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有关如何提高毕业论文模板范文 跟学必自主读贵自得一如何提高小学生的阅读素养方面毕业论文题目范文

主题:如何提高论文写作 时间:2024-03-08

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阅读素养是学生核心素养之一.我校在全面推进素质教育的进程中,尝试构建了自主探索的课堂教学模式.我在语文课堂教学中进行了提高孩子自主阅读素养的尝试,鼓励学生手脑并用,使学生学会自主阅读、思考、实验及自我校正等,享受到了成功的乐趣.下面对具体做法进行简要分享.

一、课上指导阅读方法

阅读教学的任务是要让学生学会自己阅读.首先,指导学生选择恰当的形式进行阅读,并针对阅读内容形成阅读笔记.通过实践探索,教会学生根据不同类型文章及内容熟悉程度,采用不同的阅读方法.如,初次接触课文以听范读为好;朗读时能边读边划出文中的生字新词,并听清准确发音,尽快达到“四不”要求.(不指读、不读错、不读破词句、不拖读).当需要进一步理解文意时,则采取自己读或默读的方式为好.这样可以边读边想,带着问题将不明白的地方多读几遍,仍旧不明白的可做上记号.我还注意引导学生注意分析句与句、段与段之间的关系,把握事情发生的时间、地点、人物及事情经过.这样的训练进行了一段时间后,我就选用课本中的文章,让学生独自选择较有效的方法进行自主阅读.

对于少数后进的学生,我还利用自习课时间或在教学中以“四人小组”的学习方式给他们以更多的辅导及在小组内锻炼机会,使他们也能尽快地学会阅读的方法.这就为他们以后能自己在课外独立阅读打下了扎实的基础.

二、课余甄选阅读材料

作为老师,我们还应该特别注意指导学生阅读适合其年龄特点和文化程度的、内容健康的书报.

对于学生家中的藏书则采用“择优录用,循环交流”的方法,要求每位学生从家中带一本自认为较好的书参与班级交流.我们按学生带来的书编号,轮流传阅.有关自然科学、社会科学的儿童读物,鼓励大家广泛阅读.有时遇到与课文有关的资料则会要求大家读一读、划一划、写一写.这样,让孩子学会自己选择合适的书籍,为孩子的阅读内容把关,为孩子的阅读兴趣打下良好的基础.

三、合理安排阅读时间

目前,小学生一天的在校时间只有大约6个小时,在家的时间除去休息、作业之外,剩余的时间还是较多的.只有引导孩子充分利用起课余时间、点滴时间,才能保证孩子们的阅读效果.

自从孩子们对阅读产生兴趣后,他们的阅读量增大了,所需要的时间也多了,因而我便与学生共同制定了合理的阅读时间表.每天早晨安排15分钟晨读时间,晚上作业完成后休息片刻再安排15分钟左右阅读课外书的时间.学校里每周三中午为班级阅读时间,每周五阅读课为检查交流时间.这样安排后,我及时与家长取得联系,请家长予以监督检查.

每两周与家长交流一次,对于坚持阅读的同学予以表扬,对有些松懈的同学及时提醒督促. 四、加强督促,提高阅读效率

学会阅读仅仅是个开始,作为教师.我们应充分调动学生学好知识的心理需求,提高阅读的效率,使学生达到高质量阅读的目标.阅读效率就是指在有限的时间内进行的有效阅读量,也是阅读核心素养的体现.

阅读课上,我让同学们在规定时间内同时阅读一篇文章,然后会提出几个问题测试一下学生的理解程度.这种竞赛方式,充分激起了学生阅读的,使学生较快进入“乐读”状态.在阅读过程中,学生通过动手、动脑理解各个词语、句子之间的联系,教师根据具体情况,适当予以提示.在交流过程中,让学生按自己发现的问题或教师提出的自学要求进行解答讨论,并对有争论的问题予以辨析,较好地锻炼了孩子阅读与表达的核心素养.经过一个阶段持续不断的学习,学生的注意力和思维能力都有了较为明显的提高.

经过这一阶段的训练,学生在阅读的过程中学会了审视、分析,获得了成功的体验.学生的阅读兴趣明显增强,阅读素养也有了提高.

阅读是信息的源泉,创新的基础,有了大量的阅读积累,学生才能更主动、活泼地学习,成为学习的主人.

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