对医院管理职业化几个误区,该文是医院管理类论文范文数据库与医院管理和几个误区和职业化类论文范文数据库.
医院管理论文参考文献：
赵敦杰（白城市传染病医院,吉林 白城 137000）
［摘 要］随着时代的发展,目前医院采用职业化的理论进行管理,在实际的管理和实践中可以看出,医院管理职业化走入了过分绝对化、过分培训化、过于强调职业化目标、教育形式化等几个误区,基于此,本文对医院管理职业化几个误区进行思考和分析,采取有效措施解决医院管理职业化中出现的问题.
［关键词］职业化；医院管理；误区
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.12.045
［中图分类号］R197.321 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2017）12-00-02
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医院管理职业化的误区
1.1 医院管理职业化过于绝对化
目前,我国在对医院进行管理的过程中,采用的职业化管理理论和实践主要是借鉴于国外的成熟经验,但采用职业化管理模式出现的问题是,我国医院的职业化管理过于绝对化,职业化管理成为了医院管理的唯一模式,在管理中没有考虑到我国不同区域的实际情况以及社会发展的大背景.医院进行职业化管理并不是由一个部门决定的,我国正处于转型阶段,许多制度还不够完善,医院在发展和管理中需要依靠我国社会大背景进行支撑,所以在我国的经济发展中,医院只采用职业化的管理模式是不够现实的.
其实在西方国家中,医院并不是完全采用职业化的管理模式,许多情况下医院是由两类院长进行管理的,分别是管理院长以及医疗院长.在营利性的医院,管理院长一般是有工商管理专业背景的,他们更善于经营管理,而非营利性医院的管理院长的文化背景主要是公共管理硕士,他们更善于进行行政管理和公共管理；医院的医疗院长一般是医院的专家担任,这能更好地保证医院的医疗质量.所以西方国家在进行医院管理中,其结构并不是简单的职业化管理模式,而是有不同的结构进行共同管理.
1.2 医院只重视管理职业化目标,忽视实际情况
我国医院管理职业化还存在的误区是医院只重视管理职业化的目标,忽视了医院的实际情况.具体体现在两个方面.一是医院管理中专业教育和学术教育间的比例失衡,虽然我国在进行医院管理职业化的过程中进行了一些工作,如在高校开展卫生事业管理不同层次的教育,同时进行工商管理硕士、公共管理硕士等专业教育,提供卫生事业管理的岗位培训和继续教育项目,为卫生医疗领域培育更多的管理人才,建设卫生管理职业化队伍,但实际实施过程中存在的一个重大问题是医院过于重视医院管理职业化的目标,忽视了学生实际的水平和能力,虽然一些高校开设了相关的课程,但是学生在学习过程中更加重视学术教育,忽视了对学生的专业教育,这导致大多数的医院管理者只有理论知识,而没有实际经验.二是知识体系的缺失,高校的一些管理类专业在理论教育中仍然存在一些问题,虽然高素质的管理者应具有法学、经济学、社会学、心理学、管理学、政策学等方面的专业知识体系,但在实际的高校教育中,随着专业划分越来越细,学生并不能形成广阔的知识体系.作为一名管理者,具有知识体系是基础,同时他们还应该把掌握的知识体系转化成实际行动,在掌握基本知识的基础上,具备决策能力、组织能力、洞察力、责任心、创新精神、人际交往能力等综合素质,然后在自律精神以及高尚道德的约束下提高管理能力.因此可以说,目前高校的管理类专业在实际的教学中,缺少锻炼学生实践能力的课程,这导致学生在日后的就业过程中会遇到一些问题.
