生活融于高中政治高效课堂中的应用分析,本文是关于高效课堂方面参考文献格式范文跟应用分析和课堂和政治类论文写作资料范文.
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【摘 要】政治课是高中生必修的一门课程,是高中生德育教育的重要组成部分.现在的政治教育中,还没有摆脱传统教育体制的束缚,教学仍然以高考为最终目标,缺乏对学生思想品德和素质的关注.高中政治教学中综合性较强,教师需要优化政治的教育模式,要让学生能够将所学的知识与生活实际相结合,教师需要改变传统的教学手段,打造高中政治的高效课堂.
【关键词】高中政治；高效课堂；生活化教学
中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2018）06-0180-01
引言：在新课改中提出了生活化的教学模式,其目的在于让学生在生活中能学到知识,在学到知识中又能体验生活,因此,作为教师,在教学中要导入情景教学、生活案例教学,丰富课本中的知识.高中政治课教学具有鲜明的时代感,同时还与现实的生活紧密相连,因此,让高中政治教学生活化,提高学生的学习兴趣,构建高效的课堂至关重要.本文对高中政治生活化教学的策略进行研究分析.
1 生活化教学中的问题
1.1 教学目标的弱化问题
生活化的教学目标是改变传统的教学局面,增强学生的政治知识素质及应用能力,让学生从教学中受到感悟,帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观,实现高中政治教学效果的提升.在实际教学中,有些教师过于强调生活化教学模式,没有深入贯彻相关的教学目标计划,过于重视生活实践性教学,却缺乏健全的高中政治理论知识,从而不利于学生创造性思维的发展,在这个环节中,学生的课堂表现欲增强,却导致学生学习不扎实状况的出现,不利于现阶段生活化教学实践的需要,背离了生活化教学的目标.教学目的是高中政治生活化教学的标准,如果不能以此作为生活化教学的出发点、根本点,必然不会取得良好的政治教学效果.
1.2 教学形式化问题
教学形式化主要指教学模块流于形式,仅是表面性教学,没有触及高效率教学模式的精髓.在现阶段教学中,有些教师的生活化教学模式过于形式化,虽然进行了各种教学手段的应用,但是每一种生活化教学方法都是浅尝辄止,没有触及到生活化教学的核心环节.比如在小组合作教学过程中,小组合作模式的关键在于实现学生间不同学习思想的整合,在这个过程中,必须给学生一定的学习反思时间及空间,如果学生的小组合作参与不均衡,学生缺乏一定的独立思考时间,就会导致小组合作教学效果的下降,不能触及小组合作教学法的核心环节,长久以往,这种模式容易养成学生心浮气躁的学习态度,从而不利于生活化教学效果的提升.
1.3 教学内容整合问题
在实践教学中,有的教师不能进行高中政治教学内容的整体性、统筹性规划,在教学模块不能实现各种教学内容模块的协调及联系,从而出现课堂教学效率低下的状况,在生活化教学中,有的教师侧重于各种生活教学场景的布置,却不能真正实现教学内容的整合,导致学生相关政治理论知识体系的缺乏,在这种局面下,政治课堂只是课外资料的展示厅,难以真正提升学生的高中政治应用素质,有的教师由于教学观念的落后,不能实现不同教学阶段教学内容的整合及利用,导致学生政治理论知识点的零散化、片面化,不利于实现学生综合学习能力的培养.
2 高中政治教学生活化的意义
高中政治生活化教学,能够将课堂内容与生活实际有效结合,使教学回归到生活中去,使学生能够在学习过程中感受到政治学习的重要性,并且能够通过所学的知识解决实际中的问题.高中政治生活化教学能够提高学生的综合素质,促进学生全面发展,帮助学生树立正确的价值观,规范自己的行为,还能够引导学生积极的参加各种活动,提高社会责任感.
3 生活化在高中政治课堂中的应用
3.1 教学内容结合生活
高中政治教学中,不能单单依赖课本知识,因为政治教育的理论性较强,如果只依赖课本知识,学生不能够很好的理解.教师在教学过程中,思想不能过于局限,要引导学生从多个角度分析问题,教师要将教学内容与生活实际结合起来,帮助学生理解知识点.教师还要善于进行知识扩展,丰富课堂的内容,激发学生的学习兴趣.
3.2 创设相应的生活情景
为了提高学生对于所学知识的理解能力,教师应该创设相应的生活情境,生活情景要贴近学生的现实生活,使学生能够运用所学知识解决情境中的问题.创设有效的生活情境可以将课堂与生活有机结合起来,帮助学生更好的掌握学习内容,更好的找到解决问题的办法.情境的主题要选择现实的、可行的、真实的,不能随意的设置假命题.
3.3 帮助学生解决问题
在高中政治的生活化教学中,教师要引导学生真正的融入教学情境中,在解决问题的过程中,教师要培养学生主动思考的能力,还要帮助学生扩展自己的思维.在这一过程中,教师仍要发挥好引导作用,引导学生利用所掌握的知识有效的解决遇见的问题,引导学生学会思考、分析、判断的能力.
结语：
高中政治进行生活化教学,有利于提高课堂的学习效率、有利于学生对于知识的掌握与运用、有利于学生树立良好的思想道德以及行为规范,为了这些目的,教师在教学过程中要将生活有效的融入到课堂中,提高学生的政治生活化意识.
本文总结：本文论述了关于经典高效课堂专业范文可作为应用分析和课堂和政治方面的大学硕士与本科毕业论文高效课堂论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
生活化教学融于高中政治高效课堂的应用策略
前言高效课堂的构建,从字面上来理解就是要求教师用最少的时间获得最高的教学效益 在政治学科的教学中,教师应该重视以人为本,将生活融于该学科的教学中,从而将繁琐的政治教材知识更加生活化,有利于减轻学生的学.
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