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关于音乐课堂方面毕业论文范文 与让戏曲点亮小学音乐课堂有关论文范例

主题:音乐课堂论文写作 时间:2024-01-27

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王 鹤

(沈阳师范大学 音乐学院,辽宁 沈阳 110034)

【摘 要】中国戏曲艺术在世界艺坛上独树一帜,历经千年发展,独具魅力.北戏的粗犷、南戏的柔曼,都彰显了民族音乐的多彩多姿.但戏曲教学的实际情况堪忧,本文针对如何在音乐课堂上对学生进行戏曲教学、消除学生对戏曲的陌生感、提升学习兴趣进行分析,与广大的音乐教师交流经验.

【关键词】戏曲;策略;教学方法

中图分类号:J80

    文献标志码:A       文章编号:1007-0125(2016)05-0207-01

一、小学音乐课堂戏曲教学现状

当前,在我国小学的音乐课堂上,戏曲艺术已经成为了音乐教学的内容,音乐教材中也有专门的戏曲学习课程,但学生们却对戏曲艺术并不是很感兴趣,他们觉得戏曲就是“咿咿呀呀”,根本听不懂在唱什么唱词、在表达什么情感.尤其是在小学高年级的音乐教学中,戏曲是比较难完成的教学任务.加上有一些音乐教师自身对戏曲的了解有限,教学方法过于枯燥,戏曲音乐课难以开展,戏曲艺术的传承与发展出现了巨大的危机.音乐教师有责任和义务担负起培养学生了解戏曲、欣赏戏曲、热爱戏曲的重任.

二、音乐课堂戏曲教学有效策略

音乐课是推广与普及戏曲艺术的重要途径,如何拉近学生与戏曲艺术的距离,提起学生对戏曲艺术的兴趣,让戏曲学习的方式变得更轻松,让学生更简单地掌握戏曲艺术,都是需要我们进行积极探索和思考的问题.

(一)教师自身需要提高戏曲素养

教师要对教材和《音乐课程标准》进行透彻地学习,戏曲教师进行戏曲教学的同时,自身也需要不断更新戏曲的知识,对戏曲各行当要有充分的了解,能够对各行当进行正确的范唱、表演,还必须学习和掌握戏曲的发展情况以及必要的戏曲理论知识.通过不断积累、总结教学经验,提高自己的专业素养.

(二)把校本课程和音乐教材相结合,注入戏曲教学

根据学生的年龄特点及兴趣、需要,将戏曲教学教材分为低、中、高三段,分别确立戏曲教学的内容体系,如:低段的黄梅戏、中段的越剧和高段的京剧,并包含了戏曲欣赏、戏曲学唱、戏曲表演及戏曲知识,内容由浅入深,层层递进,制定合理的教学目标,通过欣赏、学唱、表演,让学生初步了解中国戏曲,感受戏曲的韵味美.

(三)运用高效的教学方法

1、“音语合璧”,把声音变成音乐.如果“故事”被当做一种能够广为流传的诉说方式,那么戏曲也可以依靠这个载体而发光发热,促进戏曲发展的重要因素也便是这种故事性.

教学情景:

(1)开始部分,引起学生的兴趣.导入语:“同学们,今天啊,我们一起去听戏,好不好?看一看戏里的演员们唱的是哪一种戏曲?”(教师播放京剧片段课件)

(2)基本部分,采用多种形式教唱歌曲.首先,教师提问:“同学们,你们知道他唱的是我们国家的哪一种戏曲吗?”“京剧演员唱的时候,他的声音是怎样的?今天呀,有两只小动物也来听京剧了,他们是谁啊?我们来听一听龟兔赛跑的故事吧?我们还编了一首龟兔赛跑的儿歌呢!”(老师变拍手边说儿歌内容,即歌词)

其次,播放《龟兔赛跑》的录音,观看课件,学生完整地欣赏一遍歌曲.教师通过提问,让学生了解“京歌”.

活动开始的时候,让学生们边听边看戏曲,把他们的兴趣激发出来,同时也为下面的教唱做好铺垫.教唱部分用提问方式及课件教孩子们拉京胡、说念白,同时配合电子琴的伴奏,使学生的情绪一直处于高度兴奋的状态.这次活动充分地体现了《音乐课程标准》的落实和实施,在活动中充分地捕捉学生们的兴趣,关注他们的表现,形成师生互动,使每个学生都能从中获得成功的满足,体验成功的喜悦,从而达到激发学生继续深入学习戏曲的教学目标.

2、时尚与传统同步.戏曲是古老的艺术,年代久远、场景单一、唱词难懂,而大部分学生喜欢哼唱周杰伦、张杰等明星的流行歌曲,如果让他们在音乐课上集体扯开嗓门唱“来日方长显身手,甘洒热血写春秋”,这样反差强烈的场景,很容易让学生产生排斥心理,对戏曲艺术敬而远之.那何不“邀请”学生们的偶像,亲自把他们领入戏曲的殿堂呢?教师选择播放周杰伦的《霍元甲》MV,请同学们猜猜这段音乐融入了我国的哪种音乐元素,学生们认真听完后,猜出了是京剧.教师接着趁热打铁:“其实很多流行歌曲中都加入了戏曲的艺术元素,比如《青花瓷》……”这时学生们忍不住说出了他们知道的一些加入戏曲元素的流行歌曲,表达了自己的看法,就这样,戏曲已经在不知不觉中打开了学生们的心门.

三、结语

戏曲进课堂的教学实践不只是简单地局限在学唱戏曲这个层面上,我们要更关注和挖掘课程的人文性质,弘扬民族精神,积极地去探索和研究,寻求好的方法和措施,让戏曲艺术之花开遍校园,使我国优秀的戏曲音乐文化发扬光大.

参考文献:

[1]李可然.张謇先生的戏剧思想对当今中小学戏剧教学的启示[D].南京:南京师范大学,2014.

[2]张锦芳.戏曲进课堂美育新景象[J].音乐时空,2013(12X).

作者简介:

王 鹤(1987-),男,辽宁葫芦岛人,汉族,学历:研究生,研究方向:音乐教育研究.

概括总结,这篇文章为关于音乐课堂方面的大学硕士和本科毕业论文以及戏曲和点亮和小学相关音乐课堂论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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