当前位置:大学毕业论文> 本科论文>材料浏览

学习方面专升本论文范文 和我国企业学习型组织的构建类论文范文数据库

主题:学习论文写作 时间:2024-03-22

我国企业学习型组织的构建,该文是学习相关学士学位论文范文跟学习型组织和企业和构建方面论文范文数据库.

学习论文参考文献:

学习论文参考文献 企业文化期刊企业管理论文5000字企业文化杂志社企业文化的论文

●庞尔贤

摘 要:当今时代,是一个信息万变、稍逊即逝的学习型时代.“学习者胜,学习者强”已成为每一位需要更多的知识和能力应对越来越多挑战的职场人士的共识.只有学习,才能不被时代所淘汰;只有学习,才能从容面对知识和信息爆炸的时代.文章就学习型组织的内涵、学习型组织在我国的发展、所遇到的问题以及对策等方面,探讨如何构建和打造我国企业学习型组织,从而在激烈的市场竞争中掌握主动权,在“三期叠加”的经济新常态下,始终保持永不停步的态势.

关健词:企业 生存发展 学习型组织 职场人士 新理念

中图分类号:F270文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2017)02-026-02

当今世界,已经进入了知识和信息爆炸的时代,排名世界第一的我国银河系列巨型计算机,以每秒1亿次以上的速度进行计算,其速度与效率令人不可思议,超出了我们的想象.随着知识经济、信息革命的加快,“学习者胜,学习者强”已成为每一位需要更多的知识和能力应对越来越多的来自各方面挑战的职场人士的共识,也成为每一位企业管理者的共识.沿袭传统的企业发展、治理模式、管理理念已无法适应时代的进步,势必会被汹涌澎湃的市场经济大潮所淘汰.因此,如何在新形势下以全新的理念打造学习型组织、增强企业的核心竞争力,紧跟时代前进的步伐,已成为众多企业管理者与职场人士必须要认真思考的问题.

笔者在本文中拟结合社会实践对著名学者彼得·圣吉所提出的“五项修炼”学习型组织理念进行分析探讨,以期引起更多的企业管理者关注.通过对广大员工“改善心智模式”,将自己的企业精心打造成为不断“自我超越”,以全新的管理理念与学习方式,建立起“共同愿景”的学习型组织,

一、何为学习型组织与建立学习型组织所需要的条件

彼得·圣吉将学习型组织模型用“五项修炼”进行概括:其一,自我超越;其二,改善心智模式;其三,建立共同愿景;其四,团队学习;其五,系统思考.这一全新的管理模式在1998年提出后,对21世纪企业抑或是其他组织机构的科学、健康地发展起到了非常大的推动作用,被发达国家企业界称之为新世纪企业管理的标杆.

近年来我国经济突飞猛进地发展,使学习型组织在我国面临着巨大的发展契机.但是,每一种理论与工具都需要经过时间的考验和实践的证明,才能发挥其应有的作用.综观国内企业界,看看周边的企业组织与环境,再深入到每一个企业,都可以发现学习型组织并没有发挥它最大的作用与价值.许多企业与管理者还没有理解与掌握建立学习型组织的理论与方法.笔者认为,建立学习型组织需要具备以下方面的条件:

1.要让企业中的广大员工都能够实现“自我超越”.通过持之以恒的学习、科学系统的培训,特别是要让每一位员工都懂得“学习者强,学习者胜”“这一颠扑不破的真理,坚持不懈地追求有效的、终身的学习,从而实现“自我超越”,形成整体价值观,为建立学习型组织奠定坚实的基础.

2.要积极改善每一位员工的“心智模式”,建立正确的“三观”.要努力将自己的学习、工作、生活以及相关行为与企业宗旨、文化、理念、声誉、目标联系在一起,内化于心,落实在一举一动上,无论是对自己的岗位、产品、企业的每一个流程,还是对自己的言行举止,都要对组织负责,能够为企业增光添彩,不做任何有损于企业的事.

3.要建立“共同愿景”,让每一位员工都能够心中充满阳光,看到希望.广大员工通过学习、交流、协商、探讨、融合等多种手段和方法,建立共同的目标,构建正确的价值观、使命感,凝心聚力,追求卓越,同时衷心渴望能够通过大家的共同努力,无私奉献,勇于担当,实现企业的美好愿景.

4.要广泛开展“团队学习”,积极鼓励广大员工变中求新,新中求进,进中求突破.要塑造出一种资源共享的组织环境,进一步提高与扩散每一位员工的学习中所获得的体会和收获,汇聚成为高于个人智力的团队智慧,从而增进企业集体思维的“爆发力”,从而使团队的竞争力达到新的高度.

5.要形成“系统思考”.如何才能在平凡的思维中捕捉到细小的闪光点,用系统的、互动的、整体的科学方法代替片面的、静止的、机械的思维方式,从而开阔员工的视野、提升员工的素养,能够更加客观地看待工作,看待生活、看待人生,正确对待所遇到的困惑与难题,有效地化解各种矛盾.

