充分发挥辅导员在学生管理工作中的积极作用,该文是关于管理工作相关论文怎么写和辅导员和积极作用和充分发挥有关函授毕业论文范文.
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摘 要：高校辅导员是陪伴大学生时间最长,接触最多的人,因此做好学生的管理工作是对大学生在校期间的自我人格的塑造及个性化职业生涯规划具有重要意义.指导学生尽快适应新环境,融入新集体,发掘并促进自身综合能力的提升.辅导员建立和谐的班集体,并且加强大学生的抗压能力,积极引导学生在良好的环境中塑造健康的心态.提高大学生在社会实践中的应急反应能力,更好的适应社会变化,找准自己职业方向.
关键词：学生日常生活 班级管理 心理健康 职业规划
在大学里,辅导员肩负着对学生进行思想、专业、心理、就业、生活指导的责任,是学生思想上的引路人,学习上的指导员,心理上的咨询师,人格上的建造者.我作为辅导员帮助他们尽快适应新生活新环境.具体问题及学生管理的工作开展体现在以下五个方面：
一、学习模式的改变
在高中学习生活中,同学们都是按固定的时间地点来学习的,并且有定期定量的课后作业及测验.而到了大学,首先就面临主动选课和如何合理安排自己的课余时间的问题.上课地点的变动,课业量的锐减以及学习重点的划分都是考验学生自主学习的能力,培养学生的综合素质.根据我的经验,我在我所管理的班级第一次班会中就强调,大学的教育是开放自主的,不像高中的目标性很强,只有攻克高考这唯一的命题.大学讲究的是学生的全面发展,尤其是刚刚步入大学的新生,自由时间多,所以要自己合理安排,首先编制一张自己的课程表,然后才能清楚的知道自己的课余时间分布情况,根据自身需要参与大学的各种社团丰富自己的知识面,最直接的方法就是去图书馆.理出一个学习计划表加强对自己的自理能力培养的力度,培养他们多方面的能力.
二、生活方式的变化
进入大学,必然要融入集体生活,所以宿舍就是一个小型的社会圈.刚进入大学这个新环境,学生们是处于兴奋的状态,生活作息的改变,专业课的新鲜感,宿舍集体生活的融入感等等.这些变化使得不同性格的学生们在其中难免会出现分歧和矛盾,因此室友之间的关系是否和谐对学生的学习和生活态度有着至关重要的作用.而作为辅导员不仅要在学习上引导学生,而且要在日常生活中开导学生,时常与学生交流,关注学生的情绪变化,定期开展主题班会,促进辅导员与学生,同学与同学之间的感情.所以辅导员对大学生的综合素质提高也发挥着关键作用,包括学生的心理素质的塑造,增强个人的心理承受能力,对学生以后面临社会的各种挑战建立了良好的抗压基础.
三、建设和谐班级
班风的好坏也是影响学生学习心理的重要因素,来自不同生活环境的学生分配在一个班级,想要形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的班级体是离不开班风的营造.只有建设良好的班集体,教师开展教学活动,才能收到很好效果.在培养班集体方面,首先在新生中选拔班委,这也是对学生自我肯定,勇于展现自己的鼓励,主动承担班级责任,为了班集体服务.学生对班委工作主观上的认知是有利于辅导员能够与同学建立信赖的桥梁.从而建设和谐的班集体能够促进学生们的学习动力.良好的班风有助于良好的学风形成,辅导员应培养和发挥学生自主管理的能力,并且充分发挥班干部的模范带头作用,抓紧班风建设.
辅导员在对学生资助和评先推优工作中也是秉持公平,公正,公开的态度,这是关系到学生的切身利益,更是关系到贫困学生继续受教育的权利.在评定过程中,在按照评定要求的同时,组织评选人员进行合理评判.辅导员能够有凭有据,真正为困难学生服务.因为这也是一个班级的事情,只有和同学相互商讨沟通,才能给出一个合理的,被同学接受的结果.不符合条件的学生落选后应及时沟通,让学生了解评定的规则,并对这些学生进行勉励和教育.树立班级学习典型,引导全班同学好好学习.
四、心理健康教育
大学生正处于世界观、人生观、价值观的塑造时期,情绪变化多样.辅导员在同学生的沟通与交流中,应当引导学生树立积极乐观的生活态度,并且遵照学校规定,开展心理健康教育的主题班会.因为对大学生进行心理健康教育是维护高校稳定,促进高校教育事业稳步发展的需要.
五、学生对自己的未来规划
学生只有在学校这类教育场所里,才被称为学生,进去社会后,不会因为你是一个学生,没有经验而善待你.所以,在谨慎选择自己所学专业之后应积极投入学习中去,在大一就有这样不松懈的学习意识,这样到了大二的专业课学习是才能不费力.大学生到了大三就面临来年毕业离校的问题,所以有一个职业目标是必要的,并且要考虑到未来工作的可行性.辅导员的管理工作是深入学生生活的方方面面,而且对学生的人格塑造影响深刻,所以站在学生的角度,多为他们想想.因为辅导员工作的展开离不开学生的共同努力和配合,给学生积极有效的学习建议,促进他们的综合能力的提升.
辅导员的工作繁多,对大学生来说又不可缺少,这就需要每个辅导员合理的统筹时间,协调工作和生活的关系,明确自己在学生中的角色定位,加强自身的专业素养,从而协助老师的教学任务,帮助学生更好的学习,科学的开展学生管理工作.
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