强军梦视阈下资助育人助力大学生投笔从戎返校创业,该文是关于创新创业方面毕业论文模板范文和视阈和梦视阈和投笔从戎方面论文范文素材.
创新创业论文参考文献：
摘 要：总结大学生入伍政策及发展历程,摸清大学生参军返校的思想情况,端正入伍动机,发挥资助育人优势和作用,开展绩效激励,为培养创新创业人才贡献力量.
关键词：强军梦；资助；参军退伍；创新创业
一、从“营门”回归“校门”成为热点
十九大报告提出的新时代党强军思想“把人民军队建设成为世界一流军队”等重要论述.从大学生中征集士兵,是我军提高整体素质的一个创新举措.2001 年起开始大学生征兵试点工作,到2003 年首批退伍大学生返校,退伍复学学生在高校开始出现,为鼓励大中专学生参军,国家、地方出台了一系列的优惠政策,特别是退伍复学的资助政策.有针对性地向大中专在读退伍军人,推介国家、省市相关资助政策,让他们了解到退伍复学学费补偿、立功升学等政策.及时有效解决退伍复学大学生的适应性特别是创新创业问题,是国防教育面临的崭新课题.
自我国实施了在校大学生参军制度以来,国防、教育部门、高校积极响应,相应的官兵退伍复学或是返乡创业大学生也进入了公众的视野,近些年高校入伍学生众多,而退伍后社会适应性差,有些现役大学生士兵,特别大学生入伍存在一定的思想顾虑.退伍复学学生从高校跨入军营,从“营门”回归“校门”,士兵到学生身份的转变,引发返校适应性问题.退伍复学后,他们面临着行为主体从军事训练到大学专业课程学习,称谓由首长、战友向老师同学,职业发展路径则从军队向地方等系列适应性问题等.
二、资助育人政策引导作用
大学生退役返校之后,国家、地方各方面都会予以优待.“入伍前享受优秀学生奖学金的,复学后提高一个奖学金等级（不含一等奖学金）.”“受到荣立二等功以上奖励的,所学本科专业毕业后,可免试保送所学专业研究生.”离开部队后大学生有了新的选择,财政部教育部总参谋部关于印发< 高等学校学生应征入伍服义务兵役国家资助办法> 的通知》（财教〔2013〕236 号）、《财政部 教育部 中国人民银行 银监会关于调整完善国家助学贷款相关政策措施的通知》（财教〔2014〕180 号）等明确规定,国家提供酌情减免学费、学费补助、考学加分、曲线就业等多方面会给予优待.（1）深入村落基础,对家里有子女在服役或有子女已退伍返乡的家庭走访,派发宣传手册；并进行相关调研活动,适时调整宣传方式和宣传力度.（2）设置宣传咨询台,与地方人武部合作,在人流量集中的地方,开设高校应征入伍国家资助和贷款咨询站点,宣讲并派发宣传手册,解答群众提出的问题.
三、相关激励政策
G 高校作为“全国高校毕业生入伍预征工作先进单位”,在征兵工作开展有益探索.课题组从退役复学学生中访谈了53 人,有超过2/3 的受访对象在最具有吸引力征兵政策中赞同复学转专业、学费减免补偿资助、考研加分、等政策较为满意,是选择绿色军营梦的主要原因.我们通过亲身感受、个案访谈、下乡宣传等,创造性提出解决退伍复学大学生适应性问题的可行性策略.资助育人肯定大学生参军价值,有效确保大学生士兵“入伍欢心、在伍安心、退伍放心”,促进退伍复学大学创新创业等全面发展.同时激励了更多的优秀大中专学生积极投身军营,为“强军梦”奉献知识和青春解决后顾之忧.（1）利用互联网开设云课堂,按征兵统一部署,开设宣讲课堂,播放相关视频,讲授政策优势与*流程,为适龄参军大学生解惑答疑.（2）到高校资助中心、军分区,地方武装部,复退军人服务中心,民政局等地调研,宣传应征入伍的相关国家鼓励政策和退伍复学资助政策,以便进一步的推广.（3）通过微课程、直播等方式,向师生群众推广相关视频与征兵资助流程,让更多的人了解资助信息.
四、结语
目前,管理学中绩效激励制度已经形成了一套完整的系统,成为行之有效的管理方法.国防领域,绩效制度在军事训练考核等军队管理中已经发挥出一定的作用.“缺乏有效的绩效激励”在调研过程中被访谈提及较多,成为制约大学生参军积极性重要动因,也导致大学生士兵优秀人才留军营意愿不强烈的重要因素.《现役军官法》、《兵役法》和《军人抚恤优待条例》过于原则,缺乏配套的具体规定.《军队转业干部安置暂行办法》和《退役士兵安置条例》等法规规定较为笼统,有些细节已经跟不上时展的步伐.
“八一精神”集中体现了中国的建军精神,我们要把握精神的丰富内涵和时代价值,从军队的光辉历史中汲取前进的力量,可以参考借鉴美国《The GI Bill of Rights》（退伍军人权利法）允许退伍军人进入大学；2008 年新的《美国退伍军人权利法案》规定国家为退伍军人支付在国立大学接受四年学位教育的经费,充分运用绩效激励可以吸取优秀大学生源,提升高层次人才利益需求,建立符合强军特色的人力资源绩效管理体系,推动体制改革.立法先行,把退伍复学大学生的权利纳入到国家顶层设计中,从地方、教育部门和学校等各级各层对退伍复学学生的资助优待,为学业深造和创新创业提供更为有力的政策支持.
参考文献
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基金项目：文章为2018年度全国高校学生工作课题研究成果,项目编号：LX2018Y028；文章为广东教育科学“十三五”规划德育课题的研究成果,项目编号：2018JKDY46；文章为广东青少年研究共建课题研究成果,项目编号：2018GJ090；文章为广东石油化工学院学生资助、发展规划专项,青年教师发展、共青团,教改、科研课题研究成果；文章为国家、广东、校级创新创业训练计划立项的研究成果.
作者简介：孙健（1984- ）,男,江苏徐州人,博士生,高级技师,研究方向：科技创业、思政.
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