项目教学法在CorelDRAW服装设计教学中的应用,本文是项目教学法论文范文例文和服装设计和CorelDRAW和教学法类论文范文例文.
项目教学法论文参考文献：
卢婷苑
（惠州工程职业学院,广东惠州 516023）
摘 要 《CorelDRAW 服装设计》是高校服装设计专业中一项极为重要的专业基础课程,专业教师在该项课程实践教学中要注重培养学生的实践操作能力和创新设计能力.因此,高校服装设计专业教师要树立起先进的教学理念,创新运用项目教学法优化设计课堂教学方案,激发学生的学习兴趣.本课题将进一步对教学法在CorelDRAW 服装设计教学中的应用展开分析与探讨.
关键词 项目教学法；CorelDRAW 服装设计；实践应用
中图分类号：G712;TS941.2-4
文献标识码：B
《CorelDRAW 服装设计》专业课程教学目的是为了培养学生对 CorelDRAW 软件的实践操作应用能力,促使学生服装设计综合水平的提升.在传统《CorelDRAW 服装设计》教学中,教师过于注重学生对软件的操作学习,一定程度上忽视了对学生服装设计学习兴趣的培养,未能够有效地将该课程教学内容与服装设计有机结合在一起,导致学生容易产生厌倦抵触的心理情绪.对此,教师必须通过合理运用项目教学法,将市场服装设计发展内容与软件操作教学相互融合, 强化锻炼学生的服装设计技能与综合素质.
1 项目教学法在 CorelDRAW 服装设计教学中的应用优势
项目教学法实质是指教师组织引导学生去实施一个完整项目工作而进行的教学活动,在项目任务教学过程中,有利于散发学生的创新思维,促使学生将所学知识实践运用在项目任务完成中,从而提高学生的实践创新能力和素质.而在《CorelDRAW 服装设计》课堂教学中,教师不能一味向学生灌输各种理论知识[1] ,而忽视了学生服装设计活动与软件操作应用的联系,教师应该结合学生的实际学习需求和服装专业设计内容,合理设计项目教学活动,指导学生利用CorelDRAW 软件进行项目任务完成,科学培养学生的专业实践创新能力和职业学习能力,促使学生能够灵活运用所学软件知识解决实际问题.
2 项目教学法在 CorelDRAW 服装设计教学中的实践应用
2.1 CorelDRAW 服装设计项目化教学的优化设计
在 CorelDRAW 服装设计项目化教学中,教师要明确教学目标,高度重视对学生服装设计专业知识和技能的传授,培养学生良好的职业岗位核心技能操作能力和置业综合素养.在项目任务设计中,首先教师要深入研究分析 CorelDRAW 服装设计课程的实际内容特点,确保能够将教材内容与市场优秀服装企业的设计岗位工作环节结合在一起,优化服装设计教学项目,促使学生能够在模拟企业岗位工作环境中进行实践技能操作,完成相对应的服装设计项目任务.教师在项目教学过程中要合理提出问题,引导学生围绕实际问题展开探讨分析交流活动,相互发表自身的观念和想法,并将想法付诸于实际服装设计操作中,针对完成作品进行优化修改,从而不断提高学生的CorelDRAW 服装设计水平.
2.2 创建课堂项目教学情景
在 CorelDRAW 服装设计项目化教学中,教师要注重课堂教学情景的创建工作.比如,教师可以利用学校多媒体信息技术进行服装设计或图文讲解,促使学生能够直观形象感受到不同款式服装的设计元素,加深学生对服装设计图案、色彩运用的理解[2] .然后,教师创建出项目教学情境, 明确学生项目化设计任务,引导学生利用 CorelDRAW 软件进行对服装款式的虚拟拆解.在这个过程中,学生能够逐步掌握不同类型服装的实际结构,灵活运用软件进行服装设计,为学生进行独立项目设计打下良好基础.教师则要发挥辅导作用,在线指导学生完成设计项目[3] .
2.3 “2+1”项目教学模式的创新应用
在 CorelDRAW 服装设计项目教学中,教师要充分发挥出“2+1”教学模式的作用,也就是将课堂服装设计教学与多媒体网络教学结合在一起,并把课程教材内容转化为学生需要完成的项目任务[4] ,让学生亲身实践体验服装企业设计岗位的工作内容.教师可以先对学生进行现场服装设计的软件操作演示,引导学生认真观察分析,然后让学生进行自主动手操作,教师在一旁进行指导,及时指出错误并督促学生加以改进,这样,能够避免学生在往后服装设计绘图过程中出现类似错误.
3 结语
综上所述,职业院校要想保障 CorelDRAW 服装设计教学稳定持续的发展,培养出更多的服装设计专业人才,就必须引导教师合理运用项目教学法,将真实项目与虚拟项目结合在一起,不断提高学生的理论知识应用水平和实践技能操作能力.
简而言之：上文是适合服装设计和CorelDRAW和教学法论文写作的大学硕士及关于项目教学法本科毕业论文，相关项目教学法开题报告范文和学术职称论文参考文献.
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