,在毕业生求职择业过程中起着非常重要的作用.作为毕业班辅导员要充分利用资源,尽可能多地收集有价值的就业信息并及时提供给学生.结合专业特点,向社会发布人才信息,举办小型专场人才招聘会,鼓励学生抓住就业机会,选择适合自己的单位和岗位.同时,辅导员应该成为学生就业择业的参谋者,帮助毕业生选择切合实际的就业目标,做出科学的定位,在就业形势与政策、就业技巧等方面进行培训,帮助学生做好各种就业服务工作,如填写就业推荐表、发放就业协议书等.
3.5主动学习,提升自身综合素质
专业化、专门化一直都是高校就业指导教师队伍的建设方向.作为高校辅导员,在教育学生抓紧学业的同时,也要主动提高自身专业能力,通过不断地学习来提高自己的思想觉悟和政治理论水平,尊重热爱学生,真心实意地关心和帮助学生.
4总结
总之,毕业班是一个特殊群体,他们敢想敢拼,同时又容易出现各种心理矛盾,遭遇各种困境.作为毕业班的辅导员,应该高度重视毕业生可能出现的各种问题,不抛弃、不放弃任何一位学生,怀着高度的责任感,灵活处理各种问题,真正成为大学生思想政治教育的引路者、身心发展的疏导者、就业择业的参谋者.
参考文献：
[1].普通高等学校辅导员队伍建设规定[J].中华人民共和国国务院公报, 2017(34).
[2]李晓卫.浅谈高校辅导员如何成为人生导师[J].传承,2016(7):130-131.
[3]张微. 从社会心理学角度谈如何做好高校毕业班辅导员工作[J].赤峰学院学报(自然版),2015(5):123-124.
[4]李培斌.高校毕业班辅导员做好就业工作的几点思考[J].黑河学刊, 2012(10):108-109.
［作者简介］李桐安（1991—）,男,汉族,吉林公主岭人,硕士研究生,南京邮电大学物联网学院助教,研究方向：高校思想政治教育.
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