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关于班主任专科开题报告范文 与班主任应该是心理学家有关专升本论文范文

主题:班主任论文写作 时间:2023-12-27

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[摘 要]加强对青少年进行包括承受挫折能力等在内的心理教育,帮助他们了解自我,摆脱困境,已成为当前教育工作中一项迫在眉睫的重要任务.班主任应提高对心理教育重要性和必要性的认识,关心学生的内心世界和人格健全发展,做学生的心理咨询师和心理医生.

[关键词]心理健康教育;健全人格;心理学家;班主任

[中图分类号]G451.6

[文献标志码]A

[文章编号]1005-6009(2017)15-0060-02

[作者简介]吴建琛,江苏省无锡市教育科学研究院(江苏无锡,214000)教师,高级教师.

美国著名教育心理学家罗伯特·罗森塔尔曾经说过:“一个好的班主任,应该是一个出色的心理学家.”好的班主任之所以应该是出色的心理学家,主要是基于以下因素:

一、教育真谛的必然需要

教育不仅是一门科学,更是一门心灵艺术,是以心灵感受心灵,以心灵理解心灵,以心灵耕耘心灵,以心灵感染心灵的艺术.正如德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中所说的那样:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.教育是灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆集.所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉的交流活动.”雅斯贝尔斯明确地指出,教育传播过程中,无论是传播知识,还是接受知识,既是理解和建构知识的过程,又是理解和塑造完美人格、实现精神交往的过程.也就是说,教育不但要培养与形成学生的智力因素,更重要的还应培养与形成学生的非智力因素.教育工作不仅是教师对学生的智力启迪、能力培养,更是情感交流、情绪感染、人格塑造、心灵沟通、注意调控、意志磨炼、思维碰撞、记忆巩固的心理互动过程.教育既要重视培养与提升学生的智商、情商,更要重视培养与提升学生的心商,即英国心理学家本·艾姆布瑞治提出的“心商”的概念:维持心理健康,调适心理压力,保持良好心理状态的能力.心商的高低直接影响着、甚至决定着人生过程的苦乐,主宰人生命运的成败.教育工作在培养与构建学生的良好心理品质方面,具有重要作用与积极意义.

二、客观现实的迫切要求

当前,我们正处在充满激烈竞争和多种逆境挑战的新世纪.由于生活节奏的加快,生活空间的拥挤,人与人之间的关系愈发复杂,造成了人们心理上的巨大压力.如果缺乏健全的心理素质,在进入社会时便会产生强烈的不适应感,甚至会出现心理障碍.世界卫生组织指出,从现在到21世纪中叶,没有哪一种灾难会像心理危机那样带给一代青年无比的痛苦.有调查表明,中国有30%以上的大、中学生存在着明显的潜在心理障碍,社会青年的心理疾患更为严重.青少年的心理健康教育,已成为现在和将来困扰人们的一个难题.我国青少年由于受社会环境的影响,加上大多数是独生子女,本身又有任性、懦弱、孤独、不合群、自我为中心和经不起挫折等许多弱点.随着年龄的增长,心理不健康或出现心理障碍问题呈上升趋势.对青少年进行包括承受挫折能力等内容的心理教育,帮助他们了解自我、摆脱困境,已成为当前教育工作中一项迫在眉睫的重要任务,家庭、社会和学校都负有不可推卸的责任.因此,学校不但要向学生传授各种知识、培养他们的各种技能、发展他们各种智慧和能力,更负有促进学生的人格健全和心理健康发展的重要职责.

班主任作为学校德育工作的主要承担者,首先要成为一个懂心理学的人.那么,班主任如何才能成为一个出色的心理学家,具有健康良好的心理素质和心理教育能力呢?

首先,班主任应提高对心理教育重要性和必要性的认识,做一个让学生信服的心理医生.

班主任与学生接触时间最多,关系最为亲近,感情最为深厚,所以,班主任应认真观察、了解学生,具有敏感发现学生的需要、准确观察评价学生发展水平及存在问题的能力.班主任要知道他们在想什么、要什么、烦什么、愁什么,能对他们进行心理诊断,进行有科学依据的心理测试.在此基础上,建立与健全学生的心理健康档案,内容包括学生的适应力、意志力、处理疑难问题的能力、社会交往能力、个性成熟程度、情绪调节情况等等.即班主任要成为学生的知心朋友,更多地关心学生的内心世界和人格健全发展.

其次,班主任还要博览群书、认真学习心理学知识,做一个对学生有帮助的心理咨询师.

班主任应学会心理咨询,有针对性地帮助学生解开心中的“疙瘩”,给予正面教育与方法指导,帮助他们正视社会上的问题,教给他们辨别和正确对待这些问题的方法,以及承受各种困难和挫折的能力,保证他们今后在与自然环境、社会环境的互动过程中游刃有余.班主任还要学会运用横向与纵向、整体与个别、有意与无意的观察方法,了解并掌握学生的心理状况,有的放矢地开展心理咨询,适时地对各类发展水平的学生进行心理指导,以培养他们良好的心理素质.这也是班主任做好教育工作不可或缺的一种教育素养与工作能力.

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