网络语言对新时期大学生思政教育的影响与,本文是有关大学生思政本科论文开题报告范文和网络语言和影响及对策和大学生相关毕业论文模板范文.
大学生思政论文参考文献：
摘 要：近年来,网络文化快速扩张,大学生们对于网络语言的偏好越来越明显,而网络语言的易传播、创新性强也成为了大学生们追捧的关键,但许多低俗、暴力、网络语言给学生们带来巨大的冲击.大学生的思政教育应该如何通过正确的引导,让学生们正确运用网络语言,降低低俗文化对于学生们价值观、世界观、人生观的影响.
关键词：网络语言；大学生；思政教育；影响
引言
高校成为青少年聚集最多的地方,网络语言这种新鲜并且不断变化的流行语言成为学生追捧的热点,网络语言本身有其传播的特点,但是网络文化本身良莠不齐,学生们在没有建立健全自己的价值观判断的时候滥用网络语言,这对于大学生们心理和价值观的建设十分不利.
一、网络语言的发展和影响
（一）网络语言流行性.大学生之所以会成为网络语言的传播者,是因为网络语言本身具备了传播的要素,一是简短生动但表达的意义众多.像是“屌丝”、“吃瓜群众”、“666”等一些组合成的网络语言,放在特定的环境中,就有特定的意义.例如“吃瓜群众”,这个词就非常生动的表达了一种“不关我事的看热闹心态”,通过网络语言的表达大家都能够感受到这个单词代表的场景限定和表达的语气语义.这种简单但又有特定代表的含义,很快能让大家接受理解,从而达到一种传播.二是变化性强,网络语言不仅是现代汉语的又一种解释和表达,更多的是网络文化的衍生,网络语言除了现代汉语,更有外来语言、自创文字、数字、符号等的结合,因为是多种语言文化的结合,所以创新性很强,这也满足了大学生们的一种创新的心态,像是数字的变化,233、666,还有拼音的缩写dbq（对不起）、bhysz（不好意思）……等等,这些语言文字是学生们都能进行创作的,也是网络语言易传播的一大因素.
（二）社交行为.使用网络,其实也是大学生们的一种社交行为.通过使用网络语言,能够迅速判断同学间是否了解某个网络语言背后所代表的意义,从而找到共同的语言和话题.网络语言,成为了大学生们的交流的“暗号”,通过“对暗号”,迅速找到同好者,从而加快沟通交流的时间.
二、网络语言对大学生思政教育的影响
网络语言的产生和传播有其本身的时代性,网络语言是网民连接社会热点而自发产生的一种文化,尽管网络语言给传统语言文化带来不小的冲击,但不能否认它具有一种时代的意义,对大学生而言,我们不能全盘否认网络语言所带来的积极影响.
（一）积极影响.1.帮助学生了解时事热点.使用网络语言其实是学生之间的一种社交行为.通过网络语言这种简单、易记、流行度高的社会热点词语,能很快的搭建起学生之间的交流沟通的平台,这对于学生来说,更容易能够打开交际圈.有些涉及“社会热点”的网络语言,可能是一句或者是一个简单的词,背后的意义是代表了一个社会的热点,对于学生们了解时事热点有很大的帮助.所以在教育教学中,通过“网络语言”更容易让学生们对思政教育产生兴趣,并且结合社会热点讨论,也是一个教育教学的手段.2.激发大学生的创新性.因为大学生本身在主流空间中所代表的群体容易被忽视,大学生话语权不受重视,而推动网络语言的发展在一定程度上,帮助大学生在热点话题中找到话语权,这也是大学生使用网络流行语的一个重要的原因.同时,网络语言变化快,创新性强,大学生在使用的过程中可以自己创新改变网络流行语并被追捧,从而使他们拥有自由的话语支配权的感觉,能满足大学生们的创新创造能力,展现他们的幽默风趣,释放他们的压力,展现他们的个性.
（二）消极影响.1.低俗网络语言影响学生价值观.网络信息海量,但网络文化良莠不齐,网络语言其实看似“短平快”,但其中含有很多低俗、、暴力等口头用语,对于涉世未深的学生来说,是一个比较大的冲击.这些语言传播快,并且变化性强,难以判断是低俗还是高雅,学生群体极易模仿,低俗、暴力等一些粗鄙的表达就很容易流行起来,低俗价值观也容易影响学生,对正确、主流的思想教育有极大地冲击.此外,网络语言的组成可能是口头语+外来语+自创语言,对现代汉语的正确表达也有很大的影响.2.低俗网络语言影响思政教育教学效果.思政教育中经常通过使用树立正能量的榜样、正能量故事来感染学生,但正能量对于学生来说接受度远远没有简单、低俗的网络语言的高,对思政教育的成果有着非常大的影响,特别现在网络文化中还对正能量的人物、故事进行恶搞,更加影响思想政治教育的效果.
三、网络语言对大学生思政教育的对策
（一）引导学生正确认识网络语言.网络语言虽然良莠不齐,但是不能全盘被否定.在教育教学中,如果一味反对网络语言,对于学生们来说也会产生逆反的心理.所以,要了解网络语言,并且要引导学生正确的认识网络语言,不仅是要用,更要学会甄别,提高自身的网络素养.在传播和使用网络语言中,要自觉抵制粗俗、暴力、的网络语言.这要求辅导员在教育教学中,首先树立学生们正确的网络文化价值观,强调网络素养,科学理性的认识网络文化,只有从大学生自觉净化网络环境,传播网络正能量,才能拥有健康的网络环境.辅导员在教育教学中,要明确网络语言使用的底线,教会学生如何甄别网络语言的优劣后,要倡导学生在平时的日常生活,同学间的交流中使用正能量的网络文化内容,同学间的相互影响才能够使网络语言和网络文化得以长期持续的发展.
（二）思政教育中正确利用网络语言.辅导员想要在思政教育中正确使用网络语言,先要了解网络语言,了解学生的使用心理,才能更好的帮助学生正确使用网络语言.网络语言的易传播和创新性使其成为大学生常用的交流方式,辅导员在思政教育中如果适当使用网络语言,能够迅速拉近和学生之间的距离,与学生讨论一些时事热点中所衍生的网络语言,也可以引发学生对于社会热点的关注,再加以引导,向学生传达主流的价值观,在一定程度上帮助学生建立并且学会甄别网络文化.与此同时,辅导员在引导中还要激发学生的创新性和创造性,让学生发挥自己的想象力和创造力,增加他们平时沟通交流的渠道和思考问题的灵活性.
（三）提升学生自身网络素质.正确使用网络语言,其实说到底还是要提高学生的网络素质,甄别网络优劣的网络文化,建立一种正确的价值观.思政教育不仅要教会学生如何甄别网络文化外,更应该在平时开展思想政治教育活动时,通过课下的渗透,让学生在主流文化的氛围中了解并且建立起正确的价值观,自觉健康上网.学校可以通过开设讲座、网络文化、网络语言竞赛和网络安全宣传周等各种活动,让学生在平时也接触到正确的网络语言和健康的网络环境,引导他们提升自身的网络素质.
四、结束语
网络语言是网络文化的一种表现,网络文化的包容性,使得低俗网络语言也变成一种流行,这对于思政教育是一种非常大的考验,但辅导员在思政教育中,应该接受并且利用网络语言,使得思政教育拉近和学生们之间的关系,又可以帮助学生建立正确的网络价值观,甄别网络语言的优劣.
参考文献
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（作者单位：辽宁科技学院）
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