如何做好小学一年级班主任工作,该文是小学一年级方面有关硕士论文范文和浅谈和班主任和一年级相关硕士论文范文.
小学一年级论文参考文献：
王素君
四川省乐山市市中区童家学校（614000）
班主任是班级学生的组织者,领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师,沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁.在我二十一年的教学生涯中,我担任了十八年的班主任工作,其间有欢笑,也有泪水,但我最大的感受则是充实,这也许是没有当班主任老师是无法体会到的.它不仅需要爱心与细心,更需要创造,由于随着社会的发展,孩子们的问题是越来越多.因此,我们要想当好一个班主任不容易,当好一年级的班主任就更不容易.他们从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生,这种新鲜感充斥着小学一年级新生的头脑,当然其中也不乏恐惧感和陌生感,但是这些感觉正常的,也都是暂时的.入学前,他们的主要活动是玩,是游戏；入学后,主要活动是学习,他们的充分抓住和利用这一契行为和心理较幼儿园时期有了很大的变化和提高.作为班主任,应该从以下方面着手,为他们以后的学习和发展奠定良好的基础
一、关爱学生,研究学生；展现自我,树立威望
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子."班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱".这是班主任顺利开展一切工作的基础.研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察.了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,二要研究学生的个性特征,对个别有“问题”的学生要晓之以理,动之以情的教育,以高尚的人格感化他们.在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望.那么,你的教育可能取得事半功倍的效果.
二、培养孩子良好的学习、生活习惯
习惯是由于重复式练习而巩固下来并变成经常的行为方式.好习惯是孩子成长的基石.这种行为方式可以在有目的、有计划练习的基础上养成,也可以在无意中多次重复同意动作的基础上形成.“少若成天性,习惯成自然.”孩子的习惯一旦形成,就不易改变.我们知道,习惯的力量是一种顽强而巨大的力量.习惯只要养成,没有十倍百倍的力量,是很难加以改变.习惯对孩子日常生活、学习、性格等等都有很大影响.有人说：“习惯决定人的命运.”确实,习惯直接决定孩子的学习效率,影响孩子的性格和未来事业的成功.一年级是学习习惯培养的关键期.如正确的阅读、书写的习惯,养成正确的写字姿势,与人合作的习惯,主动完成作业的习惯；自查自改的习惯；复习和预习的习惯；爱护书、学习用具的习惯；定时、定点学习,早睡早起,遵守时间的习惯；良好的卫生、生活以及劳动习惯；举止文明,待人有礼貌的习惯等等.一年级的孩子可塑性强、模仿能力强、竞争意识强、注意力容易分散、自律性、自觉性弱,所以在培养以上习惯时一定要抓细,具体,要经常抓,抓经常,千万不能三天打鱼两天晒网.
三、及时表扬,延迟批评
由于农村隔代教育形式比较严重.让孩子们从小养成饭来张口,衣来伸手.以自我为中心,任性,随意,所以经常和同学之间发生小纠纷、摩擦不断,一上课就叽叽喳喳围着班主任“告状”,这时班主任就要掌握好表扬和批评的时间和度,如果公平的处理,一一分出对错,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低.德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了.最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念.”如何既不伤害孩子向往美好的愿望和自尊心,同时也不助长他们类似行为的风气呢？首先要求学生下课“告状”,课上带着好的情绪听课；其次延迟批评,既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会；.表扬要及时、准确.因为“好孩子是夸出来的”.一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸,就看你画上去的是灰色的黑点,还是亮丽的彩虹.只要我们充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,细致入微,一定会达到令人满意的效果.
四、重视家长的作用,督促家长,共同教育孩子
家长能够为班主任提供有关于学生的丰富信息,比如孩子的性格、爱好、习惯等等,这些有助于帮助班主任全方位了解幼儿的需求和兴趣.另外,家长还能帮助教师不断改进和调整教育的内容和方法,拓展课程实施渠道,丰富课程内容,完善课程评价,从而促进教师专业成长.因此,对于一年级小学生,要想获得理想的教育效果,就必须得到家长（家庭教育）的大力支持与配合.如果家庭教育不能好好配合,这在一定程度上会阻碍幼儿教育的开展,使幼儿教育质量大大下降,影响幼儿的进步与发展.所以作为班主任,一定要与家长定期进行沟通,在开学伊始,就要家长的通讯方式,建立并保存完整的档案,另外,家长会和家访也是非常有效的,多方面取得家长的支持与配合,相互了解孩子在这期间的情况和动向、所出现的问题以及解决的方法.对于那些对孩子的状况往往束手无策的家长,班主任要做好家长的指导者,给予更多的理解和帮助,而不只是责备和抱怨,从而一步一步指导家长如何在家庭中做孩子的生活顾问而不是替代者,如何督促和指导孩子完成作业,如何面对教师提供的孩子在校情况等.这样,学校教育和家庭教育相互补充、相互作用,在很大程度上帮助一年级的小学生在其成长阶段的最初期奠定良好的基础.
五、班干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的.班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,班干部是老师的得力助手."所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松.当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养：其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助干部树立威信；其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面"；其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面".
六、做好个案总结和班主任工作总结
做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要.通过总结要认识不足,吸取经验,努力使今后的工作尽善尽美.
总之,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的.但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",我们的人生就是璀璨的.
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做好小学班主任工作的四个必须
【摘要】班主任在班级管理工作中要做到四个“必须”必须提升自身综合素质,加强学习,以身为范；必须规范学生日常行为,通过制度维持班级秩序,帮助学生克服惰性；必须组建一支有&ldqu.
如何做好农村小学班主任工作
摘 要 爱心是伟大的,班主任是和孩子心灵沟通的老师,不仅要抓好学生成绩,还要做好生活中的慈母,这就要求班主任全面了解学生,想方设法为了孩子健康成长 关键词 农村小学；班主任中图分类号G635 1 文献.
课改下如何做好小学高年级班主任工作
摘 要 教师在进行教育时要以学生为核心,以学生为本,只有时刻把学生摆在心中,多为他们着想,学生们才会心悦诚服地接受教育,主动提升自己,教师才能收到最佳的教育效果,才能为祖国培养高素质的人才 作为教育者.
如何做好小学班主任工作
何小丽（甘肃省陇南市宕昌县哈达铺小学 甘肃 陇南 748501）摘 要随着学校教育活动和课程计划日渐丰富, 我们小学班主任在学校中担当的角色形式可谓是多面手 此刻, 只能感慨不再是从前那个单一的班主任.