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主题:素描教学论文写作 时间:2024-01-11

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素描是一种可以充分体现出学生绘画能力的训练手法,也是高中美术课教学中的一个重要构成.当我们在谈到对于学生绘画能力和作品表现能力的培养时,当然离不开对于学生素描能力的培养,这也是学生绘画技能的一种良好体现.素描的学习是一个长期的过程,首先需要对于学生的基本构图能力和绘画的技巧有所掌握.待学生的基础知识积累相对丰富后,再来逐渐进行教学的深化,让学生有更好的作品表达与呈现能力.同时,让学生能够更好的进行绘画,创作出更多精美的作品.

一、培养学生的结构意识及整体观念

素描的教学要有一个明确的实施框架,尤其是在学生基本不具备任何背景知识和技能的前提下,教师的指导模式和教学实施策略的合理选取很重要.总体来说,素描作品在呈现时首先考察的是学生的构图能力,是学生能否对于画作的整体结构和框架有合理构思.因此,教师首先要从培养学生的结构意识和整体观念着手,让学生以正确的思路进行作品的创作.素描作品的绘画首先便是从整个结构的构思出发,教师在将结构意识传递给学生时,如果单纯地借助口头讲述或者问题分析无法达到预设的效果,教师不妨将作品的绘画拿来进行范例呈现,给学生带来更加直观的学习效果,加深学生的印象.

高中美术素描教学中必须注意的两个重要环节就是整体意识以及轮廓准确.所谓的整体就是指在造型过程中把事物的整体形态以及整体结构能够写实地描绘出来,这是决定一幅作品质量的一个核心因素.教师可以借助一些不同作品的比照来让学生感受到,做好整体布局所能带来的积极效果,进而将整体意识有效传递给学生.而轮廓则是指在描绘的过程中需要把事物的轮廓描绘清楚,避免造物似是而非.这里的轮廓不仅仅是指理论中的轮廓问题,而是在绘画的时候要做到要点鲜明、形象明确、比例准确地构图.同样,教师也可以借助一些典型的画作来给学生呈现轮廓的表现和表达,还可以在作品的对照中让学生直观感受到,把握好画作的轮廓所带来的不同效果.首先注重对于体意识的培养,并且加强学生对于作品结构的把握.这样才能给素描的教学形成良好开端,并且让学生的基础更加夯实.

二、循序渐进的进行教学渗透

素描的学习是一个非常系统的教学过程,涉及的内容比较多,学生需要学习的绘画方法和技巧也十分丰富.教师要给予学生更多耐心,要让教学实践过程循序渐进的展开,逐渐提升学生的综合绘画技能.首先仍然要从夯实学生的绘画基础着手,在这个前提下慢慢培养学生对于素描的兴趣,让学生更愿意深入展开学习.教师在进行绘画技法和创作模式的教学时,采取的指导方法和策略要更加合理,并且可以融入更多实用的技巧,促进学生更快地吸收教师的教学内容.教师也可以进行一对一的指导,更有针对性地指出每一个学生的问题,让学生的绘画基础更加扎实,对于教师讲到的内容有更充分地理解与吸收.

学习素描是一个系统的过程,每一个不同的步骤都贯穿其中,所以教学任务必须针对每一个不同的学习阶段开展不同的教学方式.比如,开始学习的时候,重点在于教授理论知识和基本的素描方法,由浅入深地展开教育工作.这个时候可以奠定学生对于素描的基本理解与认识,让学生产生对于素描的兴趣.教师要善于把握每一个阶段学生的心理活动,加强与每一个学生的互动交流,让学生对绘画有自己的理解,能够养成自我、自主学习的意识和方式.随着学生慢慢进入这个学习主题后,教师可以更深入地进行有效的创作技法和技能的教学.加强学生对于这些实用的方法技能的吸收,以提升学生的绘画素养.这种由浅入深的指导方法学生接受起来会更加容易,学习的主动性也会更强,是一种更好的教学组织形式.

三、提升学生的艺术鉴赏能力

随着教学的不断加深,尤其是在学生对于基本的绘画方法和技巧有了一定程度掌握后,教师的教学侧重点和方向要有所调整,要逐渐关注于对于学生艺术鉴赏能力和作品表现能力的培养.教师可以引导大家多欣赏一些经典作品,透过对于这些作品的细致分析,一方面学习其中的创作技法;另一方面构建学生基本的艺术鉴赏力,这对于学生更好的进行创作会很有帮助.同时,教师要提升学生对于生活的感受和捕捉能力,尤其是素描的教学.表现的对象往往都来源于生活,学生只有对于生活的感受力更强,才会在自己的作品中有更多生动直观地表达呈现,自己的绘画能力才会慢慢得到提升.

学生素描作品的优劣很大程度取决于学生对事物的观察程度以及对事物的了解程度,包括事物探寻的深度和广度.这些素质取决于学生自己的艺术修养和绘画水平,因此在教学的过程中,教师可以尝试经常带学生去看看外面的世界,拓展一下画外的知识.学生从中能够得到艺术的感悟,对于培养学生自己的艺术鉴赏能力是有很大帮助的.同时,教师不需要过分地要求学生做一些基础的绘画,但是可以告诉他们要保持自己的绘画特色,给学生的创作以更加充裕的空间.在不设定太多限制的前提下,学生内心真实的想法和感受才会更大胆的得到表达呈现.往往是在这样的背景和前提下,学生能够创造出一些非常优质的作品.能够真正体现出自己的观察、理解、感受及思考,这才是我们在深入展开素描教学时所要收获的成效.

(作者单位:江苏省阜宁县第一高级中学)

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