生态教育导向的城市自然公园休闲旅游规划,该文是旅游规划类毕业论文题目范文跟休闲旅游和生态教育导向和规划研究相关开题报告范文.
旅游规划论文参考文献：
摘 要：城市自然公园具有明显的资源与环境优势,处于城市休闲旅游的核心区域,是大众旅游的典型基地.生态教育需要的是全民教育,城市自然公园休闲旅游规划强调生态教育是履行社会责任的必要任务,也是参与生态文明建设的必要体现.基于生态教育目标的城市自然公园休闲旅游规划应秉持自然生态理念、建设野趣化理念与寓教于乐理念,构建自然生态景观、自然生态博物馆、生态教育项目与游憩设备实施等四要素内容体系,在满足游客游憩需求的基础上确保生态教育功能的实现,同时需要政策制度重视、后期管理到位、民众广泛参与等支持保障.
关键词：旅游产业；全域旅游；实践性教学
中图分类号：F2文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.35.012
城市自然公园主要是指城市市区与近郊以自然资源为主体的公园.城市自然公园因其良好的区位优势与优异的自然生态环境而受到城市居民青睐,在当前大众休闲旅游受旅游企业追捧并受到广大民众积极参与的大趋势下,其休闲旅游在生态文明建设的国家战略背景下如何规划是一个学术探讨与实践实施都关注的重要领域.生态教育是国家生态文明建设的重要内容,也是提高广大民众生态素养的必然措施,城市自然公园具备相对完整的自然生态系统,理应成为生态教育的重要场所.但当前相关的研究较为零散,主要代表性文献有梁惠敏探讨了城市生态公园设计,李咏华等从供需视角下探讨城郊湿地公园适应性规划,李云珠等探讨了森林公园环境教育机制与策略,张建萍等研究了环境解说规划,陈贺丽梳理日本环境教育后提出我国环境教育应开展丰富多彩的活动,现有文献还未融合城市自然公园的休闲旅游规划与生态教育,因而有必要从生态教育视角探讨城市自然公园的休闲旅游规划问题.
1生态教育应成为城市自然公园休闲旅游规划的重要内容
1.1城市自然公园休闲旅游发展的驱动
首先是城市自然公园资源与环境优势拉动.从资源要素禀赋来看,城市自然公园保存的古树名木、奇花异草、鸟兽鱼虫、奇峰怪石、溪泉瀑潭等天然的自然资源在城市旅游地域范围内属稀缺性资源,给民众创造一个清新幽静的自然生态环境,是城市居民外出休闲旅游理想的"栖息地".其次城市化问题推力效应.城市生态环境恶化,繁闹的人类活动降低了居民生存的适宜程度,城市居民通过户外休闲旅游来缓解生活压力,摆脱城市问题的困扰,推动着城市居民外出首选到自然景区游憩.城市居民外出休闲旅游的推力作用与自然公园的自然吸引拉力作用相互耦合形成城市居民至城市自然公园的大众休闲游.再次城市自然公园具有旅游区位优势.根据"核心-边缘"理论,城市自然公园因良好的地理区位容易成为城市居民的旅游核心区,对吸引广大居民休闲旅游具有明显的交通区位优势,容易成市民外出休闲旅游首选.
1.2生态教育成为城市自然公园休闲旅游规划重要内容的必要性
城市自然公园自然资源丰厚,植物景观、动物景观、地文景观、水域风光等构成一个个生态系统,仅一个原始森林生态系统含有乔木层、灌木层、灌草层、草本层、地被物、菌类、附生植物及生活在其中的动物、昆虫等多品种、多层次有机结合体,内含无数个生态子系统.每个生态系统能留存多种多样的生物群落,并相应地营造多样化的生物栖息环境.这些自然生态系统渗透非常丰富的生态知识信息,是生态教育的最理想与现实的自然基地,但只有通过生态解说等相关规划才能更有利于民众认识生态稳定与生态平衡以及城市人类活动对自然生态系统的影响,对于培养民众的生态环保意识有更直接的触动作用,能促使民众认识到一个健康的自然生态系统对于城市生活环境与健康生活的重要价值,有利改进广大民众的生态环保行为.其次,城市是积聚了各类人群,是城市休闲旅游的重要客源地.城市自然公园处于本城市的休闲旅游的核心区域,城市各社区广大本地居民是其重要客源,城市自然公园旅游发展是大众旅游的典型体现.而生态教育需要的是全民教育,只有通过对广大民众进行相关生态知识传播才能提高全民的生态素养,故城市自然公园休闲旅游规划强调生态教育规划是履行社会责任的必要任务,也是参与生态文明建设的必要体现.再次,城市存在各类学校,特别是有众多的中小学,大量的青少年是生态教育对象的主力军,城市自然公园区位优势明显,理应成为各位学校特别是中小学户外生态教育的重要场所.同时通过休闲旅游活动开展生态教育也是实践"保育、研究、教育、娱乐"功能的重要体现,有利于其自身的可持续发展.
