高职院校在实践教学过程中提升审计专业学生财务审计能力的,该文是有关审计专业硕士毕业论文范文跟财务审计和高职院校和实践教学方面专科开题报告范文.
审计专业论文参考文献：
摘 要：经济越发展,审计越重要.企业财务审计能反映企业资产、负债和盈亏的真实情况,能查处企业财务收支中的各种违法违规问题.为了提高审计专业学生的就业率,高职院校如何在专业实践教学过程中提升审计专业学生的财务审计能力呢？本文针对目前高职院校审计专业实践教学存在的主要问题,提出了提高学生财务审计能力的有效对策.
关键词：高职院校；财务审计能力；审计专业；对策
中图分类号：G712 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)025-0447-01
一、让学生理解企业财务审计的本质
企业财务审计是指审计部门和审计人员依据审计法、审计准则,按照企业财务审计规定的程序和方法,对被审企业的资产、负债、所有者权益、损益的真实性、合法性、效益性进行审计监督,并且对被审企业财务报表反映的会计信息依法作出客观、公正的评价,最后形成审计意见并出具审计报告.其目的是为了反映企业的财务、经营方面的真实情况.
审计的目的是指审计所要达到的目标和要求,包括一般目的和特殊目的.审计的一般目的是指注册会计师对被审计单位的会计报表进行审计,并出具带有审计意见的审计报告；审计的特殊目的是指注册会计师对被审单位年度会计报表以外其他特定事项进行审计并表示审计意见.
二、目前高职院校在实践教学中培养学生财务审计能力方面存在的问题
( 一) 审计专业的定位和培养目标不明确
审计人才的培养目标决定了向市场输送审计人才的质量.目前高职院校审计人才的培养没有明确的定位和目标,没有新的理念指导审计实践的教学,专业教师还是按照多年不变的教材讲课,学生死记硬背,没有把审计的实际案例融入教学.
( 二) 审计专业的实践教学过于简单,难以培养学生的财务审计能力
审计工作实践性很强,在审计工作中审计人员的与人交流、与人协作、分析判断以及解决问题的能力表现得尤为突出.但是,很多教师还是就练习讲练习,很难和实际的审计的流程、审计方法、审计内容等结合起来.
( 三) 审计专业的师资水平直接影响对学生财务审计能力的培养
目前高职院校审计专业师资十分缺乏,并且专业教师很少参加实际的审计工作,缺乏审计实践经验.
三、高职院校提升审计专业学生财务审计能力的对策
( 一) 要求学生掌握财务审计的年度报表初审的对策
在进行财务报表初审时,较好的方法就是先查看上一年的财务报表,了解一下前二年企业的资金、损益发生了怎样的变化；然后再看看去年的初审意见的签单,了解一下去年的签单问题是否依然存在.在了解过去的基础上,再查看今年的会计报表的重大项目,注意这些具有重要性的项目前一年的情况,注意这些项目的发展趋势,这样才能发现审计过程中想要知道的一些大问题.在比较过去的一些重要指标时,一定把你认为的重要指标记录下来然后在今年的会计报表审计中会自然引起高度关注,这样会起到事半功倍的效果.
( 二) 要求学生掌握在年度报表审计中如何将理论联系实际的对策
在年报审计过程中,将会发现很多企业对经济业务的会计处理方法同会计准则的要求不同.那么必须了解企业这样做的原因.如果不合理,必须要求企业按照会计准则进行调整.比如：企业经常将不符合条件的工具家具列入固定资产,使得固定资产的数量剧增,不利于固定资产的管理和折旧的计提,应该要求企业按照制度规定调为周转材料- 低值易耗品；企业做了一个实验室项目,这个项目里面有电脑设备、其他设备、还有专利权等等,企业经常把这个项目列为无形资产,他们觉得是一个项目应该作为无形资产,但是作为设备的固定资产的使用时间和申请的专利权的使用时间不同,那么怎样计提它们的损耗呢？应该要求被审单位按照制度的规定分别列作固定资产和无形资产入账；还有一些企业的在建工程的成本是不连续的.有的企业的在建工程的总成本只有购进在建工程材料的成本,其他的与工程有关的成本却没有计入这个工程的成本,固定资产的原始价值不完整,应该要求被审计单位调账,将于这个工程相关的成本计入固定资产；有的企业支付半年房租甚至支付全年房租时全部计入了管理费用,由于金额较大和时间太长,不能反映企业各个时期的真实的经营成果,违反权责发生制的原则,应该要求被审计单位调账.
( 三) 要求学生掌握年度报表审计的灵活方法的对策
在实际的审计中,必须灵活运用不同的方法来完成审计任务.比如,审计方法之一观察很重要.要查明企业的资产的利用效率情况,审计人员必须亲临现场察看资产的具体使用情况,才能了解企业运用资产产生的真正效益.比如,有个企业租了一栋办公楼,但是通过审计人员的实地观察却发现有一半的房子是空置的,使用效率极低,浪费了大量的资金.还有在审计工作中一定得学会灵活地沟通,可能会得到较多的审计线索.比如,在费用审计过程中,通过询问沟通才知道企业发生业务的真正原因.有一家企业出差租了一辆小汽车,每天的租金很高,引起了审计人员的怀疑,于是就打电话询问了这家租赁公司的同样汽车的每天租赁,结果相差很大,与实际业务不符合,要求企业按照实际调整账户.
( 四) 要求学生掌握年度报表审计的新手段的对策
现代审计运用的手段越来越先进,有时候人工传统的方法可能要一天以上才能完成的内容,如果运用EXCEL 一些先进的方法可能一个小时之内就能完成这些审计内容,比如Vlookup 运用、高级筛选、数据*等等.这些方法大大提高了审计的效率.比如：通过比对函数可以将多年的同一个项目放在一张表上,从这一表上可以从头到尾直接看到这个项目发生的时间、某年得到的收入多少、某年发生的费用多少等等.通过高级筛选可以随时在记账凭证的电子文件找到你要找的某年某月的某个账户的所有记录,便于分析.函证是审计的重要手段,如果你掌握了ＥＸＣＥＬ,那么你的存货函证就非常简单,审计的人工效率就很高.
( 五) 培养高素质审计师资队伍是培养合格审计人才的关键
师资队伍力量的强弱是高职院校培养审计人才的关键.专业教师应该每年参加审计继续教育以更新专业知识,同时每隔2 年通过挂职锻炼参加会计事务所的社会审计工作或者企业内部审计工作来提升教师的专业技能和增加实践经验.
参考文献：
[1] 张丽华. 舞弊审计的方法与技巧[J]. 商业会计,2010(4):45-46.
[2] 王晨. 审计调查实施阶段的方法应用探讨[J]. 审计月刊,2006(4):25.
作者简介：蒋书良(1963-),女,湖南常宁人,硕士研究生、副高级( 高级审计师).
基金项目：本文是专门作为《2014 年度湖南省高等学校科学研究项目课题》的最终成果之一,课题名称：高职院校会计与审计专业学生的职业核心能力培养的实践研究( 项目类型：一般项目),课题批准号：14C0077.
结论，本文是一篇关于审计专业方面的大学硕士和本科毕业论文以及财务审计和高职院校和实践教学相关审计专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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