我爱母亲河芙蓉溪流域环境教育六进在行动,本文是关于环境教育相关专升本论文范文与环境教育和母亲河和芙蓉方面毕业论文模板范文.
环境教育论文参考文献：
四川省绵阳市游仙区慈济实验学校
莫正乐 潘美玲 杨 林
一、基本情况介绍
1、芙蓉溪
芙蓉溪位于四川省绵阳市境内,系涪江左岸一条小支流,起源于战旗乡,南流至绵阳市游仙区沈家坝注入涪江.全长 90.7 公里,流域面积 594.9 平方公里.
古代两岸遍植芙蓉,芙蓉溪因此得名.在隋唐时代,芙蓉溪即为绵州城外的风景游乐区,并被誉为 " 巴西第一圣景 ".古时候溪水水深波平,清澈似镜,李白杜甫曾经泛舟其上,并吟诗作颂.溪上有座桥叫仙鱼桥,据说是溪中的鱼羽化成仙,因而得名的.前些年,由于沿途的人们不注意环境保护,向河水中排放工业废水、家禽饲养污水、倾倒生活垃圾等,溪水一段时间里浑浊不堪.
为了再还芙蓉溪的清澈,绵阳市政府、游仙区政府专门立项——整治芙蓉溪.而我校作为芙蓉溪的源头学校,率先创建了《芙蓉溪流域环境教育联盟》.希望芙蓉溪流域的中小学校及家长们积极行动起来,参加《芙蓉溪环境教育联盟》各项活动.这是一件功在当代,利在千秋的好事.通过我们的行动,让天更蓝、水更清,还绵阳人民一个清澈美丽的芙蓉溪,为我们的子孙后代留一片蓝天碧水.
2、漂浮垃圾治理及推广价值
长江三峡大坝每天打捞大约 2500 吨漂浮垃圾,这些垃圾来自哪里呢？据调查,正是由于长江中上游一条条小河、溪水中的漂浮垃圾不断累积,流入长江,最终汇集到三峡大坝形成数量如此之庞大的垃圾.据调查,这些大量的漂浮垃圾不是来自城市而是主要来自农村.只要我们在自己所生活的流域做好“漂浮垃圾不出乡”活动,将大困难分解为小困难,水污染问题一定会迎刃而解.
芙蓉溪流域乡镇河流在经过环境保护教育之前的水面不时有死去的动物尸体漂浮在水面,也有许多的漂浮垃圾,经过为期 3 年的综合治理之后,现在的芙蓉溪水面已不再有明显的垃圾堆积痕迹,水质也得到了明显的改善.
芙蓉溪流域的水环境得到了有效改善,说明了我们的做法是正确的,因此,我们希望这样的做法在长江中上游进行推广.三峡大坝的漂浮垃圾将大大减少,长江中上游的水质将得到明显改善.
二、实施过程
1、方法
（1）“师范大学—中小学校—千家万户”辐射
“辐射”系统就是以师范院校为依托,培训中小学老师,大学生为辅导员协助培训青少年学生,青少年学生回家培训、影响家长和邻居这样辐射模式影响和覆盖整个流域.结合国际上先进环保教育理念,采用《环保小主人》进万家活动的创新在于以学生为中心、以家庭为对象、以学校为阵地,正真实现全民参与环保教育,人人参与环保教育行动.
（2）环境教育“六进”
通过营环境教育氛围,对学生进行环境教育,让学生参与环保活动,督促约束家庭成员环保行动.环境教育“六进”即环境教育进校园、进课堂、进家庭、进社区、进市场、进企业.真正落实全民环境教育,实现人人参与环境保护行动.
（1）进校园
校园内有关芙蓉溪流域环境保护的板报、手抄报、征文、绘画竞赛等方式,提高学生保护环境意识.学生们都很积极参与,芙蓉溪作为他们的母亲河,每个学生都有责任和义务去保护芙蓉溪. 在这18所学校的校园中,我们可以看到有关保护芙蓉溪的活动,学生们脸上都露出了笑容.
（2）进课堂
在中小学的语文、自然、历史、地理、物理、化学、美术等课程中融入渗透生态环境教育.学生们在课堂中学习和领悟有关保护芙蓉溪的知识,比我们单从宣传角度感化同学们要容易得多.同学们在课堂中讨论、分享、实践和表扬,在互动中不断提升环保意识.在各班开展了保护母亲河主题班会,同时开展了“二氧化碳罗盘”、垃圾分类、节水、节电、节纸等多种活动.学习生态环境保护的知识,掌握环保技能,培养学生生态环境道德.