2利于生态教育的城市自然公园休闲旅游规划理念
2.1自然生态理念
城市自然公园休闲旅游规划实施过程同时也是公园管理与生态教育过程,必须始终以保护自然风景资源和为广大民众提供休闲旅游服务为规划主线.公园自然资源是人类社会的珍贵遗产,如何保护自然资源也是一个国家生态文明程度重要标志.保护自然资源与维护自然过程是利用自然和改造自然的前提,也是景观资源可持续利用的基础.城市自然公园休闲旅游规划的宗旨是保护公园的生态平衡,保障休闲旅游的可持续发展,提高生态效益和社会效益.在自然生态景观塑造、生态教育项目以及游憩设备实施规划等规划过程与规划后即管理过程中应始终把保持自然生态放在首位,最大程度地降低人类活动对公园自然生态群落的干扰,保持自然生态系统原有的稳态或平衡状态,维持公园自然生态的物质与能量的循环过程,为生态教育提供相对完整的生态系统信息.
2.2建设野趣化理念
城市旅游"核心－边缘"效应极易使得城市自然公园成为城市旅游区域的一个游憩中心地,在市场经济利益驱动下,往往在公园内规划建设较大规模的城市"游乐场",不仅侵害原有自然景观与和谐的原生环境,而且易冲淡游览意境,成为生态教育的反面案例.城郊自然公园休闲旅游规划应理性权衡短期经济利益与长期生态效益,摒弃城市化建设,坚持建设野趣化理念,在自然生态理念下进行相对"原生态"的规划建设,景观建设要尽量在原有自然景观的基础上优化,保持原有野生景观特色,生态教育项目充分利用已有资源与环境,利用自然野趣引发游客生态保护意识,游憩配套设施建设尽量避免水泥建筑,使用公园原本自然存在的石料,建设与自然协调的建筑小品与游憩辅助设施,通过塑造野外环境吸引游客参与生态教育项目等.
2.3寓教于乐理念
生态教育的效果与生态教育的方式方法有很大的关系,生态教育不是单纯的向受教育者灌输生态知识,重要的是通过对生态知识信息的理解,帮受教育者培养生态正义的道德观、价值观,以提高受教育者的生态意识与生态文明行为,而生态意识与生态文明行为的培育是需要受教育者主动的去理解自然生态以及人与自然和谐相处的动态平衡,因而城市自然公园生态教育需要造就寓教于乐的环境,让游客在轻松愉悦的休闲旅游过程中体验生态之美并理解生态知识信息,理解人受到自然的制约同时主宰自然的双重角色,改变非生态正义的生态*观,培养生态技能,让游客在快乐参与生态教育活动过程中把生态意识变成自觉的生态行为.
