小学体育篮球教学引入游戏的策略,本文是小学体育有关专科毕业论文范文和篮球和策略和教学类专科毕业论文范文.
小学体育论文参考文献：
江苏南通市通州区川港小学（226314） 汤红娟
［摘 要］在小学体育教学中,积极开展游戏教学,不仅能增强小学生的团队合作能力,还能提升小学生的运动技巧,适当的引入游戏教学策略,不仅能激发小学生对篮球学习的积极性及主动性,还能对小学体育篮球教学具有较好的推动作用.
［关键词］小学体育 篮球教学 游戏
［中图分类号］ G623.8 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2016）30-072
在较多体育项目中,篮球的应用范围十分广泛,特别受学生的欢迎.小学篮球教学中,想要提升小学生对篮球学习的兴趣与积极性,教师应充分结合小学生生理及心理特点,融入游戏教学模式,在吸引学生学习的同时,提升篮球教学效率.鉴于此,本文主要分析小学体育篮球教学中游戏教学的具体策略,以期提升小学篮球教学质量及水平.
一、利用组合型游戏培养小学生的团队意识
篮球运动需要多人配合完成,因此,在篮球教学过程中,培养学生的团队意识非常关键.在一个篮球团队中战术配合必不可少,在比赛过程中,进攻与防守必须由团队中的5人积极配合来完成,队员在赛场上的配合要十分默契.
例如,队友在结束投篮以后,队长要及时组织队员来抢篮板球,然后开始返攻.体育老师在开展篮球训练的过程中,要不断加强学生攻守平衡方面的训练,提升团队战术配合的默契程度.同时为培养队员间的信任感,使整个团队可以相互帮助、相互配合及相互谅解,体育老师在训练中,可以开展一些需要集体配合的篮球游戏,在训练的过程中慢慢向学生灌输集体观念,使学生了解到互相配合在比赛中的重要性,进而培养学生的团队意识.
二、利用活动型游戏吸引小学生的注意力
对于高年级的学生,老师在进行篮球教学时,主要是让学生学会如何掌握球性、培养球感.学生在充分掌握了球性、培养了球感以后,就会慢慢对整个篮球运动的内在发展产生兴趣,而游戏恰是培养球感的有效途径之一.对于此阶段的篮球教学,游戏教学模式主要是以玩耍为主,老师在备课、课堂进行及课堂结束等阶段,都是以玩耍的活动性游戏开展.但是玩耍性游戏不是真正让学生在课堂上玩,而是使小学生在玩的过程当中,进一步强化自己的兴趣.年龄相对较小的学生体能较低,开展团体性游戏具有一定的困难,对此,老师需以篮球为活动器械进行游戏教学.
例如,老师在指导学生两两进行投球与传球的过程中,可放一些节奏性比较强的音乐,学生跟着歌曲节奏完成相应的动作,两个同学之间互相传球,循环往复.除此之外,老师还可以设计一个定点投篮的游戏,让学生在不同的点把球投进篮筐中,谁最先投完,且投篮准确率较高,谁就赢.对于输的学生,老师可规定输几个投篮点,就做几个下蹲或俯卧撑,从而在游戏教学过程中,渐渐提升学生的球性,增强学生体能和身体素质.
三、利用趣味型游戏提升小学篮球教学质量
小学体育老师在备课时,应充分整合教学内容,选择合适的游戏开展篮球教学.在此过程中,老师需将课堂游戏与篮球教学相结合,按照小学生自身的学习特点,合理调整游戏.因此,老师需安排好篮球课程的教学时间,组织小学生完成适度的游戏,通过趣味性的游戏教学模式,确保篮球教学安全、顺利地实施.
例如,老师在指导学生学习传球技巧时,可开展相关的传球接力游戏,进一步调动教学氛围.在篮球课程教学中,老师把学生分成四队,各队成员分为两小组分散在两边,比赛主要是以各成员通过传球接力的方式开展,率先完成的队伍获得胜利.通过开展这种比较简单、安全的游戏,能够较好地调动小学生对篮球的兴趣.
四、利用竞技型游戏强化小学生的运动技能
体育篮球教学在小学的有效开展,能够大大的提升小学生的运动技能,同时还能增强学生之间的团结合作精神,按照小学生的实际学习情况,将游戏教学和篮球教学进行结合,能够大大提升篮球教学效果.在小学体育教学中,老师指导学生完成各项学习之后,对于学生对篮球知识学习的掌握程度,老师可通过举办相应的活动或是比赛来强化学生的蓝球运动技能.
例如,在小学篮球课程教学完成之后,体育老师可组织学生完成一次篮球竞技比赛,让班上所有同学自由的组成几个队伍,轮流进行篮球竞技比赛,针对比赛中取得胜利的队伍,在期末考试中可以得到加分.在学生对篮球的技能有了一定的掌握的前提下开展竞技游戏,不仅可以大大提升小学生的篮球应用技能,还能提升篮球教学的效率及质量,使得整个小学体育教学效果得到较好的提升及拓展.
综上所述,在小学体育篮球教学中,体育老师要想合理、有效的注入游戏教学策略,需充分利用趣味型、竞技型、活动型及组合型游戏模式,在安全、准确的游戏设定及策略的引导之下,进一步提升学生的运行技能,进而确保小学体育篮球教学的顺利开展,在提升小学生篮球学习兴趣的同时,提升小学体育篮球教学的水平.
（责编 罗 艳）
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