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“咚！”我被一阵响雷吓了一跳.天气预报说,今天会有大暴雨,还真准呢！不一会儿,天空就像生气了一样,变得很暗很暗 ,像个黑色的幕布,紧接着,雨水像被倒下来一样,噼里啪啦炸开了花！
雨点打在窗玻璃上,就像恶魔在着急地敲门,又像音乐师在拼命地打鼓.随着一道道煞白的闪电,雨点越下越急,就像一张密密的网.路上的人都低着头,抵着伞,艰难地往前挪步,真担心雨伞会挡不住风的侵袭 .
看着那些行色匆匆的行人,我不由得开始担心爸爸,他还没回家呢.终于,门响了,爸爸回来了.爸爸的衣服全湿了,头发上也都是水.我问爸爸：“你不是带伞了吗？怎么淋成这样啊？”爸爸说：“雨太大了,雨伞都不管用！”听了爸爸的话,我真担心,下这么大的雨,小鸟的家还在吗？会不会有小动物被淹死呢？我跑到窗口一看,天哪！道路上全是水,根本看不到路.
但愿明天雨能停,别再下了,让孩子能平安地去上学！
【存在问题】
1.“散”.习作由暴雨写到爸爸,联想到小鸟、孩子上学.内容多,但详略不够明显,主题显得不够突出.
2.“粗”.习作部分内容略显粗糙,如道路上全是水,没有把相应的场景描绘出来,读者读后难以想象具体情景.
【修改意见】
1.要集中笔墨写下暴雨的过程.由雨前写到雨中,写雨中时再具体写天空、窗口、道路这些地方的雨势,突出“暴雨”.
2.可以从水的颜色、水中的浮物、形态等方面细致描写,让人读来对暴雨的体验具体可感.
【升格文】
下暴雨啦
江苏省南京市浦口区新世纪小学四（3）班 靳 煜 指导老师：程 云
“咚！”我被一阵响雷吓了一跳.天气预报说,今天会有大暴雨,还真准呢！不一会儿,天空就像生气一样翻了脸,把脸绷着,黑沉沉的,像一块黑色的幕布.天际不时地划过几道银白色的闪电,像利剑一样穿过云层.“轰隆——”又是一个震耳欲聋的响雷.紧接着,雨点连成了线,“哗”的一声,就像天塌了似的,大雨铺天盖地从天空中倒了下来,“噼里啪啦”地落到地上,溅起一大朵一大朵的水花.
雨真大啊！雨点打在窗玻璃上,就像恶狠狠的魔鬼在粗暴地敲门,又像有人在发疯似的拼命打鼓助威,吵闹得让人心烦意乱.随着一道道煞白的闪电,雨点像黄豆一样越下越急,天空就像垂下一张密密的雨帘.路上的人都低着头,抵着伞,艰难地往前挪步,真担心雨伞会挡不住风的侵袭 .
不一会儿,路上全是水,根本看不见路.昏黄的积水上漂浮着塑料袋、饮料瓶、泡沫箱等杂物,它们无奈地被雨水带着走,不知会漂浮到什么地方.这时,一辆汽车飞驰而过,溅起地面上的积水,给路边的行人留下满身的泥点,更加重了他们前行的步伐.看到这个场面,我不由得深深叹了一口气.
这时,爸爸回来了.爸爸全身都湿漉漉的,头发上、脸上也都是水.我赶紧拿来毛巾给爸爸擦.爸爸一边擦雨水,一边说：“雨太大了,雨伞都不管用！”听了爸爸的话,我跑到窗口一看,天哪！道路上全是水,根本看不到路.汽车、行人像被谁施了法术似的,一下子消失得无影无踪.我的眼前仿佛就是一片汪洋大海.雨大得真是令人害怕啊！
雨一直不停地下着,好像不知疲倦似的.“但愿明天的雨能停,别再下了,让孩子能平安地上学！”我默默地祈祷着.
【评 析】
在升格后的作文中,小作者生动地为我们展现了暴雨来临不同时段的情形.描写细腻生动,内容饱满立体,绘声绘色地呈现了下暴雨的场景,使读者感同身受.
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