高中思想政治必修l第八课第一框《国家财政》教学设计,该文是关于思想政治方面专科毕业论文范文与思想政治和《国家财政》和教学设计有关硕士论文范文.
思想政治论文参考文献：
安徽芜湖市第十二中学(241002)查全军
[摘 要]通过课前调查了解,大部分学生知道国家办事情需要一定的财力来维持,但对于国家的钱到底从何处来,又用到何处去并不清楚.社会所创造出来的财富不能全部由个人支配,为了使政府能够有效地承担起各项职能,政府必须参与社会财富的分配.侧重引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用.
[关键词]国家财政教学设计收入支出
[中图分类号] G633.2 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058(2016)10-0082
【教材分析】
本课侧重引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用.
【学情分析】
通过课前调查了解,大部分学生知道国家办事情需要一定的财力,但对于国家的钱到底从何处来,又用到何处去并不十分清楚,需要通过这节课的学习来认识.
【教育教学目标】
1．知识目标
知道财政收入的含义及影响财政收入的主要因素,了解财政支出的含义及用途,懂得财政的资源配置职能、经济稳定职能,理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障.
2．能力目标
培养学生针对事实说明问题的能力,让学生体会怎样以基本事实为基础进行综合提炼,并培养学生运用所学理论正确观察、分析社会经济现象的能力以及调查研究的能力.
3．情感态度价值观目标
教育学生感受我国国家财政的性质、功能和使用原则,增强爱国主义情感.让学生明确财政作为我国宏观调控的重要手段,可以集中力量办大事,有利于人民物质文化生活水平的提高,它是社会主义制度优越性的具体体现.
【教学重点】
1．财政的基本作用
2．影响财政收入的因素
【教学难点】
1．财政具有促进国民经济平稳运行的作用
2．财政赤字现象如何正确看待
【教学方法】
情境教学法、引入实例法、讲授法、自学阅读、讨论式教学法等.
【教学理念】
1_充分发挥学生在学习过程中的主体作用,实施开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在的教学气氛中,提高主动学习的积极性.
2．充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,特别是在进行基本理论知识教学时,教师的主导作用显得尤为重要.
3．教师必须从课堂回答问题、参与讨论表现、参与探究活动等方面对学生进行积极的教学评价,要特别注意发挥评价的激励作用,充分调动学生的主动性、积极性.
【教学过程】
【课后反思】
从学生的反映来看,效果甚佳.本节课坚持并贯彻了新课程理念,体现了“五性”,即（教学的）时效性、科学性、主体性、主导性、生活性.
课堂导人笔者选用了“神舟八号”与“天宫一号”成功交会对接这一极具时效性的重大事件作为课程资源,创设生动、直观的教学情境,使学生快速地进入新课的学习.
课前准备时,基于学生的认知水平,笔者大胆地将教材内容的顺序做了调整.经过实际的教学之后,笔者个人认为这一调整是成功的,它较好地契合了学生思维认知水平,体现了教学安排的科学性,因而也带来了教学的流畅.
在教学中笔者采用了开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在和谐的教学气氛中,提高主动学习和发展的能力,所以在处理“财政赤字现象如何正确看待”这一教学内容时,笔者设置了“财政赤字是有害的还是无害的”这一问题情境,组织学生进行合作学习,展开讨论,使学生在价值冲突中识别观点,有效地突破了这一教学难点.
学生是主体,教师是主导,特别是在进行抽象的基本理论知识的教学时,教师的主导作用显得尤为重要.比如,在教学中笔者将社会财富比喻为“蛋糕”,借用形象的“蛋糕论”阐释抽象的理论问题.利用课本资源,指导学生阅读课本．化抽象为形象,在体验中感悟新知,突出影响财政收入的因素这一教学重点.
无论面对怎样的教学方法和现实条件,笔者始终认为课堂要走向生活化,教学要坚持贴近生活,从社会生活尤其是学生身边的实例出发,引导学生在自主、合作、探究的学习过程中得出结论.所以在学习“财政具有改善民生的作用”时,笔者通过多媒体展示有关资料,因为这些资料均来自学生身边,学生觉得真实、可信,从而让学生感到有话可说,有话想说.
总之,这节展示课能够吸引学生的眼球,生动形象,资料充分,说服力强.但如果在教学内容的处理、问题情境的设置、课程资源的选择上能进一步突出特色,与学生的生活更紧密地联系起来,就会锦上添花,效果更好.
（责任编辑袁妮）
综上所述,本文论述了关于思想政治方面的大学硕士和本科毕业论文以及思想政治和《国家财政》和教学设计相关思想政治论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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