大学生科技培育综述,本文是关于大学生科技方面论文写作资料范文和科技创新和综述和大学生方面论文怎么写.
大学生科技论文参考文献：
王连生 沈阳理工大学
摘 要：把我国建设成制造业强国和实现“两个一百年”奋斗目标,离不开人才对科技创新的推动.而教育正是培育科技创新人才的基础.国内外高校和学者对大学生科技创新培育问题的研究和实践在不断地深入,但在大学生科技创新培育中辅导员工作起的作用阐述的较少.本人认为,大学生科技创新培育是一项全员育人的系统工程,是辅导员工作的一项重要内容之一.
关键词：大学生 科技创新培育
一、党和国家高度重视大学生科技创新培育
2013年,在同各界优秀青年代表座谈时指出,青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列.2014年,李克强总理在夏季达沃斯论坛上提出,形成“万众创新”“人人创新”的新态势.2015年,国务院专门印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）,从国家层面对深化高校创新创业教育改革作出全面部署.教育部深入实施国家级大学生创新创业训练计划,按照“兴趣驱动、自主实验、重在过程”的原则,倡导以学生为主体开展创新性实践.团学校部在《高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作实施办法》中提出逐步推行高校共青团“第二课堂成绩单”制度,明确把“创新创业”纳入到课程项目体系中.
二、国外研究现状
从国外目前的研究主要集中在高校产出效率的评价和高校技术转让的效率评价,专门针对大学生创新培育的研究较少.国外的高等教育侧重发展学生自主的、多方面、多角度、深层次的创新实践和学习活动,注重和鼓励大学生的科技创新成果向企业的过渡,实现学生创新能力提高和自我社会价值的快速转变.1980年,美国国会通过了《专利和商标法修正案》,为大学科技成果转化提供了直接的法律依据和政策激励.其次,国外研究主要围绕创新人才的衡量标准问题,就创新人才的基本特征提出具体衡量标准.如哈佛大学在衡量本科毕业生的创新能力方面要求“应该对认识和理解世界、社会和我们自身的方法具有一种判断鉴别的能力”.西欧的高等教育主要有城市大学模式、社区大学模式和专才培养模式,注重对学生采取精英化的教育,施行导师组制度,开展年度学生创新项目,培养学生自主基于各种实践平台的创新活动.
三、国内研究现状
目前来看,国内高校对科技创新培育的研究主要围绕评价指标体系设计和评价方法选用方面,都侧重对高校知识和技术原始创新能力的研究.这其中很重要的内容就是,技术成果产业化的能力、校企合作体现的高校社会服务能力.在人才创新方面,研究主要侧重于高校人才创新培养机制的建立,以及高校创新型人才的评价方面.目前的研究热点主要是高校的科技创新评价体系.魏天兴在《大学生创新能力培养的几点思考》一文中提出要深化教育教学改革,建立有利于大学生科技创新能力培养的教学体系,要营造促进学生个性发展和创新的良好的氛围,要把大学生创新教育和科技创新活动纳入学校育人的整体规划,要建立科学合理的制度保障体系,以不断开拓大学生创新能力的培养途径.刘正远等人在《大学生科技创新能力培养途径的探索与实践》一文中提出将大学生科技创新能力培养纳入人才培养方案,构建科技创新人才培养体系,建立科技创新人才培养硬件平台,完善大学生科技创新制度,加大经费投入,营造良好的创新文化氛围等对策.周全等人在《大学生科技创新能力培养体系的探索与实践》一文中提出建立健全大学生科技创新工作的组织机构,整合校内外科教资源,建设大学生科技创新基地,整合课内外创新创业活动,构建大学生科研训练体系,建立健全大学生科技创新工作的激励与保障机制.宋之帅、赵金华在《探索大学生科技创新能力培养的有效途径》中阐述了合肥工业大学以“挑战杯”竞赛为平台开展大学生课外学术科技活动对促进大学生科技创新创业能力方面的有效做法,提出改革传统教学模式,完善实践教学平台、实训实做教学平台和创新教学平台；加强专业教师队伍、组织管理队伍和科技活动骨干队伍建设,注重提高专业教师的创新意识和创新能力；开展课外科技活动,建立创新教育的有效载体；建立开放性实验室和孵化基地,促进科研成果的应用和转让；建立良好的激励和约束机制,促进大学生科技创新能力的培养.
综上所述,大学生科技创新培育需要政府、社会和高校共形成合力,大学生科技创新培育是一项全员育人的系统工程,是辅导员工作的一项重要内容之一.
参考文献
[1] 魏天兴,大学生创新能力培养的几点思考[J]．中国林业教育,2010,1
[2] 刘正远等, 大学生科技创新能力培养途径的探索与实践[J]．高等农业教育,2012,8
[3] 周全等, 大学生科技创新能力培养体系的探索与实践[J]．高等农业教育,2013,9
[4] 宋之帅、赵金华, 探索大学生科技创新能力培养的有效途径[J]．合肥工业大学学报（社会科学版）,2010,10
作者简介
王连生(1979—),沈阳理工大学,讲师,研究方向：思想政治教育.
结论：该文是一篇关于经典大学生科技专业范文可作为科技创新和综述和大学生方面的大学硕士与本科毕业论文大学生科技论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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