3基于生态教育的城市自然公园休闲旅游规划内容
3.1规划内容要素及相互关系
旅游规划是一个有目标的系统性工程.城市自然公园生态教育目标的休闲旅游规划要规划建设哪些主要内容要素,目前还没有代表性的具体研究成果.城市自然公园是城市的"自然地"与市民休闲游憩的"栖息地",因而其生态教育目标的休闲旅游规划应在保护自然资源与满足市民的休闲游憩需求的基础上进行生态教育.基于此,城市自然公园首先规划自然生态景观,在保护自然生态资源的基础上满足游客观的观景需求,为游客创造一种自然美的意境,有利于游客了解自然信息与爱护自然.其次应该建设自然生态博物馆,展示公园历年来自然生态的变迁,让游客更深入的认识公园生态系统的变迁.再次,为游客更切身参与相关游憩活动,可在寓教于乐的生态教育项目活动中培育游客的生态文明意识与行为.同时自然生态景观、自然生态博物馆、生态教育项目三个规划内容要素都需要让游客更好地休闲游览,因而还需相关的游憩设备设施建设,游憩设备设施为自然生态景观、自然生态博物馆、生态教育项目要素提供支持保障,自然生态景观、自然生态博物馆、生态教育项目三者之间相互提供素材,并有相互促进完善的关系（图1）.
3.2自然生态景观
自然生态景观以自然生态为资源基本,通过景观的形式展现自然之美,将自然生态过程与公园植物群落结合,构建公园的自然系统.保护自然资源与满足民众游憩需求是自然公园的两大基本功能,自然资源景观的吸引力是公园旅游价值的核心体现.从游憩目的视角看待,游客参观游览自然公园最主要的是要观赏到其他地方无法看到的自然美景,因而,城市自然公园构建自然生态景观能吸引到更多的民众前来参观游览.具有观赏价值的自然生态景观能更好的展现公园的自然之美,是生态教育的最好现实素材,也能让游客体会到维护生态平衡对民众自身游憩与生活的益处.构建自然生态景观应塑造"资源依赖型旅游产品",贯彻自然生态理念,尽可能利用公园原有的多种自然资源和生态自然风貌,对原有景观资源如林地、溪流、湿地等多做一些生态保护,可在保持原有原貌的基础上通过生态技术手段对原有景观进行升级改造,更好地展现公园自然生态系统,也可为生态博物馆与生态教育项目提供良好素材.
3.3自然生态博物馆
自然生态博物馆是城市自然公园生态教育的重要内容,也是最直观的生态教育场所,通过展现公园的自然生态变迁以达到传递自然生态系统信息、激发民众生态保护意识、提升生态保护行为的目的,从而增强民众整体生活环境的适应性,提高全民的生态素养.当前尽管有的公园有生态教育馆,但是展示的主要的一般的生态环境与资源的问题等,没有针对性的展示公园本身的资源,实质上容易与其他地方的生态教育内容相同,市场吸引力不强,也是一种资源的浪费.城市自然公园建立自然生态博物馆能将公园历史发展过程中自然遗产及其相关的人类文化遗产通过技术手段完整地保护保留下来,形成公园的一个资源保护中心,可以让民众体验自然生态的动态平衡与人类活动的关系,让民众理解公园自然发展的轨迹.公园自然生态博物馆的展示方式可以有"标本"、"实体"、"场景"、"互动体验"等类型,可展示公园有代表性的古今动植物、生态环境、天文地质等多种形态.自然生态博物馆需构建智慧博物馆,运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、立体显示系统、互动娱乐技术、动画情境、裸眼 3d 特效等完整呈现于多媒体互联网.营造现实与虚拟空间强化游客理解与互动能力,建立游客体验感知的能力,从而达成寓教于乐的目的.
3.4生态教育项目
相对于自然生态博物馆静态的观赏,生态教育项目则是动态的参与式游憩活动,游客可以在参与公园一些具体的项目活动中体验公园的良好自然生态环境带来"天人合一"的乐趣.当前城市自然公园的生态教育项目相对单调,主要是一些生硬的解说,让游客认识环境恶化的现实并了解各类动植物及其保护的必要性,还需深入的让游客在参与一些项目活动过程中认识到自然生态给人类生活带来的愉悦体验并主动地感悟保护环境的必要性.因而自然公园的生态教育项目需要项目策划、生态、教育、环评等相关专家共同规划,塑造以生态教育为的融知识性、趣味性、可操作性于一体的活动项目,实施过程还需公园管理者、游客组织者、项目解说员以及游客本身相互配合.生态教育项目主要可面向城市中小学学生,吸引生态教育最主要的对象即青少年参与相关活动,把城市自然公园打造成典型的学生校外生态教育实践基地,充分利用公园的自然生态景观与自然生态博物馆等资源,开展"学习树计划"（Project Learning Tree）、"森林学习计划"（Learning About Forests）等项目以及一些花草种植、水产养殖、土壤检测等短期较有野趣的参与式体验活动,提高青少年的自然探索兴趣与生态素养.