（3）进家庭—“家庭环保小主人”
学生将将保护芙蓉溪的《家庭环保小主人公约》贴到家中,让家庭每个成员都学会保护芙蓉溪.每位学生回到家中,对家庭成员、邻居,进行宣传,开展“家庭环保小主人”活动,对自己家庭生活或生产中的不环保行为进行督促,如生活废水的处理、垃圾的分类与处理、节水节电行动、化肥农药的合理施用等.以学生带动家长和邻居,通过学校对优秀环保家庭的表彰,带动更多的人保护环境保护芙蓉溪.学生可将家庭成员的行动和重要成果,写成日记并附上照片,然后交给自己学校,学校按家庭所做出的成果给予奖励.
这样不仅带动家庭提升环保意识,更是让附近邻居从他们做起,逐步影响更广泛的人群.通过“家庭环保小主人”活动,包括以班级、学校、乡镇府的评审,督促流域 27 万居民的每一个家庭在生产生活中改变不环保行为,促进人与自然和谐发展,保护芙蓉溪流域.
（4）进社区
在地方政府的领导下,乡镇村组或社区委员会,以小区或村组为单位,学生参与调查社区或村组生活中主要存在的环境问题.各社区成立监督小组,自主制定环保乡规民约, 规范居民环保行为, 促进社区环境条件的改善,从而保护芙蓉溪流域的环境.
在社区中集中地点由该社区所属学生进行调查、引导和宣传,当然也需要社区委员会的积极配合,在共同的努力下,帮助社区群众提升环保意识,共同构建美丽芙蓉溪.
（5）进市场
学生在市场管理人支持下,调查市场中的不环保行为,宣传环保知识,督促商户改变不环保行为,减少对芙蓉溪流域的环境污染.开展环保小组人万人签名活动,尽量让每个市场人员都参与起来,激起市场成员的环保意识.对家庭成员从事芙蓉溪流域市场活动的学生进行环境指导,以便这些学生可以对家庭人员进行监督.从学生落实到每个家庭成员,从学校落实到市场,可以较好的解决市场中所存在的环境污染问题.
（6）进企业
芙蓉溪流域养殖业存在较多的是养猪场、养鸡场、养鸭场、养鱼业等,在 2007 年以前,芙蓉溪下游的水质大多属于 5 级,污染较为严重,当时国家还没有开始高规格的质检, 很多不合格、 靠近河流的养殖场并没有停营,更有胜者直接将粪便排入河流,污染变得越来越严重.
在学生所生活的社区, 开展对当地企业的监察和督促,协助政府调查企业污染情况,进行环保宣传与监督,企业污染行为.带领学生对芙蓉溪流域的企业做调查.
（3）《家庭环保小主人》公约
广泛而深入的开展“家庭环保小主人”活动,以学生带动家长和邻居,学生将《家庭环保小主人》公约贴到家中,让家庭每个成员参与学习,逐渐意识到保护芙蓉溪的重要性,并参与到保护芙蓉溪的行列中来.学生将家庭成员的行动和重要成果,按照学校的要求写成日记或心得并附上照片,上交学校.通过学校对优秀“家庭环保小主人”的家庭、个人、班级的评选和表彰,带动了更多的人参与到保护环境保护芙蓉溪的行列中来.学校按照成果的质量和效果进行评比.
通过“家庭环保小主人”活动,包括以班级、学校、个人的评定,督促流域 27 万居民的每一个家庭在生产生活中改变不环保行为,促进人与自然和谐发展,保护芙蓉溪流域.
2、步骤
（1）环境教育进校园
2017年3月4日, 游仙慈济实验学校成功举办了 “碧水蓝天、生态游仙”—芙蓉溪 - 魏柳河流域环境教育启动仪式.“中国水学校”项目副主任、市环保局机关党委书记、游仙区委常委、区人民政府副区长、绵阳师范学院副院长等参加了启动仪式.
仪式上, 学生代表宣读了芙蓉溪水环境保护倡议书,市环保局、市教体局、游仙区教体局、中国水学校和绵阳师范学院川西北大熊猫研究中心等单位为我市芙蓉溪流域沿岸 18 所学校颁发“生态保护学堂”荣誉牌匾.
（2）流域 18 所中小学环境教育研讨会
在游仙慈济实验学校的倡导下,《环保小主人》进万家活动在流域 18 所学校中开展起来.定期举办了环境教育研讨会,各个学校,在会中互相交流环境教育方法,每个学校制定了符合自己学校的《活动方案》.研讨会上每个学校向全体成员汇报自己学校芙蓉溪环保教育的组织情况,交流经验,最后由专家小组进行评比颁奖.每个学校在交流研讨会上都积极发言, 与其他学校探讨,努力提升自己学校的环境教育效率.
