优秀考场作文的几个共性切合题意、条理清晰、有情怀、巧妙对话,本文是优秀方面论文范文例文与条理清晰和切合和优秀考场作文方面大学毕业论文范文.
优秀论文参考文献：
一、2018 全国Ⅰ卷作文题
阅读下面的材料,根据要求写作.
2000 年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生.
2008 年汶川大地震.北京奥运会.
2013 年“天宫一号”首次天空授课.
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动.2017 年网民规模达7.72 亿,互联网普及率超全球平均水平.
2018 年“世纪宝宝”一代长大成人.
……
2020 年全面建成小康社会.
2035 年基本实现社会主义现代化.
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战.你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦.以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035 年开启,给那时18 岁的一代人阅读.
要求：选好角度,确定立意,明确文本,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露；不少于800字.
二、题目的寓意
这是一道材料作文题.由作文的材料和要求两部分组成.
作文材料先列举“世纪宝宝”——正在参加今年高考的这一代人已经经历、正在经历和将要经历的一些事情.以省略号为界,前面五件事是已经发生的,后面的则是即将经历的.这些事件主要是从国家进步、时展、群体成长的层面列举的,基本上承继了高考作文围绕时代精神、紧扣时代脉搏的特点.在写作的时候我们应该体现出“大我”的情怀,表现出对于国家大事的关注,对发展中的中国的赞美,对未来国家建成小康社会、实现现代化的憧憬.
关键点：体现了大国情怀,凸显出爱国的精神.
作文要求：含有两个重要的写作指向.
第一,作文要求体现“大我”和“小我”的关系.引导语“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战.你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦”就规定了作文的内容及范围.要求作文体现出“小我”的意识,也就是展现个人的成长发展与精神风貌.因此,好的作文是把指“小我”和新时代的中国这个“大我”放在一起,即在新时代下,作为“世纪宝宝”的考生有怎样的感受、思考和憧憬.在构思的时候,考生可以选择自己成长中比较典型的片段,感触较深、较典型的时间点与国家的发展进程相结合,并贯穿一个主题：国家的变化、发展与个人成长、追求的融合,中国梦的实现过程与个人追梦、圆梦的融合过程.
第二,作文要求体现“当下”和“未来”的关系.“请据此写一篇文章,想象它装进‘时光瓶’留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读.”这表明,作文一方面要写我们生活的这个时代,我们所经历的一些事情,同时也要联系到2035年18岁那一代人,告诉他们我们所经历的,或者他们必须完成的.
以上两条,缺一不可.
三、评卷要求及标准
（一）导致作文得分不高的几个明显硬伤
1. 忽视驱动性作文的特点,没有完成任务指令.题目要求考生“向2035年后的他展示新中国的变化”,很多考生忽视了这一指令,全文只是单纯地展示新中国的变化,少提甚至根本不提及文章的阅读对象“2035年的他”,不符合题意,这样的文章在“内容”上只能定为二等及以下.例如有的考生作文文体明确,结构完整,选用的材料也比较丰富,语言通顺,较有文采.但在内容上对未来2035年的展望过于简略,且阅读对象“2035年的他”也不明确,内容项只能定为二等,实属可惜.
2. 单纯扩写或展示材料.很多考生只是单纯地对题目中所提供的材料进行扩写,用年份串联,回顾祖国18年的经历,展示祖国的辉煌成就,再进行点题,展示给“2035年的他”.或者用“回顾过去,展示现在,展望未来”三段式分类展开,呈现给“2035年的他”.这两种写法在“内容”上也只能是基本符合题意.这样的文章,内容单一,主题缺乏深度,“发展”等级也只能是二等及以下.
3. 用平时训练的作文套写.作文题和实事联系密切,而考生平时作文训练时,也写过“中国梦,个人梦”“厉害了,我的国”“实现小梦,成就大梦”“创新”“科技的力量”“撸起袖子加油干”“奋斗的青春最美好”等热门主题的作文,有的考生不加思考,便照单全搬,结果和题目的要求相去甚远.例如考生作文《与国同行,梦在当下》,文章以祖国改革开放几十年所取得的成就开头,然后提出“我们的祖国正抓住机遇,不畏挑战,勇往直前,创造着一个又一个辉煌的里程碑,作为年轻一代的我们又有什么理由坐井观天呢？”第二段紧承上段提出“新生代的我们,不仅要当见证者,还要做创造者！找寻自己人生的方向,努力追求理想,与国同行,一起进步,一起成长”的观点；第三段围绕“国家是由我们每个个体的人组成的大家庭,只有我们努力追梦了,勇敢去实现了,国家才会因我们而闪耀出新的光彩”这句话,列举周恩来为中国崛起而发奋读书的例子,号召青年应继承这些高贵品质,去追寻自己的梦想；最后再次重申青年人所担负的使命.文章对材料中提到的写作对象缺乏交代,例证的运用不够契合材料要求,有套作的嫌疑.
