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我们似乎到了一个最重视儿童早期教育的年代.绘本大量出版,幼儿早期教育、儿童发展心理学、早期艺术教育等相关话题接踵而来.大家都在讨论“儿童”及“早期教育”,但却越来越看不见真正的儿童.大家都忙着对孩子指手划脚,安排孩子看这个、学那个,到处都是大人的影子,却没有孩子自己的声音.
五味太郎先生是日本著名绘本作家,他在其著作《孩子没问题,大人有问题》里指出,这是一个“无视孩子存在”的社会.
五味太郎先生对绘本普及运动不感兴趣,因为他反对给孩子的书分类.他觉得：“一个人不知何时何地会邂逅什么样的书,正是因为存在这种不确定性和冒险性,书才有了生命和价值.确定一本书到底有益还是无益,有害还是无害,才是读书的乐趣所在.但是现在,正是对这一点根本不理解的人——也就是不太喜欢书的大人,把孩子的书的世界搅得一团糟.”
的确是.回忆自己的阅读史,年少时候读的书也是良莠不齐.但在这样杂乱、无人指点的阅读过程中,自己反而学会了筛选,学会了淘汰糟粕,学会了好中择优.而现在有些孩子,读着父母精挑细选的书目,反而对其他同学手里的所谓“无意义的书”充满了向往,一有机会就偷偷瞒着父母去看,甚至慢慢抗拒父母对自己阅读书目的推荐与挑选.
孩子都生活在“游戏”的世界里,一个充满了笑话、游戏和“过家家”的世界.在这样的世界里,他们眼睛愉快,嘴巴愉快,耳朵愉快,小手愉快,绘本与这样的世界特别契合.平时,父母可以多带孩子去图书馆、去书店、去绘本馆,让孩子自己去挑选、去阅读.五味太郎先生指出：“孩子享受绘本的方法各有不同.有的喜欢先睹为快,先浏览全书再从头细读；有的却喜欢从结尾开始看；甚至还有的因为太喜欢而把绘本里的画剪下了.”
父母要尊重孩子生命的独特性,允许孩子以自己喜欢的方式去读绘本.对孩子来说,他们并不是事事需要父母.在看绘本的时候,孩子有自己的解读,无所谓“读懂”或者“没读懂”.父母要克制住自己的指导欲,注意不去打扰.不要急着体现自己作为父母的存在,而是要尊重孩子自身生命的存在.
编辑朱璐zhulu83@126.com
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