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班主任工作论文参考文献：
甘肃民勤县第一中学（733300）许致虎
[摘 要]中学班主任应该重视学生饮食与学习两个方面的问题,类比了饮食与学习的相关性,为学生的健康成长和提高学习综合素质打好基础.
[关键词]营养全面班主任工作自主性
[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)030128
古语云:“民以食为天.”一日三餐对学生来说尤为重要.它不仅直接影响学生的身体发育、身体健康,而且影响学生的学习效率甚至学习成绩.
中学生正是处于长身体长知识的阶段,故在学校里食堂与课堂便是学生活动的两个主要阵地.理所当然的,当好一个班主任便要从这两个方面给予学生足够的关注.本周笔者按照学校安排,在三味堂值班,以足够的时间零距离地了解到了学生的用餐状况,同时也专门到教导处查看了学生评教的相关资料,顿觉两者有许多相关地方,故做以下分析,以便启示教师加强专业学习,改进教学方法,同时作为一位班主任更应该做好学生的动员工作,让他们正确对待学习,培养学习的自觉性.
一、走进食堂,关心学生生活与健康问题
我校是一所有五千多人的省级师范性高中,在三味堂吃饭的学生达三千余人,开饭时间到了,熙熙攘攘的人流带着餐具走进食堂自由选择,分赴各个不同的窗口,拥挤着找到了自己认为满意的饭菜,绝大多数吃得挺满意.可也不乏学生吃着吃着又感觉不适,于是倒掉了.等30分钟之后,再看看用餐桌上,是挑下的各样的菜、剩余的饭,看看倒剩余饭菜的指定点处令人不由发出惋惜的感叹——学生怎么没有点节约意识呢！倘若是这顿餐后就要行军打仗或参加一次体力劳动,体内补充的能量还不够啊！吃饭也不能纯粹为了口感,而应该考虑给予生命活动足够的能量.豆浆米汤加丰富的佐料诚然爽口易吞,可吃了之后行不了多远就体力不支了.我们进餐首先应保证能量的供给,再考虑口感才是,有时为了保证生命活动所必需的营养,即使淡然无味也要做出意志上的努力去吃才是正确的选择.教师要关心学生生活和健康问题,指导学生正常均衡饮食,切不可浪费.
二、调查了解,加强学生学习自主性培养
查看评教资料,让人像进了三味堂一样的感觉：对教师的课堂传授学生褒贬不一,意见或建议洋洋洒洒,诸如某某教师上课语调平淡,易产生睡意,某教师只管上课不管学生开小差,某教师上课不增加趣味性话题,没有亲和力,听课易疲劳……希望教师上出适合他口味的优质课来.看来教师还真的要向厨师学习交流了,知识的传授也要油、盐、酱、醋进行调和,尽可能地满足学生的口味,让他们学得开心.我校每每学生评教结束后大会公布学生喜欢的教师,这不免让一部分不受欢迎的教师进行反思,也不排除一些吃力不讨好的教师发闷：自己也查阅了大量相关资料,补充了相关的前沿内容,教学的确已经很完善了……站在学生的角度想,他们的认识还不一定成熟,只注重口味忽略营养的情况也有.因此,作为班主任,在评教后还要负责任地向学生做好思想动员工作,为了能走得远一些,达到自己理想的彼岸,对于不适合自己口味的课也要做意志上的努力去听、去学,不能任性地摒弃.
三、教师应加强业务学习,提高自身素质
教师由于年龄气质差别、学术水平差异,而教学风格各异.这就要有相应的策略：一方面不受学生欢迎的教师要加强业务学习,改进自己的教学方法,多与学生交流磨合,不能让自己的讲课与学生的听课学习脱节,逐渐让学生接受自己的教学方式；另一方面不能为了讨得学生的欢心完全凭着学生的喜好,做佐料丰富而营养不足的讨好“饭餐”,而应不断充电,提升自身的专业水平,力争给学生每堂课都供应营养丰富、甜美可口的专业大餐.
要当好一个班主任,应多进食堂关注学生的吃饭问题,让他们珍惜别人的劳动成果,不要浪费粮食,要有健康意识,对眼前一些“难吃”的饭菜要多考虑它对身体的补给作用,该吃的一定要吃,要对自己的身体负责任,以期有一个强健的体魄.另外,要关注学生的课堂学习状况,告诫学生对于知识的探求不能完全凭自己的兴趣爱好,现在的学习是打基础,没有扎实的基础就谈不上以后在各个领域的卓越发展,从而使学生形成良好的科学素质,为以后的发展奠定坚实的基础.
（责任编辑陈剑平）
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