2017 年度 18 所学校出席第一期辅导员培训会议在游仙中学召开,特别邀请了中国水学校项目组专家谢沛宏,希望通过环境教育进入学校教育,让芙蓉溪流域形成良好的环保氛围,推动区域环保开展.召开了乡镇环保分管领导及芙蓉溪流域学校的动员培训会,在会中我们积极探讨方法,提高环境保护意识.使全流域 8 个乡镇 18 所学校更好的引导学生保护母亲河 - 芙蓉溪.
（3）流域 8 个乡镇全流域巡回调研
2015 年 12 月学校老师与绵阳师范学院老师和几名大学生,一起到游仙镇、街子、忠兴、凤凰、太平,向该地区的居民发放了关于芙蓉溪流域乡村垃圾、污水情况调查表.向当地居民了解最真实的情况.
我们可以清晰地看出,村民们绝大多数的满意程度为“一般”,有 21 人次.但“很差”的总人数也占到了11 人次.（此次调查人数为 40 人次）.
根据村民们的这一反馈,我们不难看出村民们对自身的生活环境并不满意.并且绝大多数居民向我们大吐苦水,特别是新桥镇铜铃村的居民.据当地居民反映,由于他们离芙蓉溪较近,每日都会闻到一股恶臭,这已经严重影响到了他们的生活.访问中,居民也提到一些自己认为的污染源,比如化工厂污水的排放,附近编织袋厂的污水排放,以及有人承包部分水域进行养鱼等.街子乡的一些村民则认为石庙村养猪厂排放的废水对芙蓉溪造成了污染.该地区的村民环保意识比较强,都比较注重对水域的保护.他们认为由于离芙蓉溪比较远,受影响程度较小.
从调查问卷我们可以看出,许多村民都能意识到环境保护的重要性,特别是对水资源的保护.对于芙蓉溪的治理,他们希望由政府出面,提出解决方案,建立比较完善的污水处理系统,并且号召群众一起,为芙蓉溪水质的改善和保护出力.
2016 年我们首先开展了芙蓉溪沿岸 9 个具有代表性的养殖场,包括：凤凰乡南河水库养鱼场、太平镇联合水库养鱼场、太平镇和顺生态养殖园、忠兴镇光明村养猪场、忠兴镇光明村养鸭场、街子乡恒力通养猪场、新桥镇星火养殖场、新桥玉泉村养鸡场、游仙镇吴家村跑山鸡养殖场、游仙镇吴家村肉牛养殖场.在调查中我们发现大多数养殖场的环境情况不容乐观,污水较多.
2017年12月20日和22日学生和绵阳师院的老师、大学生一起对望江村和土龙村进行了调查.在调查中我们发现望江村目前水污染改善了很多,随着目前国家对环保的重视程度不断加深,更多养猪场关闭,每家每户都有沼气池,减少了粪便的排放,蔬菜地很多使用沼气废水,化肥农药也使用减少.土龙村是一个环境保护非常好的村落,他们那里的长寿老人较多.土龙村是靠近河流地带,从未有过养猪场或养鸡场,同时他们那里主要靠发展绿色蔬菜,胡萝卜非常出名,这条溪流被一片绿色胡萝卜映衬的格外美丽.
“世界水日”、“世界环境保护日”适时宣传 2017年 3 月 22 号“世界水日”带领学生调查芙蓉溪水质状况.为进一步推进绵阳市小流域水环境治理和生态环境保护工作,提升全民水环境保护意识和公众参与度,加快构建全民参与环境保护长效机制体制.
2017年3月4日, “碧水蓝天、 生态游仙” —芙蓉溪-魏柳河流域环境教育启动仪式在游仙中学成功举办.2017 年 6 月 5 日,环境保护日活动在绵阳市铁牛广场召开,各所中小学的保护芙蓉溪主要负责人都来参加,扩大保护芙蓉溪流域的宣传力和影响力.
（4）“芙蓉溪环境教育联盟”诞生
2017 年 6 月 5 日,在绵阳师范学院川西北保护大熊猫教育研究中心傅教授的指导下,由绵阳市游仙区慈济实验学校牵头,18 所芙蓉溪流域中小学共同成立了芙蓉溪流域环境教育联盟,由游仙区环保局和游仙区教体局为联盟授牌.目的是为了联系和影响更多的人,让更多的优秀人士一起携手共同保护环境,可以提升流域广大民众的环境保护意识.
（5）《家庭环保小主人公约》进万家
伴随中华崛起于世界的东方,“一带一路”受到全世界的瞩目与期盼.“绿水青山, 就是金山银山”指引着我国环境保护,进入大力提高“公众环保意识”的新阶段.家庭是社会的细胞,青少年的作用不容小视.通过环境教育进校园、进课堂、进家庭,让“家庭环保小主人”行动起来,爸爸妈妈、爷爷婆婆共同参与.为“芙蓉溪母亲河”回归清澈美丽,为家乡的生态文明建设,从身边的小事做起,从我“家”做起.《家庭环保小主人公约》由此诞生.