总之,“五项修炼”是打造学习型组织的精髓,同时,它们之间有着密不可分的关系,你中有我,我中有你,互为基础,互相关联.只有真正将“五项修炼”有效地结合在一起,重在培养员工持之以恒、百折不挠的艰苦奋斗精神,认识“一切都在变,只有变化本身是永恒的”道理,变压力为动力,变被动为主动,牢牢把握主动权,就能够充分发挥团队的力量,在不断学习和不断创新中,打造自己的新坐标、新理念,确定企业在经济新常态下可持续发展的新方位.

二、我国在开展学习型组织理论研究中面临的相关问题

在我国企业界建设学习型组织的过程中,由于各种因素的制约,真正能够将创建学习型组织作为企业发展战略,谋求变中求进,新中求进,进中突破的新方法、新思维、新坐标、新变化、新方位、新认识、新理念还不多,特别是遇到了以下方面的问题:

1.客观环境影响因素.其一,由于受我国经济发展水平、生产力状况的制约,再加上市场经济体制尚未完善,很多人还在为了生存而努力,无法上升到精神层面.一方面员工需要更多的金钱、物质的激励,才能解决家庭生活的负担,满足自己和家人在生理、生活层面的需求;另一方面,企业单纯地通过学习型组织“五项修炼”很难激发员工的工作热情.其二,企业受长期的等级制度、官本位等思想的制约,难以按照现代企业“以人为本”的理念进行人本管理,往往是高高在上,一层管一层,说的很好,落实起来障碍很多.学习型组织所倡导的企业领导或者管理人员应该是“设计师、教练甚至是仆人”的理念,基本无法实现.其三,缺乏管理经验.由于我国步入市场经济时间比较短,许多企业都在为了生存而拼搏,稍有不慎就会被市场大潮所吞没,根本没有精力、时间来研究学习型组织的建设,同时又没有现成的理论、经验可以用来借鉴,因此,在实践中往往被搁置.其四,许多企业的员工都是临时招聘来仓促上阵的,文化水平、知识结构、工作技能、思想认识、生活方式等都无法适应学习型组织的基本要求,很难达到建设学习型组织所应具备的条件.

2.企业自身影响因素.企业在建设学习型组织过程中存在的问题:其一,没有真正理解建设学习型组织的内涵,只是照抄照搬,流于形式,并没有深刻领会“系统思考、共同愿景、团队学习、自我超越以及改变心智模式”的精神实质,往往是讲在会上,写在纸上,贴在墙上,说在嘴上,没有建立起系统的管理体系和学习模式,无法引起广大员工的共鸣,大力开发他们的“潜能”.其二,雷声大,雨点小,喊得高,落实的少.曾几何时,大会小会,台上台下,都在喊着要打造学习型组织,提高员工的素质,但往往是过些日子就销声匿迹了.一些企业只是为了贪图虚名,并没有真正搞清学习型组织的内涵是什么?建设学习型组织的目的是什么?仅靠炒作是没有好结局的,最终只能是大浪淘沙.研究表明,一些历经几十年甚至上百年风风雨雨依然屹立在市场前沿的“百年企业”,靠的就是企业的实质和信誉,靠的就是一代代人的薪火相传.其三,没有领会精神实质,也没有掌握学习方法.建设学习型组织必须与企业的日常工作、生产、生活有机地结合起来,融于每一位员工的行动中.要从制度建设、工作环境、文化氛围、激励机制、考核方法等方面,一步步做起,将学习型组织的真谛贯彻始终,否则,只能是“水过地皮湿”.

三、如何打造适应市场经济发展、掌握积极主动权的学习型组织

在我国现有的经济体制下,建立学习型组织不是为了炫耀、夺人眼球,而是为了进一步增强自身实力、提升创新能力,从而在激烈的市场竞争中掌握话语权、主动权.因此,针对目前我国企业在打造学习型组织过程中存在的问题,笔者认为,要做好以下方面的工作:

1.企业管理层必须“打铁先得自身硬”,更新观念,带头学习,带头创新.任何一个企业,如果管理层不具备与时俱进的学习精神,就无法带领团队冲锋陷阵,搏杀商场,赢得胜利.因此,全体管理人员、领导干部,要树立终身学习的理念,积极投身于企业的学习浪潮中,身先士卒,带头学习,认真掌握科技、管理、计算机、物流、人力资源等方面的知识,学习现代化的企业管理理念,从而带动广大员工积极投入到建设学习型组织的活动中来.

2.积极鼓励每一位员工做好职业规划,树立美好的愿景.共同愿景是集每一位员工的个人愿景之大成而成的.“涓涓细流,汇成大海.”企业只有积极鼓励每一位员工在自己的工作岗位上为团队的发展发一分光,献一份力,才能凝心聚力,实现企业的团队愿景.因此,要将每一位员工的职业规划做好、做细、做实,发现每一个人的“闪光点”,让他们互相学习、互相尊重,彼此理解和尊重对方的愿景,从而在坚持不懈的学习中提高自身素质,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩.

