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现代学徒制类论文范文文献 和基于成果导向现代学徒制的校企合作长效机制构建有关专科毕业论文范文

主题:现代学徒制论文写作 时间:2024-03-11

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  基于成果导向现代学徒制的校企合作长效机制构建研究

  张 硕 黑龙江职业学院

  摘 要:所谓校企合作就是指学校和企业建立起合作关系,学校招生的同时企业也在招聘,在社会生产紧张的时段可以安排学生到企业学习,而空闲时间学生则可以在校学习专业知识,双方同时培养学生的专业知识水平及实际操作水平.在采取这类的合作关系时应当使用现代学徒制来进行,该制度不仅有利于加强校企的合作,而且能为社会培养出实用型人才,为企业提供优秀的人才,促进企业的发展.

  关键词:现代学徒制;校企合作;长效机制

  中图分类号:G717文献识别码:A文章编号:1001-828X(2017)031-0-01

  前言

  随着社会的不断发展,校企合作已经成为培养人才的主流方式[1].校企合作可以把学生的知识与实践融为一体,在很大程度上让学生享受到学校与企业的资源,培养更加优秀的人才.伴随着校企合作的深入发展,现代社会产生了一种新的人才培养模式——现代学徒制,在该制度的实施中,学生不仅在学校中学习到专业知识,而且能尽快的将所学到的专业知识运用到实际操作中,发展成为全面发展的人才.本文主要研究在校企合作的长效机制中使用现代学徒制的可行性,具体报告如下.

  一、现代学徒制的校企合作长效机制的实施过程

  首先,学校和企业要通过具体的交流来进行共同招生,为学生学习基地作出规划,学校方面在选择企业的时候要选择综合实力较强的企业进行深入合作,因为只有综合实力强的企业才能达到培养人才的目的,才能培养出优质的人才[2].学生对于专业的选择时也要慎重选择,要用长远的眼光看待问题,充分掌握专业行业的发展前景,随后分析企业对于专业的具体要求,再结合自身的情况来考虑,且教学模式应根据实际情况来进行调整,完善教学模式才能培养出优秀人才.

  其次,企业在选择人才时,要全方位的考虑学生的综合素质能力、知识掌握能力以及实践操作能力.且学校和企业应进行沟通交流,让企业能真正的加入培养人才的过程中,保证校企合作的正常运行,从而使学校人才能受到企业的认可.除此之外,实施现代学徒制校企合作长效机制,不仅仅是学校和企业双方的事情,更是要考虑学生本人的意愿.三方应该签订相关的协议,将合作的具体专业及涉及的范围,制定具体的培养人才方案[3].另外,学校要保证学生在校期间的学习质量,企业要培养学生实际操作的能力,将学生培养成全面发展的人才,确保学生毕业后可以有高效率高质量的就业.

  最后,学生本人对于现代学徒制校企合作长效机制要采取认同的心态,同意校企双方共同制定的培养方案,并且在实行时要严格要求自己,将自己放在企业正式员工的位置来工作,在实习期间服从企业的工作安排.

  二、关于现代学徒制的校企合作长效机制的构建

  科技在不断的发展,且不断应用于人们的生产和生活中,很大程度上完善了监管制度,提高了教学质量的管理,使教师能充分了解学生的学习情况,方便了教师对学生进行针对性管理,使教学质量有所提升.而现代学徒制校企合作长效机制的建设就是科技发展的结果,在该制度下,学生在整个培育的阶段都是由学校和企业双方来制定人才培育的方法,包括招生、教学措施、实训基地以及具体课程等一系列的流程.在制定具体的方案时校企双方要进行深入的沟通,以保证方案的完善[4].与传统的校企合作不同的是,现代学徒制的校企合作会让学生成为企业的意向员工,因此企业在这一流程中可能会产生较高的成本来培养学生.因此企业和学校之间的合作才能达到长期合作的目的,成功促成校企合作的长效机制构建.

  三、实施现代学徒制的校企合作长效机制的意义

  构建现代学徒制校企合作是社会发展的需要,也是教育界的一大创新.让大学生在学习知识的同时将理论知识和实际操作想结合起来,经过校企合作更加深入,可以加强校企之间技术的交流和对接.由于我国现行的教育教学管理制度及教学模式需要创新才能培育好人才,所以校企合作的创新才能保证大学生在每个环节都能够充分掌握.校企之间的合作中,要保持良好的交流,建立完善的的培育制度,对于教学形式要采用科学的方式来进行[5].

  通过改变统统的教育方式,实施现代学徒制校企合作的长效机制,帮助大学生学习知识的同时,技能也能熟练的掌握,为社会打造全方面发展的人才.且学校在学生实习的期间可以安排工作经验丰富的工作人员来指导学生学习,同时加入奖励机制可以提升学生学习的兴趣,进一步提升了学习的效率,学习成果会更加显著.经过学校的知识教导,企业的技能指导,大学生毕业后的就业率会直线上升,从而达到学校、企业以及学生本人三方都达到共赢的目的.

  四、结语

  总所周知独生子女家庭已经成为现代社会的普遍现象,因此现在大学生享受着父母长辈的关爱,在安逸的环境中成长,很容易导致大学生们缺少实际操作能力.如果以传统的教学制度学习,学生即使学习到了专业知识的精髓,但是对于知识的实际应用也是无法着手的.而现代化的学徒制校企合作就是在学习知识的同时能准确的将知识应用到实际的生活中.所以积极构建现代学徒制校企合作对于解决大学生不能将所学知识运用到实际中是非常有帮助的,其不仅能加强学习与企业之间的交流发展,而且能为社会提供优秀的实用型人才,实现双方的共赢.

  参考文献:

  [1]黄志杰.基于现代学徒制的校企合作长效机制构建研究——以汽车运用维修专业为例[J].广西教育:高等教育,2016,24(23):71-72.

  [2]范丽娟.基于现代学徒制的校企合作长效机制研究[J].郑州铁路职业技术学院学报,2015,34(3):53-54.

  [3]吴含.基于现代学徒制的校企合作长效机制初探[J].湖北广播电视大学学报,2015,35(2):37-43.

  [4]黄子明.基于合作共赢的校企合作长效机制建设研究[J].经营管理者,2015,34(5Z):224-225.

  [5]朱海鹏,王建林.物流管理专业现代学徒制教学探析——从学习成果导向的视角[J].物流工程与管理,2017,39(6):194-196.

综上而言:这篇文章为一篇关于长效机制和学徒和成果导向方面的相关大学硕士和现代学徒制本科毕业论文以及相关现代学徒制论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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