从中华文化精神谈学校管理,本文是关于中华文化论文写作技巧范文跟中华文化和学校管理和精神有关毕业论文格式范文.
中华文化论文参考文献：
安徽皖西中学（237000）杨曼
［摘 要］研读中华文化,把握“人文精神”“尚群精神”“尚和精神”三大极具中国传统特色的精神内核,探讨学校管理方式的改进、管理理念的转变,努力打造合理有效、与时俱进的学校管理新模式.
［关键词］学校管理中华文化人文集体和谐
［中图分类号］G637［文献标识码］A［文章编号］16746058(2016)120087
近日,我拜读了袁行霈先生《中华文明之光》一书,其将中华文化归纳为三大特点：人文精神、尚群精神、尚和精神.对于一所正在蓬勃进取的学校而言,中华文化精神的滋养同样能启迪我们发展的方向.
一、用人文精神引领师生成长
1.对人的尊崇
学校管理者要将“以人为本”的思想贯穿于学校办学理念的始终；开展教学活动为教师成长提供平台、创造机会；协调勤务人员和教师之间的关系,为他们的工作提供公平和谐的舞台；关注学生的全面发展,以积极的思想引领学生.对人的尊崇还在于尊重个体的个性差异.根据学生不同的成绩分层次教学,制定不同的教学计划、布置分层次作业；学科教师根据个体学生的学科情况,量身均衡的教学计划,避免出现弱势学科；创办艺体中心,让学生在文化课之外还可以有一方天地,尽情施展自己的才情和智慧,并为未来的发展寻求出路.
2.重视人的节操修养
学校是育人之地,对于学生而言,任何知识的学习都离不开道德修养这块人生基石的稳固和端正；对于教师而言,“学高为师,身正为范”更是师之所以为师的评价标准.学校管理者首先要“以德为先”,用牢固的道德准则来要求自我,通过师德培训、党课、例会等多种形式引领教职员工规范道德行为.我校通过《教师十项教学禁令》的推行,明确了教师职业道德的基本底线,为校园营造风清气正的良好环境.开展爱国主义读书活动、国旗下讲话、课外拓展实践活动等对学生进行爱国、理想、法制、文明、感恩等素质教育,提升道德修养.
二、用集体精神维系校园梦想
1.集体精神来源于荣誉感的树立
学校管理者可以以丰富多彩的师生校园活动为载体,将集体荣誉感内化为师生的集体意识.我校面向教师的“感动校园——最受学生欢迎的老师”“师德模范教师”的票选,为教师成长提供发展方向；师德文艺会演以表演的形式展现教师的美好形象；“教坛新星、教学新秀”的选拔激发教师钻研业务的意识；教师集体备课、骨干教师“结对子”帮扶等活动以团队合作规范教学行为；校园文体活动的开展为教师营造温馨的环境……这些活动的稳步开展,将集体精神植入教师的心田,形成稳固团结的教师群体.
2.集体精神归宿于美好愿景的实现
学校管理者要立足于本校实际,深入透彻分析校园内外环境及生源状况,制定切实可行的短期目标和中长期规划并认真落实,最终达到目标.通过不断强化的方式将美好的愿景传达给每位师生,明确方向,并以集体意志的形式激励实现,形成“目标—行动—激励—实现”的良性循环,为集体精神找到植耕的沃土.
三、用和谐精神创造多元未来
1.打造和谐校园物质文化
学校管理者要用内涵丰富、意蕴深刻的环境设计打造出富有特色的校园文化.我校在有限的校园硬件设施上下工夫.学校餐厅和宿舍楼等场所,用“要爱你的妈妈”、《游子吟》打造中华“孝”文化；教学楼的走廊处悬挂求学励志名言、对联打造“好学”文化；主干道校务公开栏旁“人之儿女、己之儿女”颂扬“爱生如子”的师德情怀；艺体中心文化墙、墙壁喷绘的设计大多数出自学生之手,既彰显学生个性,激发学习的积极性,又充分体现“以人为本,以学生为主体”的主人翁精神.
2.营造和谐校园人际关系
学校管理者内部要精诚团结,分工明确,划设各机构部门权力清单,例行大型公共事务会议研究的机制,设置必要的监督机制,确保重要决策的切实可行.学校管理者要善于协调与教职工的关系.我校是一所民办学校,为充分维护教职工队伍的稳定性,在保障工资、福利的基础上,增设教龄津贴,留住人才；在教职工生日当天送生日蛋糕、为因病致贫的教职工实行大病救助；开设校长信箱,及时准确地了解舆情,确保教职工意见的提出畅通无阻.学校管理者还要注意协调师生关系.引导教师学习教育法规、教育学、心理学等理论知识,通过案例分析会、教师管理技能测试等形式明确教师的职业特点,提高管理技能；以“老带新”的方式为青年教师找到学习榜样；以学生座谈会、满意率调查等形式帮助教师了解学生心声；用全员坐班制保证师生共同相处的时间,加强沟通,促进和谐.
3.塑造和谐社会教育平台
学校管理者可以以各种媒体为平台,全方位展示学校各种管理的实施、活动的开展；加强与各部门的联系,积极稳妥地做好各种相关事务；定期召开家长会、成立家长委员会,开设教学开放日,让家长参与学校的常规教学；为教职工发放“孝顺津贴”、为优秀班主任的亲属发放“亲情奖”,赢得教职工家庭对学校工作的支持和关注；通过社区活动、实践活动的开展走进市民,发挥学校的社会功能；稳步提高教学质量,提升学生综合素质,为社会、家庭培养更理想的人才.
中华文化是一种自强不息而又开放兼容的文化,学校管理者也需要刚健立身、兼容并蓄,以坚定的意志、发展的眼光完善学校管理,对学校的发展作出更大的贡献.
（责任编辑斯陌）
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