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解决医院管理职业化误区的对策
2.1 医院管理可借鉴专家型管理模式
从管理工作上看,刚毕业的管理专业的学生虽然具备管理方面的知识,但是他们在实际的熟悉过程中需要很长时间来积累相关经验,这会影响到实际的工作效果.一些研究表明,目前医院的管理者在实际的工作中既要肩负管理工作,又要开展医疗业务,这种半职管理、半职医疗的工作模式导致他们无法全身心地进行管理,降低了管理的效率,同时他们又不愿意放弃临床工作,甚至一些医院院长在进行科研工作的同时还要指导研究生,这使他们在工作中分散精力,在处理日常的医院工作后,很难有精力进行医院的经营管理和战略决策.但对于工作年限长的管理者来说,其知识应用水平和自我效能比较高,他们具有较高的决策能力,在情绪管理方面也有明显的优势,在实际管理的过程中能够依靠相关经验,解决好各种问题.因此,在医院管理中采取专家型管理模式对于医院的管理具有很大的帮助.
2.2 结合职业化和专家型的医院管理模式
目前,我国还没有形成完善的医院管理模式,医院职业化管理中的医疗卫生管理模式相对来说不完善,所以在进行医院管理职业化的过程中,医院不能完全聘用职业化的工作人员进行医院的管理,这种方式在实践过程中也很难进行操作.所以为了能够更好地促进医院的发展,并对医院进行职业化管理,需要考虑到两点.首先短时间内医院无法培养出大量的职业化管理者,其次是目前我国还没有形成职业化管理的社会环境,所以考虑到各个影响因素,以及不同区域的实际发展情况,医院的管理可以将职业化管理和专业化管理的优势结合起来,然后对医院进行管理.在医院管理中这种组合的模式也是很容易实施的,采用职业化和专家型分流管理模式,最重要的是要对医院的管理者进行分析,对于那些想要全身心进行职业化管理的管理者,要避免安排太多的临床工作给他们,使他们能够全身心投入到医院的管理工作中,同时医院要根据不同的岗位要求,对管理者进行系统性的培训,这样管理者能够更好地掌握医院管理的理论和技能,在日后的管理中能够更好地进行医院管理；对于那些想要在管理的同时进行科研工作的专家型管理者,医院应采取措施保证他们能够全身心地投入到医学研究和医疗服务工作中,以提高医院的医疗服务水平.目前,医院的管理者中既有专门的管理者,也有专家型的管理者,短时间内医院无法将她们进行转变或替换为职业化管理者,需要考虑的是,这些管理者在长时间的医院管理中积累了大量的经验,这些医院管理经验是非常重要的,所以为了能够更好地进行医院职业化管理,医院应该将职业化管理和专家型管理进行有机结合,取其优势进行医院的管理.
2.3 加强实践
为了解决医院职业化管理中出现知识体系缺失的问题,首先,高校管理类相关专业毕业的学生应该忘记自身的学历,在工作中从具体的岗位从头做起,积累经验；其次,在高校就读管理类专业的学生最好考取第二学位,从学科小方向进行学习,然后到硕士、博士等阶段再学习管理知识,丰富知识体系；最后,高校管理类专业的培养学制可以有所改变,如增加必要的实践学年,使学生在学习基础管理知识的同时加强实践,积累丰富的管理经验.
在管理类专业中的医院管理、卫生监督管理、社区卫生服务管理、卫生防疫管理、卫生事业管理以及药品监督管理等学历教育中,高校要采取措施进行合理的课程设置,改变单一的教学方式,丰富专业内容,提高专业教学质量,同时加强实践教学,使学生在掌握基本专业知识的同时,提高他们的实践能力,即高校既要重视学生理论知识的学习,同时要对学生进行实践教学,按照社会需求,培养大量综合性专业人才.
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结 语
我国医院管理职业化并不是一蹴而就的,职业化管理是一个渐进的过程,医院在进行管理时,要根据自身的实际情况和当地的具体情况,考虑社会的环境背景,借鉴国外优秀的成熟经验,采取不同的方式和模式,具体问题具体分析,在实践中积累职业化的管理经验,促进医院进行职业化管理,促进医院长远发展.
主要参考文献
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本文总结:这是适合医院管理和几个误区和职业化论文写作的大学硕士及关于医院管理本科毕业论文，相关医院管理开题报告范文和学术职称论文参考文献.
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