简析小学语文教学中的阅读推广,该文是语文教学有关研究生毕业论文范文与小学语文教学和简析和阅读推广类毕业论文题目范文.
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小学阶段的语文学科是一门基础性的学科,是学生们学习语言知识的最有效途径.随着小学语文教学的不断发展,阅读推广在教学中的应用越来越广泛.阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,而阅读推广能够不断的提升阅读教学的质量和效率,使学生们逐步的形成良好的阅读习惯,全面的提升自身的阅读能力.对于小学语文教育工作者而言,在开展阅读教学的过程中,一方面要对学生们进行良好的阅读指导,另一方面要通过阅读推广来激发出学生们对阅读的兴趣,使其能够在长期的阅读过程中形成终身阅读的习惯,以此来为其将来的学习和生活提供强大的助力.
一、以激发兴趣作为阅读推广的出发点
老师在开展阅读教学和阅读推广的过程中,一定要以激发兴趣作为出发点.兴趣是阅读活动的驱动力,是培养学生阅读习惯的基础保障,只有激发出学生们对阅读的兴趣,才能够使其积极的参与到阅读活动中.首先,老师可以运用榜样激励法,以及来使学生们树立起积极向上的意识.比如多向学生们介绍一些热爱读书的文学家和名人,使学生们逐步的认识到读书的重要性.另外还可以向学生们多推荐一些励志的书籍,使其能够逐步的感悟到阅读的乐趣.其次,重视阅读教学中的范读.老师应该全情投入的来给学生们进衍范读,声情并茂的将文章的精彩之处展现给学生,以此来激发出学生们对阅读文章的兴趣.
二、重视阅读推广,做好读物推荐的工作
在小学语文教学中,老师是重要的阅读推广人员.因此,老师一定要重视阅读推广,做好读物推荐的工作.要做好读物推荐的工作,一方面要考虑小学生的阅读兴趣,另一方面要考虑什么样的书适合小学阶段的学生读.课外阅读是语文课堂阅读教学的有效延伸,但是目前的课外读物包罗万象,并不一定全都适合小学生阅读.所以老师要起到良好的引导作用,以小学生的年龄特征和认识水平为依据来开展读物推荐的工作.
第一,应该向学生们推荐一些与小学语文教学内容相关的书籍.课外阅读是小学语文阅读教学的有效延伸,因此,老师要结合小学语文的教学内容来推荐读物.比如老师在课堂讲解完了《景阳冈》这篇文章的时候,就可以向学生们推荐《水浒传溉这样做的话,一方面能够使推荐的读物和教学内容相结合,另一方面也可以让学生们逐步的熟悉我国的经典名著.第二,向学生们推荐一些与其年龄特征相符合的读物.首先,不一定经典的作品就一定适合小学生阅读,要充分的考虑到小学生的年龄特征,适合他们阅读的才是最好的.其次,小学阶段有六个学年,学生们的年龄跨度较犬.要根据学生不同阶段的年龄特征来开展读物推荐的工作.比如对一二年级的学生们来说,可以推荐一些基础性的读物；对于三四年级的学生们来说,可以推荐一些科幻类的读物,这样做的话,既可以开阔他们的视野,又可以激发他们的思维能力；对于五六年纪的学生们来说,可以推荐些文学性较强的读物或者科普类的读物.第三,老师在开展小学语文课堂教学的过程中,可以多讲解一些书本以外的内容,将一些促进教学的课外语文信息引入到课堂教学当中去,以此来丰富和深化教学的内容.这样做的话,一方面能够促进教学质量的提升,另一方面也有可以让学生们感悟到丰富的学识来源于广泛的阅读.
三、积极的开展各类班级读书活动
读物推荐工作不过是阅读推广的起步阶段,要想让学生们充分的体会到阅读的乐趣,还需要加强阅读指导方面的工作.第一,引导学生们读书.学生们的阅读兴趣和良好的阅读习惯最早都是来源于倾听,对于低年级的小学生们对说,倾听是尤为重要的.因此,老师要在阅读活动中担任主要的角色,首先,要设置好阅读活动的时间,比如说晨读时间的安排.其次,老师要在阅读活动中声情并茂的为学生们朗读文章,以此来激发出学生们对阅读的兴趣.第二,在班级里开展班级读书会活动,首先,要科学合理的设计班级读书会的流程,比如先选择读物,接着开展阅读,最后对读书活动进行交流讨论.学生是阅读的主体,读书活动的交流讨论,不但能够让学生们分享阅读的经验,还能够延续读书活动的乐趣.其次,要科学合理的设置读书活动的时间和方式.另外,还要加强读书活动的互动性,老师要鼓励学生们积极的参与读书活动的讨论交流,同时也可以设计一些话题.第三,积极的在班级里组织开展各类读书活动.比如说讲故事大赛、成语接龙比赛以及手抄报大赛等,这样做的话,不但可以激发出学生们对阅读的兴趣,也可以丰富班级的读书活动.
四、结语
综上所述,小学语文教学和阅读推广是紧密相连的,阅读推广不但可以促进语文阅读教学的发展,还可以培养学生们良好的阅读习惯.因此,相关的教育工作者一定要对阅读推广予以高度的重视.
参考文献
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