3.5游憩设备设施
自然生态景观、自然生态博物馆、生态教育项目的正常运营都需要适合的游憩设备实施才能顺利达到生态教育功效,游憩设备设施为其他三要素提供了最基本的硬件保障.现实中城市自然公园很多相关的生态教育无法开展与游憩设备设施建设与管理不到位有很大关系,良好的游憩设备设施不仅是保障生态教育效果的硬件要素,也是吸引民众前来休闲旅游的重要因素与生态教育的重要工具.游憩设备设施的规划建设需要考虑城市自然公园的资源特性与游客的游憩便利性,新修建的设备设施应确保公园的生态价值不减少,修复的设备设施在游憩功能方面得到提升.设备设施的建设材料应选择具有最小的环境负担和最大的绿色环保材料、材料需易于自然降解而回归自然,做到节约资源和能源,减少和防止公园自然环境污染,也为城市的旅游设备设施建设提供生态环保示范.标志系统与解说标牌等的颜色与款型设计需有利于吸引游客的注意力,吸引更多的游客阅览公园生态信息并提高自然生态信息的传播功效.
4提升城市自然公园生态教育效益的支持保障
4.1政策制度重视
切实可行的政策和制度是城市自然公园休闲旅游规划偏重生态教育的前提,也是公园生态教育效果的保证.在当前经济利益主导的旅游规划趋势中,生态教育在很大程度上只是旅游经济活动的附属品.城市自然公园属于公益性的大众休闲旅游场所,在生态教育还需要反复强调的现实态势下,公园管理方进行生态教育的动力不足.相关部门应制定自然公园休闲旅游规划的生态教育有关政策制度.当前需修改完善有关森林公园、风景名胜区、自然保护区、湿地公园等法律条文与《旅游规划通则》、《公园设计规范》等相关法规,强调生态教育内容,并通过政策激励、制度管治等方式确保城市自然公园生态教育得到应有重视.
4.2后期管理到位
旅游规划是一个需长期修订并实施管理的系统工程,规划交付后的日常维护管理是确保规划效果得以实现的重要工作.许多公园规划后由于后期管理不到位导致旅游吸引力下降是一个值得重视的现实问题,不仅降低了游客的游憩舒适性,也增加了景观维护成本.城市自然公园的自然生态景观本身受季节影响较大,如何保持生态景观的旅游吸引力不仅需要公园秩序管理员与园艺工作中的日常管理维护,也需要生态专家与规划专家的指导修复工作.自然生态博物馆需依据公园相关生态信息与多媒体技术的更新更换相关的图片、音视频及展示品等,确保博物馆的相关解说与信息能持续的吸引游客前往观赏.生态教育项目则需要相关专家与项目策划人员定期策划新的有吸引力与乐趣的活动项目,并与相关中小学、各单位、旅行社等建立相关的信息沟通渠道,维护项目的持续吸引力,保持一定规模的项目参与人数.游憩设备实施日常管理与维护工作同样是后期管理工作的重要内容,也是确保其他三个要素内容保持吸引力的支持要素.
4.3民众广泛参与
生态教育是一个全民教育,生态教育要得到较好的效果需要吸引广大民众参与.城市自然公园无论从公园游憩吸引力还是生态教育效果都需要广大民众的积极参与,其休闲旅游规划不是几个规划专家的成绩作品,而应是广大民众期待的游憩产品,邀请城市民众积极参与公园休闲旅游规划有利于培养广大民众的城市主人地位,培养民众的城市生态环保意识,对公园的发展及城市生态环境的改善都有积极价值.城市自然公园规划自然生态景观、自然生态博物馆、生态教育项目与游憩设备设施四要素内容时应广泛征询城市居民的意见并吸纳居民的良好建议,公园日常运营管理过程中也应征集游客对相关游憩产品的意见,尊重游客的献言献策,在重视游客的基础上吸引游客自觉主动体验生态教育内容,确保生态教育效果的提高.
参考文献
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