3.注意培养和发展学习型人才,让他们在构建学习型组织中发挥作用.在打造学习型组织中,一方面要做好调查研究,通过多种手段,发现和培养学习型人才,让他们在科技创新、技术攻坚、生产流程、产品质量等各个环节发挥更大的作用,提升企业的整体水平;另一方面,要创新学习模式,注意对“短板”的“加长”,通过重点培训、强化学习、“传帮带”等方法,加大对“落后员工”的培训力度,促使他们能够视学习和创新为第一需要,加深对学习重要性的认识,从而跟上企业发展的步伐.

4.打造学习型组织要加强团队学习,把握学习方向.企业的员工来自不同的专业、不同的岗位,因此,要注重每一位员工学习内容、学习方向的有效搭配和为实现共同愿景所不可或缺的能力.要通过座谈会、讨论会、研究会、攻关论证会等方式,将不同部门、车间、工段,不同岗位、不同工作的员工组织在一起,互相交流、互相沟通,取长补短,分享知识;同时,及时调整和把握学习和创新方向,优化组织学习.

5.创建和谐、舒适的学习环境,营造浓厚的学习氛围.企业是生产场所,嘈杂的环境会直接影响学习者的情绪与注意力.因此,企业要积极为员工创建与提供良好、安静的学习环境,在墙壁、窗户上安装隔音板,在室内摆放桌椅、电脑、饮水机等供员工学习的辅助设施,尽可能营造一个开放、自由、和谐、绿色舒适的学习空间,从而保证学习者能够认真学习,高效学习.

6.适合自己的才是最好的.建立学习型组织要建立与完善一系列有效的内部运行机制.其一,要构建学习教育培训机构,设立专门的组织,抽调精干的管理人员,负责实施企业的学习计划,进一步优化考评内容,要有针对性,能够有效地“接地气”,真正将学习落到实处.其二,要让每一位员工通过学习能够获得成就感、荣誉感、自豪感,将实现个人价值的愿望与组织目标有机地联系起来,并能够从中得到实实在在的好处,从而焕发出巨大的工作热情和奉献精神.

7.结合企业的自身实际,举一反三,将先进的管理理念融化在建设与发展企业中.任何理论都是为了实践,只有在实践中验证了对企业的发展真正有益,才能会得到进一步发扬光大.特别是对建立在西方管理实践中发展起来的学习型组织理论更是如此.因此,只有通过学习—实践—认识—再学习—再实践—再认识的过程,将先进的知识、理念、愿景有机地融合在一起,才能生成顽强的生命力,开发出切实适合自己企业发展的理论与工具.

8.建立学习型组织不是短期行为,要有长期作战的思想准备,更不能“一曝十寒”,需要企业管理层和广大干部职工共同努力,不断改进.要根据企业的性质、职工的特点、行业发展的要求等等,分阶段、分层次,循序渐进,努力创新学习内容、学习方法,才能将企业打造成具有真才实学的学习型团队.

四、打造学习型组织任重而道远

“会当凌绝顶,一览众山小.”

学习型组织的构建成功程度,决定了企业在市场竞争中站稳脚跟、逐鹿中原、赢得胜利的程度.同时,创建学习型组织不是一朝一夕之事,不能拔苗助长.笔者坚信,只要企业广大干部职工认真学习总书记的系列重要讲话精神,坚持“学习者胜,学习者强”的理念,坚持不懈,百折不挠,就一定能够尽快提高每一位干部职工的整体素质,将自己的企业打造成为真正的独具特色的学习型组织,通过不断创新,不断完善,不断发展,从而确保企业在激烈的市场竞争中快速、健康地发展,立于不败之地.

参考文献:

[1] [美]彼得·圣吉.第五项修炼·学习型组织的艺术与实践

[2] 闫芳.学习型组织构建研究——以潞安集团煤炭运销总公司为例.科技和产业,2011(10)

[3] 成中梅,袁晓萍.组织学习与学习型组织理论研究.科技进步与对策,2003(12)

(作者单位:山西大同大学 山西大同 037009)

(责编:若佳)

该文评论,这篇文章为关于学习型组织和企业和构建方面的相关大学硕士和学习本科毕业论文以及相关学习论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

中职学生企业教育实践课程学习评价体系的构建
【摘要】本文论述构建包括评价内容、评价者、评价分数、评价过程、评价权重、项目权重、评价结果……在内的中职学生企业教育实践课程学习评价体系,提出对学生企业实习效果进行评价,需要反映学生参加企业实践学习的.

构建专业的学习型团队
【关键词】学习型团队;课程建设;教师专业发展【中图分类号】G451 2 【文献标志码】B 【文章编号】10056009(2018)38004202张菊荣校长原来在苏州市吴江区汾湖高新技术产业开发区.

我国高中学习型班主任队伍建设的必要性
【摘要】本文主要通过揭示传统高中班主任队伍建设的弊端,探讨学习型组织理论对高中班主任队伍建设的启发,以及学习型班主任的定义和所应具备的条件及优势,来说明我国高中学习型班主任建设的必要性 【关键词】学习.

旅游专业学生的终身教育和构建学习型社会
袁秋霞教育是面向社会的,它是一个终身性的学习过程,也是社会发展必需的一个要件 高职高专旅游专业学生的教育是一种成人教育,它将逐渐成为教育业的一个重要部分,因此,提高成人教育,有利于创建全民学习、终身学.

论文大全