4. 抄袭或照搬试卷材料：这是今年作文最大的硬伤.有的学生不愿思考,就地取材,把实用文本阅读的材料直接作为展示中国辉煌成就的例子,只加个开头和结尾,中间便大段大段“引用”材料,结果只能得10多分；有的学生用阅读材料来展示中国的科技成果,引用字数超过一二百字,不加精炼,结果都是20多分；最后,只要考生引用了这个例子,字数稍微多一点,即使是很符合题意的作文,也受到严惩式的打压,得分只能在36分以下.例如《中国新时代》,该生前面对命题材料作了些阐释,后半部分就抄试卷“三、实用类文本阅读”上的部分文字凑字数,实属抄袭,内容和表达定为三等下,发展等级零分,最后得分10分.
（二）优秀考场作文的几个共性
1. 有好的切入点.切入点,也就是中心主题,是作文的灵魂.一篇优秀的考场作文,都有一个明确的切合题意的主题.此作文应该表现这样的主题：国家的变化、发展与个人的成长、追求的融合,中国梦的实现过程与个人追梦、圆梦的融合过程.满分作文《一苇以杭,逐梦神州》表现的鲜明主题就是：“我”和“2035年的你”都应该站在自己的时代,“扬鞭策马,摇桨前行”.满分作文《以大国之泱泱,添天下之风光》的主题也很明确：“新时代中国的未来,将由今日我们与明们这样的中国少年一同铸造.”58分作文《只问使命,无问西东》紧扣命题材料,先简述自己的经历,赞美祖国的进步与成就,以此作为与2035年成年的那一代人沟通、交流的基础,然后再对那一代人提出“担负起中国更加宏伟的历史使命”的希望,主题突出、深刻,具有启发性.
2. 条理清晰,层次分明.条理清晰,结构严谨,这是作文的最基本要求.作为考场作文,清晰的条理有如一粒珍珠,貌似朴素,实则光芒永恒.《新世纪新梦想新中国》就是凭着清晰的条理和严谨的结构获得了满分.文章以一个与新世纪中国共同成长的年轻人的身份写信给2035年的青年一代,希望他们铭记过去,把握当下,展望未来.文章的主体部分用“请铭记过去”“请把握当下”“请展望未来”三句引导,分三段展开,层次非常清晰,吸引了阅卷老师,从而获得满分.
3. 有情怀,有文采.2018年的作文应该展示一种“大我”的情怀,体现出对国家大事的关注,对当前发展中的中国的赞美,对未来国家建成小康社会、实现现代化的憧憬.一类作文和上面提到的满分作文都体现出满满的正能量,阅卷老师被这些考生作文中的大国情怀、爱国精神所感染,自然给出高分.
优秀作文的引用丰富,名言佳句顺手拈来,修辞灵活多变.“我听说它以前的模样……我历经它蜕变的过程……我立足它璀璨的现在……”《一苇以杭,逐梦神州》中像这样句式灵活、排比巧妙的段落大量呈现,情感浓烈,气势不凡.“节物风光不相待,桑田碧海须臾改.”“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平.”《以大国之泱泱,添天下之风光》一文里这样的名言佳句不断,文采飞扬.
4. 对话,加入你和我.优秀作文都能将“我”和“你”两种人称巧妙融合,达到以情动人的效果.“我在2018,从新千年的襁褓走向成人；你在2O35,接下新时代的中国梦,继续逐梦神州.”《一苇以航,逐梦神州》一文开篇便将二者融在一起,全文是“我”和“你”的倾情交流,想跑题都难.“此刻的少年中国将由十八岁的你们谱就华章,我想象着,此刻的中国,应当已经基本实现社会主义现代化,向着更远的目标探索；我想象着,未来将有更多的名字,在历史长河中熠熠生辉……”《以大国之泱泱,添天下之风光》中“我”和“你们”更是深情对话,情真意切.
（责任编辑/ 胡璐）
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