练笔类创造性思维作业设计的策略,该文是作业设计方面有关专升本论文范文和创造性思维和练笔和策略方面论文如何怎么撰写.
作业设计论文参考文献：
日记、周记、片段小练笔是初中语文作文的重要组成部分.尤其是记有意义的日记有利于培养学生观察、思考和锤炼语言的习惯.在学习生活中,当心有所感、心有所悟、若有所思时有意识地记下来,笔杆子就是这样锲而不舍练就的.老师及时而积极地肯定和指导使他们在练笔中获得乐趣,从而对练笔产生兴趣.没有乐趣,是谈不上进步的.
练笔类创造性思维作业设计需要注意以下几点：
1.学生有话可说,激起分享的喜悦感.
常规作业作为经常性的作业要尽量让学生有话可说,让学生在做作业的过程中潜移默化地提高各方面的能力,比如记日记.布置写日记时,先给学生方法指导,让他们留心一天中新鲜的事、动人的事、有教训的事,选一件记下来.让学生知道,剪裁一件事,有话长说,无话短说,是见功力的事.在征得学生同意的前提下,在课堂上展示,因为都是周围的事,这会让同学们感觉很熟悉,激起他们的认同感,自己也有分享的喜悦感.每个人都有很多想要分享而不得的事情,找到这些点,适当的激发,让学生表达出来,会有一些效果.
2.关注时事热点,唤醒学生指点江山、激扬文字的热情.
中学生因为课程作业重和各方面的限制,与社会现实尤其是时事热点有些脱节.实际上,他们对这些新闻、时事是相当感兴趣的.如果把一些经过教师选择之后的新闻呈现给学生,让他们描述现象、分析原因、指出影响、提出措施,他们应该会很乐意的.这样很容易激起他们的兴趣,不但愿意写、认真写,也会用脑子往深刻里写.
3.展示作业,获得成就感.
学生作业如果不能获得及时的反馈,做作业的动力就会减小,如果他们知道自己的作业肯定会获得反馈,他们必定会认真作业,如果他们的作业会获得老师和同学们的正向反馈,就会有成就感.如果作业有成就感,自然会取得应有的效果.实际上,只要必然有反馈,哪怕有一些批评,学生也会热情的参与作业其间.
下面是几个创新小练笔的设计：
①鉴赏店铺名称
时间:2016年国庆节假期
地点:城镇各主要街道
活动小组成员:初二(1)班G(活动小组组长)、S等10名学生.
活动指导教师:W老师
活动内容与目标:
调查并收集城镇各主要街道上你认为有趣的店铺名称,分析鉴赏这个店铺名称好在哪里,把你的分析整理成文字.希望借此活动增加语言词汇的积累量,提高语言分析能力,陶冶情操,提升素养.这次作业收到了非常好的效果,学生们参与的积极性很高,作业呈现出的内容也很丰富.以下是这次作业的成果展现：
【学生作品】店铺名称:纪念日百货
镇安的大街小巷可谓卧虎藏龙,有许多有趣的店铺在其中.这些有趣的店铺有一个共同的特点,就是有一个有趣的店名.
这家店,名叫“纪念日百货”.这家店从店名上就知道,是卖有纪念意义的物品的.纪念日一般都是女同志想过,所以纪念日百货一般都是女性用品.这个店名体现了女性的纪念日情结,提醒着路过的*帅哥想起自己的恋爱纪念日,结婚纪念日,毕业纪念日等等,从而回想起自己的初心,回味当初内心的宁静知足和美好感情.
---调查者:同学G等4人
本课例中的班级是一个后进生、学困生居多的集体,孩子们能够在教师的引导下,用一双“善于发现美的眼睛”调查城镇各主要街道有趣的店铺名称,加以收集与整理,写出以上的文字说明,对店铺名称进行分析和鉴赏.作为指导老师,学生的热情和成果超出我的预料.笔者真正体会到——“给学生一个舞台,学生会给你无限惊喜”.上面的课例说明学生的主观能动性是不可估量的.因此,作为语文老师,应该相信学生,放手学生去做,给学生一定的锻炼和展示机会,在活动中注意捕捉学生们学习语文的兴奋点.②人物描写小练笔
从学生习作中摘录出的外貌描写佳句：“小鼻子小嘴、大眼睛长腿、一副秀
气相.”“一双水灵灵的大眼睛,淡淡的柳叶眉,长长的睫毛,白皙的瓜子脸、浓密的头发,她就是我的好朋友小柠檬.”“我的好朋友,他身体微胖,眉毛下的眼睛像两粒黑宝石,闪着快乐的光芒,两片薄薄的嘴唇凑成一双能说会道的嘴巴.”
欲扬先抑写法的成功运用：“我看着盛气凌人
的外婆：一手叉腰,一手还拎着刚买的土豆,指着那卖菜的摊主,唾沫星子乱飞,猛然一跺脚,估计踩死了不少蚂蚁.此时此刻,我觉得她就是那披着金甲战衣的女神,‘指点菜场’的手指也化身为利剑,直指敌人的心脏.”寥寥几笔,一个泼辣、蛮横的外婆形象跃然纸上.但是读完全文才明白,这一切都是残酷的现实生活逼出来的,外婆是为了家人而不顾一切的坚强不屈.反而使外婆的形象更加鲜明,闪光点更加凸显.
上文结论:此文是一篇关于对写作创造性思维和练笔和策略论文范文与课题研究的大学硕士、作业设计本科毕业论文作业设计论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
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