任务驱动型作文中国古代诗文导写,本文是关于中国古代方面论文范文和诗文和作文和驱动相关论文范文.
中国古代论文参考文献：
【文题】
阅读下面的文字,根据要求作文.
经典,是人生的瑰宝、时代的精华,是情感的凝聚、想象的放飞,更是它赖以诞生和流传的文化传统所绽放的璀璨花朵.以下所列的篇章,都是中国古代诗文中的杰出经典：
《诗经·蒹葭》（蒹葭苍苍）、列御寇《伯牙善鼓琴》、陶潜《桃花源记》、李白《行路难》（金樽清酒斗十千）、杜甫《登高》、李商隐《锦瑟》、苏轼《赤壁赋》、辛弃疾《永遇乐》.
试以其中两至三篇为例,向初中的学弟学妹谈谈你心目中的中国古代诗文经典.
【写作指导】
题目所列古代诗文作品,均选自考试说明的《文言诗文背诵推荐篇目》.考题中的前提示语,主要是帮生理解“何为经典”,也有帮助学生拓展写作思路的意图. “人生” “时代” “情感” “想象” “文化传统”等,都可视为与写作角度有关的元素.限定“初中的学弟学妹”为听众,则要求行文须深入浅出,不可故作高深,要让他们产生新鲜又好奇的求知欲.
下面列举一些可能的组合、立意,以供参考：
1．杜甫《登高》、辛弃疾《永遇乐》：忧国、报国、救国的情怀.
2．列御寇《伯牙善鼓琴》、陶潜《桃花源记》、李白《行路难》：入世与隐逸的矛盾.
3．列御寇《伯牙善鼓琴》、苏轼《赤壁赋》：对知音和人生意义的反思.
4．《诗经·蒹葭》、李商隐《锦瑟》：爱情与人生追求的艰难与美好.
5．李白《行路难》、苏轼《赤壁赋》：积极向上的精神与深邃的哲思.
6．《诗经·蒹葭》、杜甫《登高》、辛弃疾《永遇乐》：情景交融的手法.
7．李商隐《锦瑟》、苏轼《赤壁赋》、辛弃疾《永遇乐》：典故运用的佳妙.
8．杜甫《登高》、李商隐《锦瑟》、苏轼《赤壁赋》：百变人生,造就不朽经典.
【例文】
向上的力量
——我悟中国古代经典诗文亲爱的学弟学妹：
你们好！
从“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”开始,你们已经与中国古诗携手走过十余年的时间,想必你们已从中汲取了不少养料.面对有限的人生,应以热情投入无限的事业.
“逝者如斯夫,不舍昼夜o"孔子面对时间的流逝这样感叹.而庄子亦言“吾生有涯,而知无涯”.面对有限的人生,我们不应伤感消沉,失去希望,而应在有限的人生中追求无限的价值.
苏轼的《赤壁赋》给了我们很好的诠释,我们不能停留在“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的悲叹,更应看到他“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”的大智慧.他告诉我们生命虽然短暂渺小,但又是可贵的,应该珍视.变与不变,无论是宇宙还是人生,都是相对的.苏轼还用他的哲学思想和智者的哲理感悟,启发我们要达观地看待人生的荣辱得失.天地间万物备有其主,个人不能强求,不能奢求.这些哲人的思想充满辩证法和哲理思辨,给人无穷的智慧启迪.
再以李白《行路难》为例,李白在诗中描写的“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的困境,其实指的是他在实现个人理想过程中的种种困境.李白在诗意的世界里已然登峰造极,但在现实生活里却有着诸多不如意,最终也没能实现他的抱负.但浪漫豪放的李白在“停杯投箸” “拔剑四顾”之后,并没有真正地停滞、沉沦,不然他不会发出“长风破演会有时,直挂云帆济沧海”的豪放胸臆,其乐观向上、不断进取的精神令人赞叹,以至于千百年来激励无数志士.诗文中的精神,一直都是中华民族的宝贵财富.
这种传统优秀文化的精神,始终感召着中华子孙奋发图强,孕育着华夏民族不可战胜的强大向心力. “横看成岭侧成峰,远近高低各不同.”这其中的奥妙有待你们深入学习、思考、涵泳,相信你们在今后的学习中接受中国灿烂诗文的熏陶,能获得积极进取的精神力量,做有责任、有担当、有梦想的中国人.
评点：从初中生认知水平出发,由孟浩然的《春晓》切入,围绕题目要求阐述中国古代诗文经典之所以成为经典的原因,对自我和人生成长的意义及影响,同时以苏轼《赤壁赋》和李白《行路难》为例,通过分析道出其中的智慧和哲理,对中国优秀传统文化的内涵揭示都很符合初中生的水平,没有枯燥的说教,唯有诗文隽美的感召渐染,娓娓道来,书卷气浓厚.
（编辑：于智博）
上文结束语：上述文章是关于对不知道怎么写诗文和作文和驱动论文范文课题研究的大学硕士、中国古代本科毕业论文中国古代论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
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