3、成果
（1）芙蓉溪全流域 7 万家庭,27 万民众全覆盖该活动通过 18 所学校的青少年,开展《家庭环保小主人》活动,深入到芙蓉溪流域 8 个乡镇,7.0 万户家庭,28.3 万民众,并推广到魏柳河 1.8 万户家庭,7.5万民众 . 初步实现了流域民众环境教育全覆盖.
通过几年来在芙蓉溪流域的环境教育实践活动,积累了丰富的资料,我们成立了“校本教材编写小组”,2018 年 8 月《我爱母亲河 - 芙蓉溪（河湖）乡土教材》诞生.
该书以芙蓉溪流域自然环境与历史文化为基础,以环境教育为主题,参考可持续发展教育相关案例,介绍了开展水环境教育综合实践活动的理论、方法、策略、步骤以及后续的有效评价方法.本书为学校开展青少年水环境教育进课堂提供了教材.
本教材得到了县环保局的高度重视,经过县教体局的审定,该书在全县中小学推广使用.
（3）漂浮垃圾不出乡基本实现
2015 年和 2018 年的调查对比,经过为期 3 年的环境综合治理, 芙蓉溪流域的水质已发生了明显的改变.
芙蓉溪漂浮垃圾不出乡活动已经初步完成,在以后,我相信芙蓉溪的水质会越变越好,真正实现天更蓝,水更绿.
（4）芙蓉溪流域水质明显改善
经过 18 所学校、200 多名辅导员、10000 多学生积极开展环境教育活动,在市环保局的综合治理下,28万民众的积极参与,芙蓉溪由原来的Ⅴ水转变现在的Ⅲ类水.尤其是望江村和土龙村一带,河面漂浮垃圾明显减少,河水变得更清了,河流沿岸很多地方有垃圾处理池.为响应全国保护环境保护母亲河号召,为了母亲河,为了还芙蓉溪之清, 使人们认识到保护芙蓉溪的重要性,使政府相关部门和民众联合起来一起关注芙蓉溪的现状,一起监督相关工厂和污水处理厂,让生活生产污水在芙蓉溪消失,实践“存环保心,还芙蓉溪之清”,最终实现保护母亲河的目的.
我们坚信在我们游仙人民的共同努力,继续坚持下去,我们芙蓉溪的环境会越来越好,真正成为我们的金山银山！
（5）人与自然的和谐发展效果显著
在我们进行活动以前, 同学们随意浪费水比比皆是.活动实施后,学校学生、家长的环保、节水护水意识得到普遍的提升.越来越多的学生和家长都意识到了环保的重要性并积极参与到我们的活动中来,他们不仅自主学习相关知识,更以自身行动影响身边的人.
三、经验与思考
1、环境教育“六进”运作即方便又有效
六进是指 “进校园, 进课堂, 进家庭, 进社区, 进市场,进企业”
2、《乡土教材》进课堂环境意识教育更深入
本教材为环境教育进课堂提供了有效的工具,为环境教育系统的提供了环境知识,提高环境意识,改变预期行为,提高了坚实的保障.
3、“漂浮垃圾不出乡”是改善水污染的关键
以游仙区慈济实验学校为主导,在全流域范围内营造了保护芙蓉溪,保护水环境的氛围.通过“漂浮垃圾不出乡 行动到我家”系列活动,让学生将这种环保理念带回家庭,带回社区,更大范围地传递环保思想,该活动得到了政府部门的大力支持,漂浮垃圾明显减少.水环境得到明显改善.这次活动推动了学校、社会对环保的关注,为芙蓉溪,为水资源的保护作出了贡献！
4、争取到地方政府政策和资金的支持
通过我们的不懈努力,争取到了环保局、教体局的大力支持,获得了专项资以及政策支持,为我们的芙蓉溪流域环境保护工作提供了坚实的后盾.
5、不足
（1）“芙蓉溪环境教育联盟”的效能有待改善
由游仙区慈济实验学校主导, 联合流域18所中小学,创立了“芙蓉溪环境教育联盟”.由于“联盟”初建,凝聚力不够强,还需要我们不断的协调和深入.
（2）辅导员队伍素质有待进一步提高
辅导员老师毕业于不同的专业,部分老师专业与环境相关性不大,学校应该充分利用辅导员自身优势,定期请环境教育专家对辅导员进行培训.
我们的梦想：
“芙蓉溪漂浮垃圾不出乡”在长江中上游大面积推广芙蓉溪是一条 90.7 公里的小河,像这样的小河长江中上游有数百条,它的成功经验,如果能够在长江中上游得到推广,长江的水质将会明显改善,三峡大坝每天打捞2500吨漂浮垃圾的难题将会得到根本性的,长江将变得更清更美！也可以为国争光！
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