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【中图分类号】G623.2 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2017）02-0051-01
人,这个字只有一撇一捺,很好写,但做起来却是很难的.俗话说：做鬼易,做人难.做人难,教人做人更难.很多老师总是认为,只要在课堂上把书本上的知识教会给学生就算是完成了本职工作.其实不然,教会学生如何做人,如何和谐地生活于社会之中,也是老师非常重要的一项工作.古语说：师者,授业解惑也.老师不单是授业这么简单,也肩负着解惑的重任,而解惑中的最重要一点就是教会涉世不深的孩子们如何做人的道理.那么,怎么才能教会学生如何做人呢？
首先,做老师的要以身作则,为人师表.当今的社会日益物欲化,很多人迷失其中,当然也包括了不少老师,老师为贼者老师为贪者老师为奸者诸如此类的事例也屡见报端.如果做老师的自已都不懂得如何做人,你又怎能奢望学生会做人呢？老师所做的一切,学生都是看在眼里的.老师有没有高尚的道德品质,多多少少都会影响学生有没有高尚的道德品质.其次,由于家庭是孩子成长的第一课堂,其能不能成为人格独立、完整的人,家庭教育也是最关键的因素,这也关系到了学生到学校之后的表现,所以,为了使教育顺利的开展,老师必须经常与学生家长进行沟通,分享成功的经验,检讨不成功的做法,双管齐下,才是万全之策.
再者,作为生活老师更要有耐心,想方设法与学生进行心与心的真诚的沟通,了解学生内心深处真实的想法.例一,原初三一班的夏衣旦,她是民考民的学生,刚来时没办法和我们交流,能听懂但不能表达,她上课也听不懂老师在讲什么,我看到她很着急,于是想办法让她尽快适应学校生活.我们所有的值班老师都会欢迎她来值班室和我们交流,由最初的一个字一个字的蹦,到后来一句话可以说完整.有时我也会笑着说她真笨,好在她性格开朗,不介意.因为大家不排斥,所以她来值班室也很轻松,半个学期不到,她已经可以与我们进行日常的交流了.到现在都记得她让我特别感动的一件事,我当时嫌弃内初食堂的饭菜不合口味,值班时经常不去吃饭.她看出来后,鼓足勇气的对我说,老师你为什么不去吃饭,校长都在那吃饭？我们天天都在吃,你只是偶尔吃一顿嘛.我回去想了很久.从那以后我值班时一定去食堂和同学们一起就餐.我们老师还给夏衣旦起了个雅称“黑玫瑰”,后来她成绩也慢慢上升了,体育成绩特别好,她在中考体育还拿了满分,最终考入了内高.一路看着她成长,最终如愿,我比她还开心.
例二,同是初三一班的木开热木,应刚来学校,她的汉语水平很弱,起初她住在一个民考汉宿舍,受其她同学欺负,硬要离开学校,我曾看到她站得远远的隔着学校的那道折叠门向她父亲哭诉,我更记得她当时围着头巾哭着鼻子和茹鲜主任在值班室交流,要求离开学校.我那段时间,每次想到她,心里都会特别难受,想找机会为她做点什么.我值班期间常找她们宿舍全体同学谈话,告诉她们无论是民考汉还是民考民,我们千里迢迢聚在一起,同住在一个屋檐下就是一种缘份,但我们的目标是一样的,同学之间友谊第一,相互关爱,相互呵护是最基本的为人之道.随后同学们主动地渐渐接近她,大概两周时间,通过我们共同的努力,看得出她的性格也开朗起来.她最终留在学校了.从那以后我开始关注她,值班时我会询问她近期的生活和学习情况,我把自己留下做纪念的,漂亮的旧衣服给她穿,起初我担心她会嫌弃,就提前问她愿意接受吗？她说,老师我会非常珍惜的.相处中我发现她很有礼貌而且心思细腻,熟悉后她还主动来问物理题,对物理的浓厚兴趣促使她后面成了班里的物理课代表,学习越来越好,最终考入了内高班.最让我高兴的是,我能看到她脸上洋溢的自信的笑容.
例三,内初班的学生因为离家远,父母给的零花钱也不能及时的拿到手里,而且学生也不会有计划的使用零花钱.所以他们经常来我们这里借钱,我刚来这里工作的时候,会给他们借钱,慢慢的我发现,借钱的学生多数都不主动还钱,我要催好几次才能把钱收回来.有的同学直接就说我没钱,我也是很为难,最后就不了了之.我在送学生看病期间,在学生没有钱的情况下也会先垫付医药费,几百到一千元不等.看完病后女生一般在催促一两个星期后归还,而男生还钱就很费劲.我也常听到高年级的同学常向低年级的同学借钱,低年级的同学因为害怕不情愿的将钱借给.我想关于借钱这事应该给同学们树立一个正确的意识,于是不断的收集这方面的教育信息,总结好后,我在周六晚集中播报时告知同学们.我对借钱的看法：一,不向别人借钱和借钱给别人,作为消费群体,一分钱不挣,买瓶水都要向父母伸手,哪有闲钱借给别人.平时父母给的钱不要乱花,把每次的消费都记录下来,学会有计划的花钱.二,情急之下,可以借,但要看这个人的品德,信誉度,偿还能力,若三者都不具备,坚决不借.宁愿在借钱之前得罪他,也不要等到借钱给他之后闹的反目成仇.同学们一定要勇敢,不要碍于学生情面或心软助长了恶劣风气.三,学会写借条,告知同学们怎么写（通过多媒体将借条模版放出）,还钱时要求当面将借条撕掉.同学们也会长大,要学习怎么处事.我发现学生们听得很认真,后面找同学交流想法,她们说以前不知道该怎么做,现在明白了.我也因同学们的明白有小小的满足感.
作为一名生活老师,自己的一言一行,孩子们都会看在眼里记在心里.对孩子的深刻教育,言语不如行动‘身教最为贵,知行不可少’.这几年的经历我深知教育也是双向的,我们在教育学生的同时也会时时审视自己,教育自己求真务实.人无完人,金无足赤,我从不追求完美,但我相信事情总会向着我们努力的方向发展.
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